- 相關(guān)推薦
中班教案《小熊砍樹》反思
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的中班教案《小熊砍樹》反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)看圖譜念兒歌。
2、懂得亂伐樹木給大自然帶來的危害，萌發(fā)愛綠護(hù)綠的情感。
3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。
4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件
活動(dòng)過程
一、進(jìn)入兒歌描繪的情景
1、這是哪里？你覺得這里美嗎？為什么？
2、這里到處都有綠綠的樹、草，真是一個(gè)美麗的地方。會(huì)有誰來到這么美麗的樹林里呢？
二、觀看課件，理解兒歌內(nèi)容
1、觀看畫面一：畫面中的小熊扛著斧子入場(chǎng)，邊走邊唱：我是一只小狗熊，造房本領(lǐng)強(qiáng)，我要把那新房子造得很漂亮。
�、耪l來到了這里？
�、扑鍪裁�？
�、悄悴滤胗檬裁床牧显旆孔樱磕闶窃趺粗赖�？
2、觀看畫面二：小熊繼續(xù)唱：小熊要蓋屋，上山來砍樹它走到一棵樹前，咦，這里有棵樹，就砍這棵吧。
�、判⌒苡袥]有砍這棵樹呢？我們來看看。
�、菩▲B是怎么說的？（不要砍，不要砍，樹是我的屋）見小熊要砍樹它的心情會(huì)是怎么樣的？（著急）那我們一起來做小鳥告訴小熊。（請(qǐng)幼兒要注意語氣）。
3、觀看畫面三：畫面中小熊又走到一棵樹前（松鼠在樹上）那棵不能砍，就砍這棵吧。
�、耪l在樹上？小熊還會(huì)砍嗎？為什么呢？那我們繼續(xù)看下去。
�、扑墒笫窃趺凑f的？（不要砍，不要砍，我在樹上�。ㄕ�(qǐng)幼兒加上動(dòng)作與表情來念念。）
4、觀看畫面四：小熊：這棵也不能砍，那棵也不能砍，為什么呢？
誰來告訴小熊為什么不能砍？（啟發(fā)幼兒說出亂砍樹木給環(huán)境帶來的危害（從綠林變成沙漠、水土流失、動(dòng)物無家可歸……）
5、懂得亂伐樹木給大自然帶來的危害，萌發(fā)愛綠護(hù)綠的情感。
⑴請(qǐng)幼兒看看沒有了樹給環(huán)境帶來的危害（老師逐一給幼兒邊看邊介紹）。
�、埔龑�(dǎo)幼兒思考：還有哪些生活在樹上的朋友會(huì)阻止小熊的砍樹行為，為什么？
6、討論：幫助小熊想辦法找到住的地方。
�、判⌒埽何也豢硺淞耍墒俏易≡谀睦锬�？請(qǐng)小朋友來為小熊想想辦法吧！
�、评^續(xù)觀看課件，提問：小熊住在哪兒？它和誰住在一起？它住在樹洞里舒服嗎？
7、完整欣賞課件一遍。
三、學(xué)習(xí)看圖譜念兒歌
畫面出示兒歌圖譜（請(qǐng)幼兒看畫面聽兒歌）
1、出示兒歌圖譜，教師完整念一遍，教師與幼兒一起分析圖譜中圖畫的意思。
2、幼兒看圖譜和老師一起朗誦圖譜一次。
3、幼兒一邊表演，一起看圖譜朗誦詩歌。
四、激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)
懂得如何保護(hù)樹木，愛護(hù)環(huán)境
我們剛剛說了樹有很多的作用。樹還是小鳥的屋，松鼠也在樹上住，小熊住樹洞，那我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)樹呢？
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的最大不足是我沒能很好的掌握好時(shí)間，對(duì)于一些問題的處理，拖的時(shí)間太長(zhǎng)，加上一些細(xì)節(jié)考慮不是很周到，如，換了教室加上位置的變換讓孩子感覺很新鮮，有幾個(gè)調(diào)皮的孩子有點(diǎn)躁動(dòng)；看幻燈時(shí)，沒把前面的窗簾放下，致使后面的幼兒看得不是很清楚，還有就是當(dāng)孩子的回答，有點(diǎn)跑題的時(shí)候，自己有些急躁，語言組織也不嚴(yán)謹(jǐn)了。在以后的課堂教學(xué)中，我會(huì)不斷的反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己成長(zhǎng)得更快！
【中班教案《小熊砍樹》反思】相關(guān)文章：
《小熊砍樹》教案04-02
中班社會(huì)《小熊搬家》教案03-26
中班語言小熊讓路教案03-25
中班傻小熊進(jìn)城教案10-13
中班教案小熊乘飛機(jī)10-18
中班語言教案：小小熊06-18
中班健康小熊學(xué)刷牙教案06-08
中班語言教案:小熊過橋03-12
中班語言教案：小熊讓路03-16