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中班美術(shù)教案:魔法玉米樹(shù)

時(shí)間:2024-01-17 10:32:21 教案 我要投稿

中班美術(shù)教案:魔法玉米樹(shù)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的中班美術(shù)教案:魔法玉米樹(shù),歡迎閱讀與收藏。

中班美術(shù)教案:魔法玉米樹(shù)

中班美術(shù)教案:魔法玉米樹(shù)1

  一、活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)新型材料"魔法玉米"的特征,了解樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)。 2、學(xué)會(huì)正確連接魔法玉米的方法,探索創(chuàng)意樹(shù)的制作方法。 3、體驗(yàn)制作成功的喜悅。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:材料包;濕抹布;范例;各種不同造型的樹(shù)的PPT課件;背景音樂(lè)。

  三、活動(dòng)過(guò)程:(一)觀看課件,認(rèn)知各種各樣的'樹(shù)。“小朋友們,你們剛剛看到了什么?""那些樹(shù)是什么樣子的?”“樹(shù)上有什么?”

 。ǘ┏鍪緲(shù)的結(jié)構(gòu)圖,了解樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)。

  1、觀察樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)。

  2、老師小結(jié):樹(shù)是由樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉組成。

  (三)引導(dǎo)幼兒制作創(chuàng)意樹(shù)。

  1、出示材料魔法玉米。

  2、示范將魔法玉米輕輕地蘸上一點(diǎn)水,再和另一個(gè)魔法玉米連接。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范。

  4、全體幼兒動(dòng)手制作,老師指導(dǎo)個(gè)別。

 。ㄋ模⿴熡坠餐献鱽(lái)布置大型樹(shù)林。

  1、出示范例。

  2、 “我們可以將做好的魔法玉米樹(shù)布置成一個(gè)樹(shù)林了,樹(shù)林里有好多的樹(shù),真是漂亮極了!”

  四、活動(dòng)反思:

  此次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),難易程度非常適中,每個(gè)幼兒都能積極參與進(jìn)來(lái),活動(dòng)氛圍不錯(cuò)。究其原因,一是,課件制作很漂亮,各種各樣、不同季節(jié)的樹(shù)吸引了孩子們的注意力。二是在整個(gè)活動(dòng)中,我都以幼兒為中心,引導(dǎo)他們認(rèn)真觀察樹(shù)的結(jié)構(gòu),讓他們充分發(fā)揮想象力制作創(chuàng)意樹(shù),并在操作活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,他們都很認(rèn)真地制作,并且制作出來(lái)的魔法玉米樹(shù)各不相同,有些幼兒的想象力很豐富,制作了“劍樹(shù)”“鋼琴樹(shù)”等等。但是,很多魔法玉米樹(shù)沒(méi)有樹(shù)根,以至于站不起來(lái),達(dá)不到立體樹(shù)的效果,那么我在介紹樹(shù)的結(jié)構(gòu)時(shí),應(yīng)該要設(shè)問(wèn)為什么要有樹(shù)根,它有什么作用,這樣會(huì)更好。

中班美術(shù)教案:魔法玉米樹(shù)2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒體驗(yàn)特殊材料帶來(lái)的樂(lè)趣,激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)的興趣。

  2、學(xué)會(huì)正確連接魔法玉米的方法,培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注能力。

  3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

  4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、材料人手一份。

  2、圖片。

  3、濕毛布。

  4、輕音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分:

  魔術(shù)表演《魔法玉米》:教師展示一些魔法玉米,濕毛布(幼兒不知道是濕的),拿魔法玉米粒在濕毛布上按一下,連接魔法玉米粒,隨意做成一個(gè)造型)引起幼兒興趣。

  二、基本部分:

  1、認(rèn)識(shí)材料,探討連接方法。

  師跟幼兒探索魔法玉米的魔法之處:

  師:“剛才魔術(shù)師用的是魔法玉米,是用玉米粒磨粉做成的,由于加了色素,所以不能食用!

  師:“毛巾上有水,魔法玉米因?yàn)檎毫怂,所以能連接!闭(qǐng)幼兒摸摸毛巾,并試著連接魔法玉米。

  2、欣賞圖片作品《魔法玉米樹(shù)》。

  3、教師示范創(chuàng)作《魔法玉米樹(shù)》。

  師提醒幼兒先做樹(shù)干底盤(pán)、接著樹(shù)干、樹(shù)枝、最后樹(shù)葉。

  4、幼兒分組制作立體樹(shù),教師巡回指導(dǎo)。

  (1)提醒幼兒按照樹(shù)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行拼接制作。

  (2)提醒幼兒用點(diǎn)力讓魔法玉米連接牢固。

  5、欣賞作品,師幼共同來(lái)布置大森林。

  教師:“你們看過(guò)光頭強(qiáng)的動(dòng)畫(huà)片嗎?森林里的'樹(shù)木都被光頭強(qiáng)砍光了,讓我們小朋友的樹(shù)來(lái)幫助熊大熊二布置一個(gè)大森林吧。”

  三、結(jié)束部分:

  教師:熊大熊二是森林的守護(hù)者,我們要像他們學(xué)習(xí),愛(ài)護(hù)樹(shù)木,才會(huì)讓我們的生活變得更加美好。讓我們一起去森林散散步吧。

  帶幼兒跟隨音樂(lè)圍繞作品欣賞,結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

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