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一年級上冊《5、4、3、2加幾》數(shù)學(xué)教案

時間:2024-01-17 13:37:08 教案 我要投稿
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人教版一年級上冊《5、4、3、2加幾》數(shù)學(xué)教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的人教版一年級上冊《5、4、3、2加幾》數(shù)學(xué)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

人教版一年級上冊《5、4、3、2加幾》數(shù)學(xué)教案

  教學(xué)內(nèi)容:

  一年級上冊95頁例4和"做一做"。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.使學(xué)生能夠熟練掌握5、4、3、2加幾的20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法,正確熟練地進(jìn)行口算.

  2.培養(yǎng)學(xué)生利用9、8、7、6加幾的計(jì)算方法學(xué)習(xí)5、4、6、2加幾的遷移能力.

  3.滲透統(tǒng)計(jì)思想,培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣和認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì).

  教學(xué)重點(diǎn):

  使學(xué)生熟練掌握5、4、3、2加幾的計(jì)算方法.

  教學(xué)難點(diǎn):

  使學(xué)生悟出5、4、3、2加幾的最好的計(jì)算方法就是交換加數(shù)的位置,想大數(shù)加小數(shù).

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)引入

  1.談話:今天,老師給大家?guī)硪晃豢腿,快瞧!他是誰?(課件出示圣誕老人圖片)

  圣誕節(jié)快要到了,圣誕老人不僅為我們準(zhǔn)備了精美的禮物,還要邀請大家去參加圣誕晚會。!大家想不想去?

  那就請同學(xué)們發(fā)揮你們的聰明才智闖過下面的四關(guān),你就會收到禮物,得到邀請,準(zhǔn)備好了嗎?

  第一關(guān):我是小小神算家

  課件出示題目

  9+5= 8+4= 7+5= 8+7= 7+8= 8+5= 6+5= 7+5= 9+3= 8+9=

  指名說說8+9等于多少,你是怎么想的?并課件演示各種方法。

  師小結(jié)引入新課,板書課題。

  二、合作學(xué)習(xí),探究新知

  第二關(guān):裝扮圣誕樹

  1.課件出示:一棵圣誕樹

  教師:圣誕老人想讓大家?guī)兔ρb扮圣誕樹,只有算對了下面的題才能幫忙。

  出示5+7=

  a.5+7等于多少?先自己想一想,怎樣算能很快說出得數(shù)呢?

  b.學(xué)生獨(dú)立思考。

  c.同桌交流并探討多種計(jì)算方法。

  d.學(xué)生匯報(bào)各種算法,教師板書。

  e.統(tǒng)計(jì)每種方法有多少同學(xué)選擇。

  f.師引導(dǎo):同學(xué)們在計(jì)算時喜歡用哪種方法能準(zhǔn)確的計(jì)算,就選擇哪種方法。

  2.學(xué)生試做5+8= 4+8= 3+9= ,獨(dú)立做后,匯報(bào)交流。

  3.家族大團(tuán)圓

  引導(dǎo)觀察三個算式,象這樣的小數(shù)加大數(shù)5、4、3、2加幾的算式,你還能想到哪些?(生說師板書)

  第三關(guān):數(shù)客人

  1.圣誕老人請了愛心小精靈來做客,課件演示,說圖意,列算式。

  2.圣誕老人還請小企鵝來做客,大家能算一算來了多少個小企鵝嗎?

  第四關(guān):算式對對碰。

  7+5= 9+5= 8+4= 5+7= 5+9= 4+8= 9+4= 8+3= 9+2= 4+9= 3+8= 2+9=

  學(xué)生自己做題后,引導(dǎo)觀察上下兩道題有什么規(guī)律?

  三、實(shí)踐與應(yīng)用

  1. 小馬過河

  生口算,課件演示小馬過河

  2.小雞找媽媽

  瞧,雞媽媽也來了,可是粗心的雞媽媽找不出哪個是自己的孩子了,你能幫幫它們嗎?

  指名口算,點(diǎn)擊課件進(jìn)行連線

  四、全課總結(jié)

  今天你學(xué)會什么了?

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