幼兒園中班英語(yǔ)教案《小熊的客人》

　　作為一位杰出的教職工，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒園中班英語(yǔ)教案《小熊的客人》，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教化目的：

　　1．教幼兒說(shuō)：who is it? Its me，唱《誰(shuí)在敲門》的歌曲；

　　2．溫習(xí)學(xué)過(guò)的"打電話"、"小熊的合家"、"紅黃綠"的兒歌。

　　教化重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1．學(xué)會(huì)Who is it? Its me的說(shuō)法及用法，學(xué)會(huì)歌曲；

　　2．Who is it?的連讀。

　　教化籌備：

　　Little Beat Kitty Chick Duck頭飾，用紅、黃、綠積木搭成的門、電話機(jī)、小熊合家的照片。

　　教化過(guò)程：

　　1．Greeting：Please sit well．I sit well．Nice to meet you．Me，too．Good morning，children．Good morning，Miss Qu．Little Bear在家里，聽到有人敲門Who is it?

　　Its me，Miss Yang．再反復(fù)這個(gè)情景，又有人敲門Who is it?

　　ItS me，Miss Zhang．可以找兩個(gè)教師幫忙本人戴上頭飾。

　　2．教授：Who is it?

　　(1)集體說(shuō)Who is it?

　　說(shuō)明說(shuō)有人敲門時(shí)應(yīng)該說(shuō)什么?

　　(2)分化Who(誰(shuí))

　　(3)鞏固Who is it?的發(fā)音演習(xí)，聲調(diào)，降調(diào)。

　　3．教授：當(dāng)聽到有人敲門時(shí)，該怎么回答?

　　Its me

　　(1)集體發(fā)音：Its me

　　(2)啟發(fā):如果是小動(dòng)物該怎么說(shuō)：

　　ItS me．(Doggy／Kitty)．是本身該怎么說(shuō)：

　　Its me…(name)

　　4．演習(xí)：Who is it? Its me．

　　(1)演習(xí)Who is it?

　　現(xiàn)在有幾個(gè)小動(dòng)物想來(lái)看小朋友，敲門Together：Who is it?

　　Together：ItS me，Doggy，Kitty，Chick，Duck．

　　(2)演習(xí)：ItS me．小朋友到Miss Qu家做客，一齊敲門。

　　Teacher：Who is it?

　　Together：Its me，(name)回答本身的名字。

　　5．鞏固演習(xí)

　　(1)Listen to the tape聽錄音，學(xué)唱"誰(shuí)在敲門"的歌曲提問(wèn)歌曲中的小朋友是誰(shuí)。

　　(2)Game：小熊請(qǐng)客請(qǐng)幾個(gè)小朋友扮作doggy，kitty，chick，duck，小熊給他們打電話。

　　小熊(Together)：Hello Doggy (Kitty，Chick，Duck)Doggy：Hello，Little Bear．小熊發(fā)出邀請(qǐng)"到家里玩"小動(dòng)物們到了小熊門前，一齊指著門唱：Red，yellow，green

　　(3)小動(dòng)物敲門唱：Pong，pong，pong，pong．Together：Who is it? Who is it?

　　Doggy：Its me，Doggy．Its Doggy，Pong，pong．Pong，pong，pong．Woof，woof，woof．

　　(4)Little Bear介紹合家Look，My family，my daddy，my mummy，My grandpa，my grandma and I．

　　(5)停止Teacher敲門，齊唱：Who is it? Who is it?

　　Teacher：Its me，Miss Qu；its me．Miss Qu．tong，pong, pong，pong，pong。

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