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部編版一年級上冊《雨點兒》語文教案
作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的部編版一年級上冊《雨點兒》語文教案，希望對大家有所幫助。
教學目標：
1．認識12個生字。會寫“問、有、半、從、你”5個字。
2．正確、流利的朗讀課文。
3．理解課文內容，懂得雨水與植物生長有著密切的關系。
教學重點：
認字、練習朗讀。
教學難點：
通過讀課文使學生知道雨水和植物生長的關系。
教具準備：
投影、生字卡片
教學時間：
兩課時
第一課時
一、謎語導入
千條線，萬條線，落到水里看不見。
二、揭示課題
板書課題。
三、初讀課文
（一）教師范讀課文。
（二）自由讀，讀準字音，讀通句子。
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四、理解內容
�。ㄒ唬┠阆矚g讀哪個自然段？
（二）指名分段朗讀。
（三）學習第一段。
1.讀準“數(shù)、清、數(shù)不清”的讀音。（指名讀、開火車讀、齊讀）
2.本課說什么數(shù)不清呢？（雨點兒）你還知道什么東西數(shù)不清呢？（星星、雪花、頭發(fā)、森林里的樹、塵土……）
3.讀“彩”，三聲�！霸撇省敝�，“彩”可以讀輕聲。
4.認識“彩”的偏旁。
5.讀“飄落”。什么從什么地方飄落下來？（投影出示：雨點兒從云彩里飄落下來。）
6.讀句子。指名讀，齊讀。
7.用“飄落”說話。什么從什么地方飄落下來。（雪花從天上飄落下來。樹葉從樹枝上飄落下來。）
8.齊讀本段。
（四）學習第二自然段。
1.指名讀。
2.投影出示“半”、“空”、“半空”、“問”，讀準音，認識偏旁穴字頭。
3.齊讀句子。這一段寫誰問誰呢？
4.讀出疑問的語氣。
5.投影出示“你要到哪里去？”
6.突出“到”，認識偏旁立刀旁。
7.朗讀時語調要上揚。（范讀，指名讀，開火車讀，齊讀。）
�。ㄎ澹⿲W習第三自然段。
1.小雨點兒怎樣回答呢？
2.投影出示“我要去有花有草的地方。你呢？”
3.讀好“地方”中“方”的輕聲。（指名讀，齊讀）
4.讀讀大雨點的問話，再讀讀小雨點的話，看看哪是小雨點的回答。
5.“你呢？”是什么意思？
6.讀本段，區(qū)分小雨點的回答和問句。（范讀，指名讀，男女生賽讀。）
�。⿲W習第四自然段。
1.大雨點怎樣回答？
2.指名讀“我要去沒有花，沒有草的地方。”
3.出示“沒”，齊讀。
4.分角色朗讀。
�。ㄆ撸⿲W習第五自然段。
1.大雨點兒和小雨點兒到了自己要去的地方以后，那里的景色有什么變化？
2.書上是怎么寫這么美麗的景色的？（自由讀，指名讀。）
3.有感情地朗讀。速度要稍慢，突出“更、紅、綠”。齊讀。
4.認讀“出”、“長”。
（八）讀了這篇課文，你知道了什么呢？
第二課時
一、復習
�。ㄒ唬└星槔首x課文。
�。ǘ┏鍪旧挚ㄆ�，指名讀，開火車讀。
二、繼續(xù)學習生字
（一）組詞。
（二）你想用哪個字組詞？
�。ㄈ┳杂蛇x一個字組詞說話。
�。ㄋ模┬『诎宄鍪旧郑x字組詞。
三、讀句子
（一）小黑板出示課后“我會讀”。
（二）自由讀，指名讀，齊讀。
四、指導書寫
“問”要注意筆順。
“半”的兩橫平行，最后一筆要寫在豎中線上。
“有”撇從豎中線起筆，“從”第一個人捺變成點。
“你”橫鉤從撇下半部起筆。
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