中班社會保護動物教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的中班社會保護動物教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班社會保護動物教案1

　　活動目標：

　　1、了解野生動物的生存處境，知道要關心保護好它們

　　2、喜愛大自然及各種野生動物，愿意和它們友好相處

　　3、能用實際行動關心保護野生動物

　　活動準備：

　　瀕危動物的圖片、各種動物受傷的圖片、視頻

　　活動過程：

　　一、談話導入，揭示活動主題

　　1、小朋友們知道下面這張圖片上的動物生活在哪里嗎？（幼兒分享生活經驗）嗯嗯，這些動物都生活在森林草原和大海這些野外環(huán)境中，所以我們叫它們野生動物。

　　2、那小朋友們還知道哪些野生動物呀？（幼兒分享生活經驗）教師小結：這些動物跟我們養(yǎng)的寵物一樣，都是我們的動物朋友，我們也要愛護它們。

　　二、了解野生動物的生活處境，萌發(fā)保護野生動物的情感

　　1、引導幼兒討論：為什么要保護野生動物？（出示瀕危動物的.圖片）

　　師：下面圖片上這些可愛的動物曾經都和我們一起生活在可愛的地球，可是因為人類的捕殺它們有的只剩下很少很少有的都已經消失了，所以我們應該保護動物，不讓它們再受到來自人類的傷害。

　　2、了解野生動物的生存處境（出示動物受傷的圖片）

　　師：看吶，因為人類下面圖片上的這些動物都受傷了，大象的牙齒，狐貍的皮毛，犀牛的角馬上就會被人類拿去賣掉，它們的肉還會被人類做成食物端上餐桌，因為人類，現(xiàn)在野生動物的生存處境很艱難很危險。

　　3、教師小結：如果有一天動物們都消失不見了，大自然的生態(tài)環(huán)境就會失去平衡，我們人類也會消失在地球上，所以保護野生動物就是保護我們人類自己。

　　三、怎樣保護野生動物

　　師：小朋友們想想看，我們以后應該怎樣保護野生動物呢？（幼兒分享生活經驗）師幼小結：拒絕一切皮毛制品、不吃野生動物、不捉不傷害動物、看見有人傷害動物要阻止、把動物當成我們的好朋友

　　四、教師總結

　　3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒保護動物。

　　4、遵守社會行為規(guī)則，不做禁止的事。

中班社會保護動物教案2

　　活動準備：

　　1、各種動物受傷的照片。

　　2、動物受傷原因介紹的課件。

　　3、環(huán)境布置：森林、草原、海洋。

　　4、小動物頭飾、小樹苗、小草、標牌、透明膠等。

　　教學重難點

　　重點：

　　了解動物受到傷害的原因。探討保護動物的方法。

　　難點：

　　通過看照片能自已總結出動物求救的原因。

　　活動過程：

　　一、導入部分：

　　1、老師帶領小朋友開著小火車去旅游，導入活動。師：小朋友，今天呀咱們要開著小火車去旅游。你們準備好了嗎？火車要出發(fā)了。嗚（放課件音樂《火車開了》）。師帶領小朋友開著小火車經過草原。師：小朋友，我們來到那里了？幼：大草原。師：咦？你是誰呀？扮演梅花鹿的小朋友作自我介紹：我是梅花鹿，我的家在大草原上，這兒還有很多動物朋友呢！師：是嗎？草原上除了有梅花鹿，還有那些動物朋友？幼：羚羊、牛、馬、兔子師：有這么多動物朋友呀！它們在一起唱歌跳舞，做游戲，真高興呀！我們請梅花鹿坐上旅游車好不好？火車繼續(xù)出發(fā)，嗚。

　　2、師帶領小朋友開著小火車來到森林。師：現(xiàn)在，我們到哪兒了？幼：大森林。扮演老虎的小朋友作自我介紹：小朋友好？我是大老虎，我住在大森林里，在這兒還有很多動物朋友呢！是：森林里除了有老虎，還有那些動物朋友呢？幼：獅子、豹、棕熊、野豬師：我們請老虎坐上旅游車好不好？

　　3、師帶領小朋友開著小火車來到大海邊。師：現(xiàn)在，我們又到哪兒了？幼：大海。扮演海豚的小朋友作自我介紹：小朋友好？我是海豚，我住在大海里，在這兒還有很多動物朋友呢！師：是嗎？大海里還有哪些動物呢？幼：鯊魚、鯨魚、海星、海龜、海馬、海豹師：大海里的動物們可真多，我們一時半會也說不完，時間不多了，我們該回家了，請小海豚到我們家去做客吧！

　　4、師帶領小朋友開著小火車回到座位上。師：剛才，我們旅游了這么多的地方，見到了可愛的動物朋友，你們高興嗎？你們喜歡動物朋友嗎？你喜歡哪種動物？

　　二、基本部分

　　引導幼兒討論：動物對我們人類有什么好處？師：可是，動物對我們人類有什么好處？小結：動物給我們帶來快樂。有的動物可以幫助人類勞動，像牛和馬。有的動物是有益動物，可以保護莊稼，消滅害蟲。像啄木鳥、貓頭鷹、壁虎等。有些人類飼養(yǎng)的動物可以提供給我們肉、蛋、奶，供給我們人類食用。

　　總之，動物是我們的朋友，我們和動物互相依存，共同生活在這個世界上，誰也離不開誰。

　　小百科：動物分類學家根據動物的各種特征（形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

　　活動目標

　　1、樂意和小動物交朋友，激發(fā)愛護動物的情感。

　　2、了解愛護小動物的方法。

　　3、初步能判斷對錯，并說出原因。

　　活動準備

　　小動物受傷的照片、電子大書及保護動物的相關圖片。

　　活動過程

　　一、經驗分享。

　　師：你們家里有養(yǎng)小寵物嗎？它是什么動物？叫什么名字？它幫你做什么？你是怎么照顧它的？

　　教師請有養(yǎng)小寵物的幼兒介紹自己的小寵物。

　　二、學習保護動物。

　　1、教師出示一些動物受傷的照片，請幼兒說說小動物怎么了，激發(fā)幼兒愛護小動物的情感。

　　2、教師引導幼兒討論如何保護小動物。

　　3、教師出示電子大書和相關圖片，引導幼兒學習愛護小動物的方法。

　　當小動物餓了，我們要給小動物喂食。

　　不可以虐待小動物，比如說：不能打它。

　　小動物臟了，要給它洗澡。

　　小動物生病了，要及時帶它看獸醫(yī)。

　　除了愛護動物，還要保護環(huán)境，帶小狗外出游玩時要拴狗繩，小狗拉的`便便要及時清理。

　　三、判斷對錯。

　　1、教師舉例說一些情景，請幼兒說一說這些做法對不對，為什么？該怎么做？

　　小狗臟了，明明覺得它難看了，把它丟在路邊不要了。

　　馬路上有只小狗被車撞了，一個過路人看見了，趕緊把小狗送到醫(yī)院救治。

　　家里養(yǎng)的小金魚好久沒有換水了，小金魚都生病了。

　　2、教師小結：

　　小動物是我們的好朋友，不管是家里的小寵物還是大自然中的小動物，我們都要好好保護它們。活動應變教師在準備圖片時要注意，不要太血腥的圖片。

　　活動延伸

　　繪本閱讀：《我想養(yǎng)只寵物》《寵物總動員》。

　　區(qū)角活動

　　1、娃娃家：投放小貓、小狗玩具，鼓勵幼兒照顧小寵物。

　　2、養(yǎng)殖區(qū)：有條件的地方可以養(yǎng)一些金魚、烏龜或者小白兔，讓幼兒學習給小動物喂食。

　　環(huán)境創(chuàng)設

　　張貼愛護小動物的方法的圖片。

　　家園同步

　　家長給家里寵物洗澡時可以讓幼兒適當參與，讓幼兒也感受照顧小動物的快樂。

　　隨機教育

　　在日常生活中，時刻提醒幼兒要愛護動物，當然遇到兇猛的動物也要學會保護自己。

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