大班數學教案：4的加減法

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的大班數學教案：4的加減法，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班數學教案：4的加減法1

　　活動目標

　　1.學習4的加減法，進一步理解加減法的含義。

　　2.培養(yǎng)幼兒能自編應用題的能力和分析為問題的能力。

　　3.在活動中培養(yǎng)幼兒的觀察力及團結合作的精神。

　　4.讓幼兒懂得簡單的數學道理。

　　5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　教學重點、難點

　　1.學習4的加減法，進一步理解加減法的'含義。

　　2.學會自編4的加減法口頭應用題。

　　活動準備

　　籃球4個、籃球筐一個、釣魚竿、卡片、小筐等，幻燈機。

　　活動過程

　　一、游戲：運球(復習4的加減法)

　　1.幼兒分成兩組，四個球用兩個筐運，看每個筐裝幾個球，復習4的組成。

　　2.師幼齊讀：444

　　^^^

　　312213

　　二、小小籃球賽

　　1.師說話引發(fā)幼兒興趣：剛才的運球游戲小朋友們表現的很棒，你們是那么聰明，大家合作的那么好，老師真高興!現在老師宣布一個讓小朋友們更高興的事，今天我們班要舉行一個籃球比賽，希望大家積極參加。

　　2.幼兒積極報名，老師把幼兒分成四人一組。

　　3.老師當裁判，哨聲響起，幼兒進行投籃比賽，臺下的小觀眾加油助威。

　　4.算一算每組投了多少球，列出4的加減法算式，教師相應板書。

　　1+3=43+1=42+2=4

　　4-1=34-3=14-2=2

　　5.給獲勝隊發(fā)獎章一枚，大家為他們鼓掌。

　　6.齊讀加減法算式。

　　三、看動畫編應用題

　　教師播放幻燈片，請幼兒看動畫編應用題。教師引導幼兒分析應用題，口頭列式解答。

　　四、游戲：小貓釣魚

　　1.師：貓媽媽領著小貓們來到河邊釣魚，它們釣到了幾條魚呢?

　　2.老師和小朋友們戴著頭飾，坐到講臺邊用魚竿釣魚，算出每條魚上的算式題。鞏固4以內加減法。

　　教學反思

　　本次教學活動，教師以游戲貫穿整個教學過程，讓幼兒在互相啟迪、互動互學中促進幼兒不斷思考，不斷獲得有益經驗，促進其“善”學。幼兒的興趣被引發(fā)了，他們都爭搶著參加各種游戲，教師提供了豐富的教學材料，讓幼兒通過實物演示、操作、能形象直觀地理解加減法的含義。教師也積極地參與活動中去，師幼配合得很好，教師能夠根據幼兒的情況及時地調整教學，是整個教學過程通順、流暢�！盁狒[”而不“雜亂”，當時聽課的教師給予了很高的評價，贊嘆這次活動很成功。

大班數學教案：4的加減法2

　　活動目標：

　　1、體驗加減法運算的樂趣。

　　2、學習4的加減法。

　　3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　活動準備：

　　多媒體課件。

　　活動過程：

一、隨音樂《我是汽車小司機》幼兒做開汽車動作入室。

　　1、教師引導語："今天鄒老師要開著小汽車搭小朋友去一個好玩的地方。請跟隨我來吧。

　　2、"瞧瞧，我們來到哪里了？"播放多媒體課件，幼兒觀察畫面，引導幼兒說出："農場"。 教師帶領幼兒參觀農場。

　　二、學習4的加法。

　　1、播放課件，帶領幼兒進入馬棚，幼兒觀看動畫，引導幼兒列出相關算式題：1+3=4，教師引導幼兒看算式，交換其中兩個數，得數不會變，還可以怎么列算式？，3+1=4，教師告訴幼兒，交換前面兩個加數的位置，它的得數不變，這種方法叫加法交換律。

　　2、播放課件，帶領幼兒繼續(xù)往前走，來到奶牛欄，幼兒觀看動畫，引導幼兒列出相關算式題：2+2=4

　　三、學習4的減法

　　1、播放課件，帶領幼兒來到羊棚，幼兒觀看動畫，并根據動畫寫出相應的算式題：4—1=。

　　2、播放課件，帶領幼兒前往雞舍，幼兒觀看動畫，并根據動畫寫出相應的算式題：4—2=2。

　　3、播放課件，帶領幼兒前往豬棚，幼兒觀看動畫，并根據動畫寫出相應的算式題：4—3=1。

　　四、游戲"給動物喂食"，復習4以內的加減運算。

　　1、播放課件，"因為農場里太多動物了，飼養(yǎng)員實在忙不過來，請我們幫他給動物們喂食，你們愿意么？"請幼兒觀察畫面，并說出有哪些動物需要喂食，它們是吃什么食物的？

　　2、游戲規(guī)則：根據動物要吃的食物，給動物喂食，沒種食物身上都有一道算式題，只要把算式題算出來，可以給所需要的動物喂食了。

　　五、送動物們回家，復習4的加減運算。

　　播放課件，"天晚了，動物們要回家了，我們幫飼養(yǎng)員把動物們送回家吧。"幼兒觀看圖畫，每個動物的.家都有一把鎖，動物身上都有一個密碼，只要把動物身上的密碼解開了，動物們就可以回家了。

　　六、結束活動：

　　天快黑了，我們也要結束一天的農場生活了，開著我們的小汽車回家吧！

　　教學反思

　　本次教學活動，教師以游戲貫穿整個教學過程，讓幼兒在互相啟迪、互動互學中促進幼兒不斷思考，不斷獲得有益經驗，促進其“善”學。（幼兒的興趣被引發(fā)了，他們都爭搶著參加各種游戲，教師提供了豐富的教學材料，讓幼兒通過實物演示、操作、能形象直觀地理解加減法的含義。教師也積極地參與活動中去，師幼配合得很好，教師能夠根據幼兒的情況及時地調整教學，是整個教學過程通順、流暢�！盁狒[”而不“雜亂”，當時聽課的教師給予了很高的評價，贊嘆這次活動很成功。

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