大班教案優(yōu)選【7篇】

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的大班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長，引導幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。

　　2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來。

　　3、幫助幼樂極生悲初步認識自己的不足，增強自我意識。

　　4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

　　5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　活動準備：

　　1、每位小朋友小時候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。

　　2、了解每位幼兒的特長，事先做一些準備和排練。

　　活動過程：

　　1、通過看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長大。

　�。�1）、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰？是什么時候的照片？

　　（2）、組織活動，小的'時候你是什么樣子？是誰把我們養(yǎng)大？現(xiàn)在你又是什么樣子？你學會了哪些本領(lǐng)？

　　小結(jié)：小朋友們漸漸地在長大，學會了各種各樣的本領(lǐng)，那么你覺得你的哪些本領(lǐng)學得最好呢？

　　3、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。

　　（1）、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點。

　�。�2）、請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示出來。

　　請幼兒認讀一篇寓言故事。（自選）請幼兒上來當眾講一講自己的優(yōu)點。

　　（3）、展覽幼兒的繪畫作品。（各班貼在教室里的作品）（4）、童話劇表演。將平日排練的童話劇，請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。

　�。�5）、請幼兒上來唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的不同風格。

　�。�6）、請幼兒上來跳一段優(yōu)美的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動作的優(yōu)美。

　�。�7）、表揚幼兒平時關(guān)心集體的行為，引起幼兒對其行為的贊揚。

　�。�8）、進行系鞋帶的比賽，通過競賽的形式看到別人的優(yōu)點。

　�。�9）、詩歌朗誦，有表情地朗誦。

　�。�10）、現(xiàn)場表演做操，看到別人的認真精神。

　　（11）、鼓勵幼兒愛清潔，講衛(wèi)生。（讓平時能力較弱的幼兒也有展示長處的機會，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）（12）、看誰計算學得好，表演10以內(nèi)的加減速算。

　　小結(jié)：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點，能勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。

　　4、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。

　�。�1）、請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動、繪畫等方面要向哪些小朋友學習。

　　（2）、鼓勵幼兒今后努力，爭取不斷進步。

　　教學反思

　　亮點

　　1.目標提的比較全面合理，適合大班幼兒的年齡特點。

　　2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動主體的思想，在本活動中設(shè)計多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。

　　3.最后延伸活動不僅是教師進一步了解了幼兒在家的表現(xiàn)，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進心理。

　　不足：

　　難點部分教學效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里，如果讓我重新上這節(jié)課，我會用現(xiàn)實的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗長輩的辛苦和不易。

　　當時聽課的老師多我這節(jié)課的評價就是難點不突出。我覺得提得很好。

大班教案 篇2

　　一、活動內(nèi)容：

　　歌唱活動《小螞蟻避雨》

　　二、活動目標：

　　1、利用圖譜教學，讓幼兒觀察、熟悉、理解和記憶歌曲內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒的觀察、分析，口語表達等方面的能力；

　　2、學習2/4拍歌曲的優(yōu)美，舒緩的特點，學習切分音的唱法。在老師的提示和幫助下，知道歌曲中的間奏不唱的；

　　3、培養(yǎng)幼兒喜歡歌唱活動的興趣，陶冶幼兒情操；

　　4、培養(yǎng)幼兒在生活中樂于助人的好品德，知道幫助身邊需要幫助的人。

　　三、活動準備：

　　1、熟悉彈唱歌曲《小螞蟻避雨》

　　2、歌曲圖譜：6張3、幼兒學前

　　知識準備：知道蘑菇、小螞蟻的主要特征和習性

　　活動重、難點：

　　學習掌握歌曲，分唱切分音，知道歌曲間奏中不唱

　　四、活動過程：

　　1、師幼問好，玩《山谷回音》游戲，進行練聲

　　2、導入新課：今天，老師給小朋友帶來了一些好看的圖畫，請你們仔細地觀察圖片，看看圖上都說了些什么，然后舉手告訴我

　　3、幼兒用自己的.話來幫述圖片內(nèi)容，師進行點評和進一步引導

　　4、師總結(jié)，將歌詞按節(jié)奏（配旋律）完整展現(xiàn)給幼兒，引導幼兒對照學習2~3遍

　　5、學唱歌曲《小螞蟻避雨》，完整教唱歌曲

　　6、理解歌詞中有困難的地方：小朋友覺得歌曲中哪一句最難唱，有困難的句子提出來學唱，解決大部分幼兒的因難，重點學唱歌曲中的間奏前一句，讓幼兒知道這首歌曲中間奏部分是不用唱的，知道只用動作、表情或哼唱的方式來表達

　　7、提高難度，將歌曲中的部分圖譜抽去，讓幼兒試著唱出歌曲，可以從1張逐步抽掉全部圖譜，或是從1張直接跳過抽去全部圖譜（根據(jù)幼兒掌握情況而定），從而檢驗幼兒的歌詞記憶和歌曲掌握程度。

　　五、活動小結(jié)、延伸小結(jié)、情感教育：

　　時間真快啊，我們學習的時間一下子就結(jié)束了，小朋友回家后把這首好聽的《小螞蟻避雨》唱給大家聽哦。歌曲里說了什么呢？小螞蟻在搬東西，天空突然下雨了，兩個可愛的小蘑菇幫助了它們，非常感激小蘑菇。我們一起來幫助小螞蟻對小蘑菇說聲謝謝吧，在生活中，小朋友有遇到過困難嗎，是誰幫助了你呢，你身邊的同伴有沒有遇到困難的時候，（舉個例子說一說）你有幫助他們嗎？引導教育幼兒在生活中要樂于幫肋別人，特別是有困難，需要幫助的人。

大班教案 篇3

　　集體活動名稱：

　　談話活動：怎樣過新年

　　內(nèi)容和要求：

　　1.通過活動來調(diào)動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神。

　　2.鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

　　3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　4.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

　　環(huán)境與材料：

　　各種與新年有關(guān)的圖片或者物品

　　過程與指導：

　　1、談話導題：“新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢?”幼兒自由討論，請想好了的小朋友來講一講，他準備怎樣過新年?去年的時候是什么過的?心情怎么樣?

　　2、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請小朋友看一看，上面都有些什么，人們在做什么?他們的表情看起來怎么樣?你覺得他們的心情是什么樣的?為什么?

　　3、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時的情景是怎么樣的?我們在拜年的時候說了些什么?引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發(fā)幼兒對新年的向往。

　　4、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應(yīng)該怎樣做?

　　5、教師小結(jié)：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的`祝福，我們已經(jīng)學會了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎?

　　活動反思：

　　本節(jié)課以“過新年”為主線，貫穿整個教學始終。從情境導入、學唱歌曲、參與體驗、創(chuàng)作表現(xiàn)、拓展延伸等幾方面，突出對歌曲《過新年》的學習，是一個綜合型的課程。本節(jié)課完成了教學目標，并能用多樣的教學方法淡化和解決教學重難點，引導學生在快樂中、游戲中學會了歌曲。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1.認識磁鐵，感知磁鐵吸鐵的特性以及磁化現(xiàn)象。

　　2.探索磁鐵吸起非鐵制品的多種方法。

　　3.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　4.學會積累，記錄不同的'探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　活動準備：

　　1.長條形、馬蹄形磁鐵各一塊；回形針、小鐵片、鐵釘、鞋扣、鐵夾子等小型鐵制品；積木、塑料插片等小型非鐵制品；鐵絲、毛線繩等輔助材料。

　　2.每組兩個盤子。其中一個將鐵制品和非鐵制品混合放在一起。

　　活動過程：

　　1.認識磁鐵，感知磁鐵吸鐵的特性。

　�。�1）出示磁鐵，請幼兒說一說它的名字，有什么本領(lǐng)。

　�。�2）請幼兒操作磁鐵，看看磁鐵能吸起盤子里哪些材料，重新把材料分成能吸和不能吸兩個種類，分別放進兩個盤子里。

　�。�3）請幼兒用磁鐵在活動室操作，看看磁鐵還能吸起室內(nèi)哪些物品。

　　小結(jié)：磁鐵有磁性，可以吸住鐵制品。

　　2.再次操作，請幼兒探索如何用磁鐵吸住非鐵制品。

　　（1）請幼兒想辦法用磁鐵把剛才吸不起來的東西重新吸起來，如用曲別針別住紙張，紙就能被附帶吸起來。

　　（2）相互交流好的做法。

　　3.用磁鐵吸鐵釘，看誰吸的多，感受磁化現(xiàn)象。

　�。�1）請幼兒比一比，用磁鐵一個連一個吸住鐵釘，看能吸住多少個，比一比誰吸的最多。

　�。�2）用磁鐵吸回形針，一個一個連續(xù)吸，看能吸住多少。

　　（3）用不同大小的磁鐵試一試，看吸起來的鐵釘和回形針的數(shù)量有沒有變化。

　　4.請幼兒把兩塊磁鐵放在一起，看看會怎樣，感知磁鐵正負極相吸相斥的現(xiàn)象。

　　5.引導幼兒了解磁鐵在生活中的應(yīng)用。

　　活動反思：

　　本節(jié)科學活動，幼兒非常感興趣。活動中，幼兒通過動手操作，感知到磁鐵有磁性，可以吸住鐵制品。在操作中，幼兒自由探索出了怎樣用磁鐵吸住非鐵制品。如用曲別針別住紙張，紙就能被附帶吸起來。在用磁鐵吸鐵過程中，讓幼兒感受到了磁化現(xiàn)象，在動手實驗中感知到磁鐵正負極相吸相斥的想象。用磁鐵一個連一個吸鐵釘，幼兒感受到磁化現(xiàn)象。

大班教案 篇5

　　大班體育活動：寶貝，沖沖沖

　　大班體育活動：寶貝，沖沖沖

　　執(zhí)教老師：陳 鵬

　　執(zhí)教班級：大三班

　　設(shè)計意圖：

　　隨著大班幼兒運動能力的提高，對球類運動非常感興趣，為了進一步激發(fā)幼兒對球類運動的興趣，我特設(shè)計了本次活動，讓幼兒在愉悅的氛圍中學習傳球技術(shù)，享受運動帶來的快樂。

　　活動目標:

　　1、在快樂愉悅的氛圍中進行跑、跳、投、傳、鉆等各種運動項目，激發(fā)對體育運動的興趣。

　　2、在各項不同的運動中，提高身體的運動能力和協(xié)調(diào)性，鞏固籃球運動的基本技術(shù)動作。

　　3、百分之八十的幼兒基本掌握傳球的技術(shù)動作。

　　教學重點：胸前傳球

　　教學難點：對傳球路線的把握

　　活動準備：

　　呼啦圈、籃球、鉆圈、足球門、籃球架、鑼鼓

　　活動過程：

　　1. 熱身運動

　　教師帶領(lǐng)幼兒圍繞場地進行慢跑、徒手操。

　　2. 通過討論，導入主題

　　師：小朋友你們看過電視里面的智勇大沖關(guān)的節(jié)目嗎？

　　師：那你們想不想?yún)⒓幽兀?/p>

　�。ㄗ層變鹤杂捎懻�，老師用語言吸引幼兒到今天所要進行的內(nèi)容上去：傳球。）

　　師：今天我們就在這里進行一個智勇大沖關(guān)的游戲，但是在游戲前我們要學習傳球。

　　教師出示籃球一個,引出今天所要教的內(nèi)容胸前傳球，并進行講解示范。

　　雙手胸前傳球技術(shù)動作要領(lǐng)：持球時，兩手五指自然分開，拇指相對成八字形，用指根以上部位握球的側(cè)后方，手心空出，兩肘自然彎屈于體側(cè)，將球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，兩眼注視傳球目標，身體成基本姿勢。傳球時，后腳蹬地，身體重心前移，同時兩臂前伸，手腕由下向上翻轉(zhuǎn)，同時拇指用力下壓，食、中指用力彈撥，將球傳出。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。

　　動作要點：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、撥（指）、動作協(xié)調(diào)連貫，雙手用力均勻。

　　（幼兒運動能力的限制，對手腕和手指的動作控制不好，因此在教學中不要求幼兒一定學會抖腕和撥指）

　　教師示范講解隊型如下圖：

　　○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

　　●

　　○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

　　②幼兒集體練習，人手一球，面對墻壁進行傳球練習，教師在隊伍中進行巡視和指導。（教師在觀察后請一位掌握好的幼兒和掌握較差的`幼兒出隊進行示范表演，并向其他幼兒講解他們的區(qū)別，并強調(diào)要注意的事項）

　　3．教師示范講解比賽內(nèi)容，以及比賽中的一些規(guī)則

　　師：小朋友，現(xiàn)在我們要進行沖關(guān)比賽了，請讓小朋友快速站到小圓點上去，并仔細聽比賽規(guī)則和要求。我們的第一關(guān)是呼啦圈內(nèi)運球，第二關(guān)是傳球練習，第三關(guān)是投籃練習，第四關(guān)是敲響勝利的鑼聲！

　　比賽過程是把小朋友分成兩隊，每次兩個人進行沖關(guān)比賽，第一關(guān)要求小朋友在呼啦圈內(nèi)拍球，直到完成3下才能進入下一關(guān)。第二關(guān)要求小朋友站在規(guī)定的傳球線后把球準確的從鉆圈中傳過去才能進入下一關(guān)，第三關(guān)要求小朋友在投籃線前把球投進去后方可進入最后的敲響勝利的鑼聲，先敲響的小朋友獲得小紅旗一面，兩隊小朋友全部比賽完后，獲得紅旗最多的小組獲勝。（對幼兒進行監(jiān)督，強調(diào)要遵守比賽規(guī)則）

　　師：預備，開始（哨聲）

　　師：加油，加油�，F(xiàn)在是誰領(lǐng)先，其他小朋友加油�。。ㄍㄟ^老師的鼓勵語言進一步調(diào)動幼兒的比賽熱情與積極性）

　　注：安排兩個協(xié)教老師站在旁邊，幫助少數(shù)幾個能力稍弱的幼兒完成該動作，教師應(yīng)盡量讓幼兒自己獨立完成。

　　教師在幼兒比賽的時候觀察每個幼兒出現(xiàn)的錯誤動作，在一局比賽結(jié)束后帶領(lǐng)幼兒討論失敗的原因并進行隊內(nèi)調(diào)整。

　　4、三局比賽結(jié)束后，教師對幼兒進行相應(yīng)的鼓勵和表揚。并帶領(lǐng)幼兒跟著音樂做放松運動：漫步、甩手，揉揉肌肉等，結(jié)束活動。

大班教案 篇6

　　設(shè)計意圖：

　　象棋是中國最為普及的一種體育運動，它簡便易學，雅俗共賞，老少皆易，而象棋文化的發(fā)源地正是我們的家鄉(xiāng)滎陽。20xx年我們的家鄉(xiāng)滎陽被譽為“中國象棋之都”的稱號。棋類游戲活動是我們班的特色活動，在眾多的棋類游戲中，孩子們對象棋卻特別感興趣。本次活動通過生動形象的錄象及專家淺顯易懂的.講解，讓幼兒在輕松愉快的氛圍內(nèi)了解象棋知識并知道象棋與我們的家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。

　　目標：

　　1、 通過活動培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，讓幼兒初步了解象棋與家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。（重點）

　　2、 激發(fā)幼兒的探索欲望，讓幼兒學會運用簡單的象棋知識來初步學下象棋。（難點）

　　準備：

　　象棋若干副，關(guān)于象棋文化的錄像一套。

　　過程：

　　1、 談話引起幼兒興趣。

　　“你們會下棋嗎？”“會下什么棋”“你們會下象棋嗎？”

　　“我們班的小朋友可會下象棋了，咱們來看一下他們是怎么下的吧？”

　　2、 幼兒看錄像，提問：“象棋是由幾個人下的”

　　3、 “象棋和我們家鄉(xiāng)滎陽之間還有一段故事呢，請你們來欣賞一下吧”

　　幼兒看《滎陽-----中國象棋之都》錄象，錄象完后把象棋盤放到大屏幕上，供幼兒觀看。

　　提問：（1）20xx多年以前誰和誰在咱們的家鄉(xiāng)滎陽打仗了？（項羽和劉邦）

　　（2）他們打到最后劃定廣武山上的鴻溝為界線，不在打仗了，（3）那你知道鴻溝在象棋上還有一個名字叫什么嗎？（楚河漢界）

　�。�4）象棋的棋盤什么樣的？（幼兒觀看分析）

　　4、 幼兒看棋盤（棋盤上擺有棋子）

　　咱們認識了象棋的棋盤，可是咱們要下象棋，還得有什么？

　　來咱們看一下象棋的棋子是怎么擺放的？

　　幼兒讀旗子上的字，并介紹每個旗子代表的意義。

　　車------戰(zhàn)車 馬------戰(zhàn)馬 象-----丞相，大象

　　士------保護將軍的士兵 將（帥）------整個部隊的首領(lǐng)

　　卒（兵）-------打仗最前面的士兵 炮------大炮

大班教案 篇7

　　目標：

　　1、在非式活動積累經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，能根據(jù)模式排序，并能根據(jù)大小、顏色、名稱表述排序的方法。

　　2、通過活動初步發(fā)展幼兒的觀察能力。

　　準備：卡車若干、蘋果、生梨等水果若干、各種蔬菜、食品等、貨架若干。

　　過程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景

　　1 、小兔開了一家超市，貨架上擺滿了各種物品，可是超市里沒有水果怎么辦呢？（幼兒議論）請小朋友幫忙去運水果。

　　2、運水果時要仔細的看一看卡車上的水果寶寶是怎么排隊的'？

　�。ǘ�）嘗試操作

　　每位幼兒自選一輛汽車裝運水果。

　　老師進行個別指導。

　　（三）歸納小結(jié)

　　1、請幼兒把汽車開到停車場。

　　2、幼兒和老師一起驗證

　�。�1）看一看紅汽車上的水果是怎么排隊的？

　　小結(jié)：一個蘋果一個生梨……是一個隔一個排的。

　�。�2）看一看綠汽車上的水果是怎么排隊的？

　　小結(jié)：二個蘋果二個生梨……是二個隔二個排的。

　�。�3）比較

　　紅汽車上的水果排隊與綠汽車上的水果排隊有什么不一樣？

　�。ㄋ模┯螒颍ㄕ义e）

　　小兔給物品排隊，一不小心，有的地方忘了、漏了，請小朋友把漏的地方找出來、說一說，然后補上去。

　　1、幼兒在貨架上找錯，找到了說一說，再補上去。

　　2、請幼兒找個朋友講一講這些物品是怎么排隊的？

　　3、請個別幼兒說說找到哪里錯了？這些物品是怎么排隊的？

　　（五）遷移

　　出示ABC模式，讓幼兒看看，這些水果是怎么排隊的？請幼兒下次在角落活動時再去試一試。

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