大班科學(xué)莊稼的好朋友教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的大班科學(xué)莊稼的好朋友教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班科學(xué)莊稼的好朋友教案1

　　活動目標

　　1、認識蝌蚪和青蛙的外形特征和生活習(xí)性，了解青蛙的生長過程。

　　2、知道青蛙是益蟲，要保護青蛙。

　　3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　活動準備

　　1、ppt課件：蝌蚪變青蛙。

　　2、課件：聲音—青蛙的叫聲。

　　活動過程

　　一、播放聲音，引起幼兒的興趣。

　　師：（教師用什么的口吻）小朋友你們聽，是誰在叫？奧！小朋友聽出來了，是青蛙在叫。我們一起來學(xué)一學(xué)青蛙是怎么叫的？

　　二、了解蝌蚪變青蛙的過程。

　　1、出示圖片：蝌蚪

　　師：你們看，圖片上是誰？（蝌蚪）

　�。ㄗ層變夯ハ嗾f一說，小蝌蚪長的什么樣子。）

　　2、集體學(xué)一學(xué)小蝌蚪是怎樣在水里游來游去的。

　　3、提問：小朋友知道蝌蚪和青蛙有什么關(guān)系嗎？

　　（啟發(fā)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述自己對蝌蚪和青蛙的認識。）

　　4、ppt課件：蝌蚪變青蛙。

　　觀看蝌蚪變青蛙是過程：卵→孵化→尾巴的根部開始膨脹，外鰓消失，長出后肢，末端分化出5趾→長出了前肢，和后肢相似，但后肢較為強壯，尾巴還未脫落→尾巴消失，和青蛙相似→長成青蛙。

　　三、青蛙的生活習(xí)性。

　　1、青蛙喜歡生活在什么地方？

　　師：小時候只能生活在水中，長大后還可以到陸地上生活。青蛙平時棲息在稻田、池塘、水溝或河流沿岸的草叢中，有時也潛伏在水里。

　　2、青蛙怎樣呼吸。

　　師：青蛙用肺來呼吸，但也可以通過濕潤的皮膚從空氣中吸取氧氣。它皮膚里的各種色素細胞還會隨濕度溫度的.高低擴散或收縮，從而發(fā)生膚色深淺變化。

　　3、青蛙喜歡吃什么？

　　師：青蛙吃蒼蠅等害蟲，青蛙吃昆蟲，（昆蟲吃草或莊稼），一般是夜晚捕食。

　　4、為什么說青蛙是我們的好朋友？

　　師：因為青蛙幫農(nóng)作物捉害蟲，可以不打農(nóng)藥。

　　5、菜市場，有人捉了青蛙來賣錢，他們這樣對嗎？

　　師：我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢？

　　四、幼兒操作活動：池塘里的青蛙。

　　啟發(fā)幼兒想一想，小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的？啟發(fā)幼兒用畫箭頭的方式，表現(xiàn)小蝌蚪成長的過程。

大班科學(xué)莊稼的好朋友教案2

　　【活動目標】

　　1、認識蝌蚪和青蛙的外形特征和生活習(xí)性，了解青蛙的生長過程。

　　2、知道青蛙是益蟲，要保護青蛙。

　　【活動準備】

　　1、ppt課件：蝌蚪變青蛙。

　　2、課件：聲音—青蛙的叫聲。

　　【活動過程】

　　一、播放聲音，引起幼兒的興趣。

　　師：（教師用什么的口吻）小朋友你們聽，是誰在叫？

　　奧！小朋友聽出來了，是青蛙在叫。

　　我們一起來學(xué)一學(xué)青蛙是怎么叫的？

　　二、了解蝌蚪變青蛙的過程。

　　1、出示圖片：蝌蚪

　　師：你們看，圖片上是誰？（蝌蚪）

　　讓幼兒互相說一說，小蝌蚪長的什么樣子。

　　2、集體學(xué)一學(xué)小蝌蚪是怎樣在水里游來游去的。

　　3、提問：小朋友知道蝌蚪和青蛙有什么關(guān)系嗎？

　　啟發(fā)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述自己對蝌蚪和青蛙的認識。

　　4、ppt課件：蝌蚪變青蛙。

　　觀看蝌蚪變青蛙是過程：

　　卵→孵化→尾巴的根部開始膨脹，外鰓消失，長出后肢，末端分化出5趾→長出了前肢，和后肢相似，但后肢較為強壯，尾巴還未脫落→尾巴消失，和青蛙相似→長成青蛙。

　　三、青蛙的生活習(xí)性。

　　1、青蛙喜歡生活在什么地方？

　　小時候只能生活在水中，長大后還可以到陸地上生活。

　　青蛙平時棲息在稻田、池塘、水溝或河流沿岸的`草叢中，有時也潛伏在水里。

　　2、青蛙怎樣呼吸。

　　青蛙用肺來呼吸，但也可以通過濕潤的皮膚從空氣中吸取氧氣。

　　它皮膚里的各種色素細胞還會隨濕度溫度的高低擴散或收縮，從而發(fā)生膚色深淺變化。

　　3、青蛙喜歡吃什么？

　　青蛙吃蒼蠅等害蟲，青蛙吃昆蟲，（昆蟲吃草或莊稼），一般是夜晚捕食。

　　4、為什么說青蛙是我們的好朋友？

　　因為青蛙幫農(nóng)作物捉害蟲，可以不打農(nóng)藥。

　　5、菜市場，有人捉了青蛙來賣錢，他們這樣對嗎？

　　我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢？

　　四、幼兒操作活動：池塘里的青蛙。

　　啟發(fā)幼兒想一想，小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的？啟發(fā)幼兒用畫箭頭的方式，表現(xiàn)小蝌蚪成長的過程。

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