社會教案又亮又干凈

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的社會教案又亮又干凈，歡迎閱讀與收藏。

社會教案又亮又干凈1

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試使用擦皮鞋的一些用品和工具，對擦鞋感興趣。

　　2、有自我服務(wù)的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　童皮鞋、各種擦鞋的用品和工具若干。

　　活動過程：

　　1、感知討論：

　　——出示幾雙較舊的童皮鞋：

　　怎樣使這些皮鞋變干凈？需要那些用品和工具？出事各種擦皮鞋的用品和工具。

　　——有沒有看見過擦皮鞋？

　　誰會擦皮鞋？

　　2、嘗試實踐：

　　幼兒根據(jù)自己的.意愿選擇皮鞋試擦。

　　3、交流經(jīng)驗，共享勞動的成果。

　　展示擦過的皮鞋：

　　——這幾雙皮鞋現(xiàn)在看上去怎樣了？請小朋友講講你是怎么擦的？

　　問題的提出和解決：

　　——你在擦鞋過程中遇到那些困難？你是怎么解決的？

　　生活遷移：

　　在家里你的皮鞋是誰擦的？

　　回家以后為爺爺奶奶、爸爸媽媽擦一次鞋。

　　活動反思：

　　活動與生活相互融會貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時在生活中多引導(dǎo)、教育，否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。

社會教案又亮又干凈2

　　目標(biāo)：

　　1、嘗試使用擦皮鞋的一些用品和工具，對擦鞋感興趣。

　　2、有自我服務(wù)的能力。

　　準備：童皮鞋、各種擦鞋的用品和工具若干。

　　過程：

　　1、感知討論：

　　——出示幾雙較舊的童皮鞋：

　　怎樣使這些皮鞋變干凈?

　　需要那些用品和工具?

　　出事各種擦皮鞋的用品和工具。

　　——有沒有看見過擦皮鞋?

　　誰會擦皮鞋?

　　2、嘗試實踐：

　　幼兒根據(jù)自己的意愿選擇皮鞋試擦。

　　3、交流經(jīng)驗，共享勞動的`成果。

　　展示擦過的皮鞋：

　　——這幾雙皮鞋現(xiàn)在看上去怎樣了?請小朋友講講你是怎么擦的?

　　問題的提出和解決：

　　——你在擦鞋過程中遇到那些困難?你是怎么解決的?生活遷移：在家里你的皮鞋是誰擦的?

　　回家以后為爺爺奶奶、爸爸媽媽擦一次鞋。

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