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《自嘲》教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的《自嘲》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《自嘲》教案1
《自嘲》
涼州區(qū)和平中學(xué)韓靜
魯迅
運(yùn)交華蓋欲何求②，未敢翻身已碰頭。
破帽遮顏過鬧市，漏船載灑泛中流③。
橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛④。
躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)⑤，管他冬夏與春秋⑥。
注釋：
�、� 《魯迅日記》1932年10月12日：“午后為柳亞子書一條幅，云：‘運(yùn)交華蓋欲何求……。達(dá)夫賞飯，閑人打油，偷得半聯(lián)，凄成一律以請(qǐng)’云云�！卑矗挛迦沼暨_(dá)夫在聚豐園宴請(qǐng)其兄郁華，請(qǐng)魯迅作陪。閑人，（《三閑集·序言》里說：“我將編《中國(guó)小說史略》時(shí)所集的材料，印為《小說舊聞鈔》，以省青年的檢查之力，而成仿吾以無產(chǎn)階級(jí)之名，指為‘有閑’。而且‘有閑’還至于有三個(gè)……”，所以把雜文集名為《三閑集》，又自稱“閑人”。打油是自己謙稱是打油詩(shī)。偷得半聯(lián)，有三種說法：一、郭沫若同志認(rèn)為即借用錢季重的“飯飽甘為孺子�！�，不是半聯(lián)而是半句，見注④。二、借用南社詩(shī)人完姚雛（錫鉤）的詩(shī)句“舊帽遮顏過鬧市�！比�、熊融同志提供，那天魯迅赴宴，郁達(dá)夫開玩笑道：“你這些天來辛苦了吧？”魯迅用上一天想到的“橫眉”一聯(lián)回答他。達(dá)夫打趣道：“看來你的‘華蓋運(yùn)’還是漢有脫？”魯迅說：“噯，給你這樣一說，我又得了半聯(lián)，可以湊成一首小詩(shī)了�！彼^偷得半聯(lián)就指第一句（《＜偷得半聯(lián)＞別解》，《人民日?qǐng)?bào)》1962年2月22日）。按，一說是借半句而非半聯(lián)；二說，檢《南社詩(shī)集》沒有找到這句詩(shī)；三說較合。日記所載詩(shī)中“破”作“舊”，“漏”作“破”。后來魯迅為日本杉本勇乘寫扇面時(shí)也曾與這首詩(shī)，詩(shī)中‘對(duì)”作“看”。
�、谌A蓋：魯迅《華蓋集·題記》：“我平生沒有學(xué)過算命，不過聽老年人說，人是有時(shí)要交‘華蓋運(yùn)’的`�！@運(yùn)，在和尚是好運(yùn)：頂有華蓋，自然是成佛作祖之兆。但俗人可不行，華蓋在上，就要給罩住了，只好碰釘子�！比A蓋，象花那樣蓋在頭上的云氣�！豆沤褡ⅰ罚骸叭A蓋，黃帝所作也；與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿之野，常有五色云氣，[注：原形容花木枝葉美好。后多指皇族子孫�，F(xiàn)也比喻出身高貴或嬌嫩柔弱的人。]，止于帝上，有花葩之象，故因而作華蓋也�！边@是指黃帝仿云氣作的車蓋。
�、勐┐洌骸秴亲印ぶ伪�；“如坐漏船之中�！薄稌x書·畢卓傳》中畢卓說：“得酒滿數(shù)百斛船，……拍浮酒船中，便足了一生矣�！�
�、苋孀优＃汗敉驹凇度孀优５馁|(zhì)變》里，提到洪亮吉《北江詩(shī)話》卷一引錢季重作的柱帖：“酒酣或化莊生蝶，飯飽甘為孺子牛�！敝赋觥暗@一典故，一落到魯迅的手里，卻完全變了質(zhì)。在這里，真正是腐朽出神奇了�！保�1962年1月16日《人民日?qǐng)?bào)》）《左傳·哀公六年》：“鮑子曰：‘汝忘君之為孺子牛而折其齒乎？’”齊景公愛他的孩子，自己裝作牛，口里銜著繩子，讓孩子騎著。孩子跌倒，扯掉了他的牙齒。
�、莩梢唤y(tǒng)：這是說，我躲進(jìn)小樓，有個(gè)一統(tǒng)的小天下。
�、薰芩呐c春秋：即不管外面的氣候有怎樣變化。魯迅在白色恐怖下經(jīng)常遭受壓迫，所以比做交華蓋運(yùn)，比做“未敢翻身已碰頭”。為了避免反動(dòng)派的追蹤迫害，在過鬧市時(shí)，用破帽遮住了容顏。就是這樣，處境還是非常危險(xiǎn)，象漏水的船載著酒在水流中浮著，一不小心就會(huì)沉沒。處在這樣危險(xiǎn)的環(huán)境里，魯迅采取的卻是決不妥協(xié)的堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗態(tài)度。毛主席《在延安文藝座談會(huì)上的講話》里說：“魯迅的兩句詩(shī)，‘橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！�，應(yīng)該成為我們的座右銘�！Х颉谶@里就是說敵人，對(duì)于，無論什么兇惡的敵人我們決不屈服。‘孺子’在這里就是說無產(chǎn)階級(jí)和人民大眾。一切共產(chǎn)黨員，一切革命家，一切革命的文藝工作者，都應(yīng)該學(xué)魯迅的榜樣，做無產(chǎn)階級(jí)和人民大眾的‘�！�，鞠躬盡瘁，死而后己�！泵飨瘜�(duì)這種精神給予極高的評(píng)價(jià)。
《自嘲》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解“自嘲”。
2、理解詩(shī)意。
3、學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，學(xué)習(xí)幽默的生活態(tài)度。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、理解詩(shī)意。
2、學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，學(xué)習(xí)幽默的生活態(tài)度。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
人生有時(shí)候覺得很累，但是學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)，有一種幽默的生活態(tài)度可就不一樣了。今天我們就通過學(xué)習(xí)魯迅先生的《自嘲》來看看魯迅先生是怎樣進(jìn)行調(diào)節(jié)的。
二、作者簡(jiǎn)介：
略
三、自嘲，是一種幽默的說話方式，一種幽默的生活態(tài)度，一種心理調(diào)節(jié)的方式，一種人生智慧的表現(xiàn)。生活中如果缺少了自嘲，也許這樣的人生會(huì)很累很累。
四、學(xué)生自讀詩(shī)。
五、研讀與賞析：
1、討論詩(shī)的體裁。明確：七律。
2、問題研討：
研討問題一：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！笔沁@首詩(shī)中的名句，一直以來，你是怎么理解這句詩(shī)的，可從詩(shī)句含義、體現(xiàn)作者精神等方面談。
�。ù司渲械摹扒Х蛑浮�、“孺子�！钡乃笟v來有爭(zhēng)議，這個(gè)問題既可以幫助正確理解詩(shī)句，又能在討論中加深對(duì)魯迅?jìng)ゴ笕烁竦恼J(rèn)識(shí)）
參考：這兩句詩(shī)是魯迅風(fēng)骨的生動(dòng)體現(xiàn)“千夫”是指一切對(duì)他進(jìn)行誣蔑、造謠、誹謗、壓制、迫害、圍攻的人，魯迅對(duì)峙一概橫眉冷對(duì)。而“孺子”作者的本意首先當(dāng)指他的孩子子?jì)�，以及合子�(jì)胍粯拥牡那f萬的孩子，為了孩子的幸福，他自諷自喻心甘情愿做埋頭耕耘的牛。郭沫若同志在《魯迅詩(shī)稿序》里贊美這一聯(lián)道：“雖寥寥十四字，對(duì)方生與垂死之力量，愛憎分明；將團(tuán)結(jié)與斗爭(zhēng)之精神，表現(xiàn)具足。此真可謂前無古人，后啟來者�！边@句詩(shī)是魯迅愛與憎的高度概括，是他偉大人格的真實(shí)寫照。
研討問題二：魯迅為什么在這里剖析自己的情懷，他當(dāng)時(shí)交了什么“華蓋運(yùn)”？
參考：魯迅先生在北京時(shí)，由于堅(jiān)決支持女師大愛國(guó)學(xué)生與校方及其后臺(tái)北洋軍閥政府的斗爭(zhēng)，勇于和頂頭上司教育總長(zhǎng)章士釗以及現(xiàn)代評(píng)論派陳源等人展開論戰(zhàn)，受到打擊、誣蔑、圍攻，運(yùn)交“華蓋”，他曾把自己那是的'雜文集干脆定名為《華蓋集》。后來他到了南方，同樣受到國(guó)民黨新軍閥的壓迫，依舊四處碰壁。他的新雜文集定名為《華蓋集續(xù)編》，意為“年月雖改了，清新卻依舊”（《華蓋集續(xù)編。小引》）
研討問題三：“已碰頭”、“破帽遮顏”、“漏船載酒”是什么意思，表現(xiàn)魯迅什么態(tài)度？
參考：這是魯迅對(duì)當(dāng)時(shí)自己“運(yùn)交華蓋”處境的形象描繪和自嘲，表現(xiàn)他面對(duì)危難艱險(xiǎn)而又從容不迫、瀟灑舒展的人生態(tài)度。
研討問題四：此詩(shī)的最后一聯(lián)“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋”的解釋歷來有多種說法，你贊成哪一種，為什么？
參考：對(duì)這句詩(shī)的解釋有多種，一說“最后兩句是諷刺當(dāng)時(shí)那些只顧自己舒適自在，不過問政治的人”。二說是諷刺國(guó)民黨派在1932年一二八事變時(shí)遷都洛陽(yáng)，直到12月才遷回南京，作者寫這詩(shī)時(shí)還沒有遷回。三說“‘躲進(jìn)小樓’再一次表達(dá)了魯迅一貫主張的‘壕塹戰(zhàn)’的思想�！恰茄隗w的工事，是前線的戰(zhàn)壕。躲進(jìn)小樓，乘機(jī)出擊，是為了更好地保存自己，打擊敵人，消滅敵人�！彼恼f“‘成一統(tǒng)’意思是自成一統(tǒng)，與蔣家王朝針鋒相對(duì)�！恰m小，但作為對(duì)敵斗爭(zhēng)的一個(gè)前哨陣地，是與無產(chǎn)階級(jí)整個(gè)革命斗爭(zhēng)聯(lián)在一起的�！�
我們認(rèn)為，當(dāng)時(shí)魯迅處在xxx派的迫害下，經(jīng)常在躲避，所以躲進(jìn)小樓成為我的一統(tǒng)天下，管他外界的政治氣候有什么變化，這是“自嘲”，但又不限于自嘲，也是諷刺國(guó)民黨派只知躲避，不管祖國(guó)已經(jīng)陷在怎樣危亡的境地。這兩句，既是“自嘲”，又是借“自嘲”來猛烈攻擊敵人，刺中敵人要害的一擊，這才顯出“自嘲”是革命的戰(zhàn)斗。這兩句跟“橫眉冷對(duì)”一聯(lián)作了有力的配合。
研討問題五：題目《自嘲》該如何理解？
參考：向?qū)W生介紹“自嘲”
這類題目的來源，特別講清魯迅的自嘲自解痛前人的不同之處，前人是客嘲自解，魯迅只稱“自嘲”，這是命題的不同，前人借客嘲以鳴不平，借自解以占身份，魯迅的詩(shī)則表明他對(duì)敵人的藐視，表明了他為革命事業(yè)戰(zhàn)斗到底的決心。這也說明魯迅在創(chuàng)作上不泥古、善創(chuàng)新。
六、背誦全詩(shī)
七、作業(yè)
布置作業(yè)：以《自嘲》詩(shī)中看魯迅為題，寫一篇感想。
《自嘲》教案3
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法。
情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
引導(dǎo)學(xué)生朗讀魯迅先生的《自嘲》一詩(shī)，引人對(duì)魯迅先生高尚人格和光輝精神的評(píng)價(jià)，帶人新課時(shí)的學(xué)習(xí)。
二、介紹作者和寫作背景。
三、初讀詩(shī)歌，整體感知詩(shī)歌的基本內(nèi)容。
1.聽朗讀帶，或者教師范讀全詩(shī)。
2.學(xué)生自由朗讀全詩(shī)，思考：這首詩(shī)的體裁是怎樣的?
四、品讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。
1.學(xué)生齊讀詩(shī)歌。
(1)詩(shī)歌的首節(jié)中活與死的含義有什么不同?
(2)如果將詩(shī)歌中涉及到的.人直接點(diǎn)出，在表達(dá)效果上會(huì)有什么變化?
2.引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀詩(shī)歌，對(duì)詩(shī)歌當(dāng)中其他語言運(yùn)用精妙的地方加以品味。
五、精讀詩(shī)歌，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌感情。
1.學(xué)生自由朗讀詩(shī)歌。
注意體會(huì)每節(jié)詩(shī)歌中的具體感情。
2.指名學(xué)生朗讀詩(shī)歌，要求能夠讀出各節(jié)的真實(shí)感情。
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