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落實(shí)雙碳行動(dòng)共建美麗家園主題班會(huì)教案
在日常的學(xué)習(xí)中，大家一定沒(méi)少參加主題班會(huì)吧？主題班會(huì)要求中心思想明確，內(nèi)容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級(jí)成員共同參加。那么問(wèn)題來(lái)了，要如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的落實(shí)雙碳行動(dòng)共建美麗家園主題班會(huì)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
落實(shí)雙碳行動(dòng)共建美麗家園主題班會(huì)教案1
一、活動(dòng)方式：召開(kāi)主題班會(huì)
二、活動(dòng)目的：
1、知道水、電、糧食與人民生活、國(guó)家建立有親密關(guān)系，用處很大。
2、知道糧食來(lái)之不易。
3、懂得節(jié)省水電，要疼惜糧食。
三、活動(dòng)預(yù)備：
學(xué)生觀看哪些地方鋪張現(xiàn)象比擬嚴(yán)峻，怎樣為環(huán)境愛(ài)護(hù)做出奉獻(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
親愛(ài)的同學(xué)們，教師想讓大家一起來(lái)背誦一首大家耳熟能詳?shù)墓旁?shī)《鋤禾》，教師給大家開(kāi)一個(gè)頭。
二、熟悉水、電的重要性。
人類的生存需要水，我們的生活和經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)都離不開(kāi)水這一根本的物質(zhì)。地球上的水是不斷循環(huán)和變化的。但它并不是取之不盡、用之不竭的，而是最為珍貴和不行替代的自然資源。我國(guó)很多地方面臨著“有水皆干、有水皆污”以及“濕地退化、河道斷流、地下水超采、入海水量削減”等嚴(yán)峻水問(wèn)題的挑戰(zhàn)�！安环e小流，無(wú)以成江河”。當(dāng)我們每天承受水的洗禮時(shí)，當(dāng)我們享受水給人類帶來(lái)的福利的同時(shí)，請(qǐng)不要遺忘真誠(chéng)地說(shuō)聲“感謝”。每個(gè)人都應(yīng)懷有一份愛(ài)與感謝之心，要懷有對(duì)水的敬畏之心，從點(diǎn)滴做起，節(jié)水、愛(ài)水，珍惜水資源、愛(ài)護(hù)水資源，愛(ài)護(hù)我們生活的美妙世界。
伸出你的雙手，從你我身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，好好珍惜每一滴水！
長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水、電是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念，水電鋪張?bào)@人。節(jié)省用水、節(jié)省用電，不僅僅是一句口號(hào)應(yīng)當(dāng)從身邊做起。
4、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)泻胃邢�？�?qǐng)大家暢所欲言。
請(qǐng)大家再爭(zhēng)論我們身邊的鋪張水的現(xiàn)象。
學(xué)生舉例：
如：①洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。
�、谒⑼霑r(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。
�、蹧_廁所很費(fèi)水，而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流，日久天長(zhǎng)就會(huì)鋪張?jiān)S多水了。
�、芟丛钑r(shí)，不沖的時(shí)候，水也嘩嘩地流著白白的鋪張了……
5、班主作引導(dǎo)全班同學(xué)算一個(gè)賬：
對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，鋪張一些不算什么，可是請(qǐng)大家算一算，我國(guó)有12億人口，每人每天鋪張1斤水，每天鋪張多少？每月多少？每年又是多少？
（學(xué)生算好后匯報(bào)12億人每天鋪張12億斤水，每月鋪張360億斤，每年鋪張4320億斤）
多么觸目驚心的數(shù)字呀！地球資源再也不能任意鋪張了，否則，不久的將來(lái)，我們見(jiàn)到的'最終一滴水將是我們的眼淚！
主持人：其實(shí)除了水，我們每天離不開(kāi)的糧食，電力資源，都需要我們?nèi)ス?jié)省。請(qǐng)大家爭(zhēng)論一下，我們?cè)鯓訌纳磉叺男∈伦銎�，�?jié)省每一滴水，每一度電，每一粒糧食呢？制訂措施：
�、僮龅巾樖株P(guān)燈。
�、谙匆路䲡r(shí)少量衣服盡量不用洗衣機(jī)，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。
�、圪I(mǎi)冰箱時(shí)買(mǎi)節(jié)能型冰箱，即省錢(qián)又省電。
�、芩⑼霑r(shí)用一個(gè)大盆接著，不要讓潔凈水白白流走。
�、蓍_(kāi)空調(diào)時(shí)把門(mén)窗關(guān)嚴(yán)。
�、尴词窒茨槙r(shí)不要長(zhǎng)流水，不洗時(shí)關(guān)上籠頭。
�、邚谋淅锬脰|西時(shí)盡量一次拿完，做到少開(kāi)快關(guān)也可以省電。
⑧我洗澡時(shí)，站在一個(gè)大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。
6、班長(zhǎng)宣讀建議書(shū)：
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海，請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電每一粒糧食做起，為節(jié)省能源做出奉獻(xiàn)。
三、糧食來(lái)之不易
1、糧食今日有很多很多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎？（課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫(huà)，同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音）讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
�。�1）這是一碗一般的白米飯，而“我”是一顆一般的米粒。同學(xué)們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！你們看，農(nóng)夫們?cè)谧鍪裁矗空J(rèn)真觀看他們是怎樣插秧的。（農(nóng)夫阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。）禾苗在農(nóng)夫伯伯的細(xì)心護(hù)養(yǎng)下，慢慢長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加健壯，農(nóng)夫伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)夫還要做些什么？（農(nóng)夫們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。）
板書(shū)：糧食來(lái)得不簡(jiǎn)單
�。�2）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？
板書(shū)：糧食與我們最親切。
四、誦讀節(jié)省童謠。
小朋友，別鋪張，養(yǎng)成節(jié)省好習(xí)慣。
小水滴，一滴滴，匯成江河長(zhǎng)千里。
小米粒，一粒粒，堆成糧堆高千米，一滴水，一粒米，積少成多了不起。
吃光光、喝光光，一滴一粒都疼惜。
好孩子，要牢記，勤儉節(jié)省最珍貴。
最終，我們發(fā)自內(nèi)心地再次呼吁大家：珍惜水、電資源，節(jié)省水、電資源，疼惜糧食從現(xiàn)在開(kāi)頭！
三、班主任小結(jié)：
節(jié)省是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一局部；節(jié)省是一種對(duì)生活的態(tài)度，是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種感恩的方式；節(jié)省是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)省每一度電，不鋪張一顆糧食，用好每一張紙，用對(duì)每一分零花錢(qián)，珍惜每一天。
落實(shí)雙碳行動(dòng)共建美麗家園主題班會(huì)教案2
活動(dòng)目的：
氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。作為青少年，要樹(shù)立低碳意識(shí)，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的提倡者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。
活動(dòng)預(yù)備：
多媒體播放相關(guān)圖片；學(xué)生節(jié)能環(huán)保的照片；環(huán)保購(gòu)物袋及活動(dòng)簽名所需的紙張；雙面用的打印紙或草稿紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
第一環(huán)節(jié)低碳生活安康理念
1、圖片《地球，你好嗎？》
我們先來(lái)觀賞一組圖片。（播放完畢）你們說(shuō)現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生答復(fù)）假如不好，地球存在什么問(wèn)題？這些問(wèn)題的存在和我們今日學(xué)習(xí)的主題《提倡低碳生活，共鑄綠色家園》有什么聯(lián)系？什么是低碳生活？我們?yōu)槭裁匆岢吞忌�？怎樣踐行低碳生活理念呢？這是今日主題班會(huì)上我們一起學(xué)習(xí)了解的內(nèi)容。
2、什么是低碳？（出示幻燈片）指較低（更低）的'溫室氣體（二氧化碳為主）排放。
是低能量、低消耗的生活方式。舉一個(gè)例子，如少開(kāi)私家車(chē)，多坐公交車(chē)、騎自行車(chē)或條件允許的話，以步代行。我們知道，汽車(chē)要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來(lái)，燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，使氣候變暖。
其次環(huán)節(jié)低碳生活我們共同的選擇
1、氣候變暖，冬天就不冷了，這是不是好事呢？氣候變暖給人類帶來(lái)哪些危害呢？氣候變暖給我們國(guó)家也帶來(lái)危害。
大家看這些圖片。（出示幻燈）這是西南三省百年不遇的干旱，土地干裂，人畜飲水困難；而新疆的阿勒泰地區(qū)正遭受百年不遇的暴雪。西南三省的牲畜渴死了，新疆的牲畜卻凍死了。從這個(gè)側(cè)面是不是也可以看出氣候變暖給人類帶來(lái)了災(zāi)難呢？（出示幻燈）
第三環(huán)節(jié)尋求低碳我們并不孤獨(dú)
面對(duì)全球氣候變暖，人類能坐以待斃、束手就擒嗎？慶幸的是，人類已熟悉到氣候變暖帶來(lái)的危害，并且實(shí)行了一些措施。馬爾代夫在水下召開(kāi)內(nèi)閣會(huì)議，呼吁世界各國(guó)嚴(yán)格掌握二氧化碳排放，進(jìn)展低碳經(jīng)濟(jì)；進(jìn)展新型能源，如風(fēng)能、太陽(yáng)能、地?zé)崮�、核能、潮汐能等�?/p>
第四環(huán)節(jié)低碳生活我們做得更好
1、作為當(dāng)代青少年，我們?cè)撛鯓盂`行低碳理念呢？（學(xué)生答復(fù)）教師從衣、食、用、行總結(jié)。
在總結(jié)“用”一環(huán)節(jié)時(shí)，由于提到了“打印用雙面”，“少用塑料袋，多用環(huán)保袋”，“一物多用，廢物利用”，所以，教師把學(xué)生雙面用的作業(yè)紙、教師的環(huán)保購(gòu)物袋、學(xué)生事先預(yù)備好的手工作品展現(xiàn)出來(lái)，號(hào)召大家厲行節(jié)省，從現(xiàn)在做起。
2、為了培育全體學(xué)生低碳生活理念，養(yǎng)成低碳生活方式，我們班向全體同學(xué)提出建議書(shū)。
（請(qǐng)同學(xué)朗讀建議書(shū)，最終一段全班齊聲朗讀）
3、為了我們共同生活并供應(yīng)給我們資源的地球安康、長(zhǎng)壽，為了我們子孫后代的生存、進(jìn)展，為了我們生活質(zhì)量的提高，我們真正地行動(dòng)起來(lái)，做低碳生活的實(shí)踐者、先行者。
最終，我們嚴(yán)肅地在簽名活動(dòng)紙上簽上自己的名字！我信任，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，踐行低碳生活，我們肯定會(huì)做得更好！（播放視頻音樂(lè)，教師、學(xué)生簽名，班主任首先簽名——低碳生活，有你有我。）活動(dòng)在不斷重復(fù)播放的音樂(lè)視頻中完畢。事后，把簽名紙張貼在墻壁上“成長(zhǎng)腳印”一欄中，同學(xué)們相互監(jiān)視。
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