美術(shù)教案實(shí)用[6篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的美術(shù)教案6篇，希望對大家有所幫助。

美術(shù)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用對比的方法觀察人的主要特征，并嘗試用油畫棒、彩色水筆或水粉顏料等多種工具，用線或基本形畫畫自己熟悉的一個(gè)或多個(gè)好朋友的形象。

　　2.培養(yǎng)和提高學(xué)生觀察人物的能力、善于抓住特征進(jìn)行造型的能力。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生觀察人物的興趣，并讓學(xué)生通過探討怎樣成為好朋友的問題，培養(yǎng)同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛、友好相處的情感。

　　教材分析：

　　1.編寫思路。

　　本課是一堂探究性的繪畫造型學(xué)習(xí)課，通過“你的好朋友叫什么名字？他（她）的形象有什么特點(diǎn)？男女同學(xué)的外貌有什么不同？”等各種設(shè)問，層層深入地啟發(fā)學(xué)生去探究、學(xué)習(xí)觀察人主要特征的方法，如啟發(fā)學(xué)生用對比的方法去觀察自己好友的特征。同時(shí)，通過展示大量的學(xué)生描繪好朋友的繪畫作品，啟發(fā)學(xué)生去探討繪畫創(chuàng)作的多種手段和方法，選擇自己喜愛的形式進(jìn)行造型練習(xí)：可用線描，也可線色結(jié)合或用色塊表現(xiàn)好友形象。

　　本課也是一堂情感教育課。通過學(xué)習(xí)建議中的討論題：“怎樣才能成為好朋友”，讓學(xué)生展開討論，感受、體會團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量、和諧、溫暖的情感，促進(jìn)同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛、友好相處。

　　2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　重點(diǎn)：讓學(xué)生通過探究，學(xué)習(xí)抓住人物主要特征的觀察方法。

　　難點(diǎn)：描繪人物的主要特征。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　課前準(zhǔn)備

　�。▽W(xué)生）課前觀察好朋友的外形特點(diǎn)，美術(shù)工具可自定

　�。ń處煟�“相似游戲圖”一幅，課件或圖例“變化的五官”、“大師作品欣賞”、“兒童人物作品欣賞”、《找朋友》的音樂

　　教學(xué)過程

　　1.游戲?qū)дn,趣味學(xué)習(xí)。

　�。�1）游戲:出示兩幅有出入的“相似游戲圖”，請學(xué)生找出不同之處。

　　（2）游戲:請男女同學(xué)各一位上來說說同學(xué)中自己好朋友的模樣特征，讓其他人猜猜他（她）是誰。游戲?qū)�入新課。

　　2.對比觀察，感知外形特征。

　　（1）讓被猜出的男孩和女孩先后面，啟發(fā)大家用對比的方法觀察外形特征：圓圓的、長長的`、胖胖的、瘦瘦的臉形；小眼睛、大眼睛等。

　　（2）進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生用對比的方法觀察男孩和女孩有什么不一樣。讓學(xué)生觀察、描述不同的特征：如男孩頭發(fā)短，女孩頭發(fā)長等。

　　（3）教師出示課件或圖片，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生用基本形觀察“有形的世界”的方法進(jìn)行整體觀察，感受臉形、發(fā)型及五官不同的特點(diǎn)。請同學(xué)們一起觀察，一起討論。

　　(4)進(jìn)行審美：不同的人都有各自不同的外形特點(diǎn)，都具有獨(dú)一無二的個(gè)性美。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美心理，學(xué)會尊重他人的形象。

　　3.欣賞作品，探究描繪方法。

　　（1）讓學(xué)生通過欣賞，探討怎樣描繪才能更好更容易地表現(xiàn)特征。

　�。�2）讓學(xué)生欣賞運(yùn)用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作的兒童繪畫作品。

　�。�3）高更、凡·高的《自畫像》等表現(xiàn)人物的大師作品欣賞。

　�。�4）用線描、基本形造型、色彩造型等方法啟發(fā)學(xué)生。

　　4.演示主題，觀察感受，探究表現(xiàn)主題的方法。

　�。�1）可啟發(fā)同學(xué)討論怎樣使不是好朋友的人成為好朋友。

　　（2）觀察探究：怎樣表現(xiàn)好朋友的主題？可請兩位好朋友做一個(gè)能表示好朋友的動作。讓學(xué)生通過表演，如手拉手、擁抱等等，啟發(fā)學(xué)生還有哪些特征能表現(xiàn)好朋友的主題，如開心、快樂、面帶微笑、手牽著手等。

　�。�3）請每一位學(xué)生隨著“找呀找呀找朋友”的音樂，自由組合找到自己的好朋友，表示友誼，體會感受。教師可重點(diǎn)表揚(yáng)新找到朋友的同學(xué)。

　　（4）欣賞幾幅表現(xiàn)這一主題的兒童繪畫作品，開拓視野，使學(xué)生學(xué)習(xí)多種繪畫手段的應(yīng)用，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行寫生、記憶、創(chuàng)作，讓學(xué)生體會人物主題的表現(xiàn)方法。

　　5.分小組，自由表現(xiàn)。

　　自由組合小組，進(jìn)行以“大家成為好朋友”為主題的繪畫創(chuàng)作活動。教師可以對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

　　6.交流，傳遞友誼。

　　作品展示交流，自評、互評，互相贈送給好朋友。

美術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)目的:

　　1、讓學(xué)生掌握吹塑紙版畫的制作過程。

　　2、讓學(xué)生體會顏色的和諧之美，并創(chuàng)造出一些很有趣味的繪畫內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　吹塑紙版畫的制作過程

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　制版和上色

　　教 具：

　　水粉顏料，水粉紙，吹塑紙，畫筆，小鐵夾，一些大小粗細(xì)不一的鉛筆或硬筆，以及圓珠筆，靜物。

　　學(xué) 具：

　　水粉顏料，水粉紙，吹塑紙，畫筆，小鐵夾，鉛筆或硬筆，以及圓珠筆。

　　教學(xué)過程：

　　一、 出示吹塑紙，讓同學(xué)猜猜這是什么材料?

　　板書：吹塑紙版畫

　　二、 簡介版畫：

　　版畫是刻刀或其它工具在平面板材上作畫，它不同于一般繪畫，刻制一塊版畫即可印出多幅同樣的作品，版畫主要分黑白兩色和彩色的。

　　三、引入吹塑紙版畫的印制方法：

　　(一)水粉顏料印制的，稱水粉印吹塑紙版畫(板)

　　(二)用油墨印制的'，稱油墨印吹塑紙版畫(板)

　　四、 吹塑紙版畫需要經(jīng)過三個(gè)過程才能完成：

　　(一)自畫 (二)自刻 (三)自印(板)

　　五、畫前提示：

　　不論是油墨印還是水粉印都應(yīng)選用細(xì)膩單層塑料紙板為好，新買的吹塑紙有一層油性物質(zhì)，而粉印版畫是水性顏料，往版子上涂色時(shí)會因?yàn)橛退�分離而產(chǎn)生水珠現(xiàn)象，因此有必要在制版前對吹塑紙板表面進(jìn)行一番處理，可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整個(gè)吹塑紙板表面，擦拭后再涂色時(shí)，顏色就會附上。

　　六、講解吹塑紙版畫

　　1、它是利用吹塑紙這種材料，用圓珠筆、5B鉛筆或自制粗細(xì)不同的硬筆，竹筆在上面用近似篆刻中陰刻的方法，直接刻畫出所需要表現(xiàn)的內(nèi)容。

　　2、學(xué)生動手制版、自畫、自刻，以擺好的靜物為例，3人為一組制作，兩個(gè)人制版，另一個(gè)人在水粉紙上涂底色(一般以黑色為好)。

　　教師作巡回指導(dǎo)，刻外輪廓紙選用較粗的筆刻，稍微刻重一點(diǎn)。

　　3、印制過程：

　　A、 固定一端。

　　B、 涂上顏色，顏色不要涂得太多，注意留出輪廓線，顏色要濃要稠。

　　C、 涂好一部分顏色后將畫紙蓋回版上，在相應(yīng)的部位用手掌壓掃，如印的效果不理想，可以重印。

　　(注：1、涂色可以一次用沾有一種顏色的筆，將所有的部分一一涂好;2、粉印除平涂外，也可采用又疊印的方法，產(chǎn)生一種特殊的肌理效果。)

　　學(xué)生動手涂色。

　　七：簡介油墨印吹塑紙版畫

　　八、教師總結(jié)：

　　吹塑紙版畫的最大特點(diǎn)是取材容易，工具簡單，制作方便，費(fèi)用低廉，效果獨(dú)特，可以拓印多幅原作。

　　今天這堂課就學(xué)到這里，同學(xué)們，祝愿你們用你們手中的畫筆描出你們心中的美好藍(lán)圖。讓我們的生活更加豐富多彩。

美術(shù)教案 篇3

　　“借形想象”是美術(shù)特色活動的核心理念，其目的在于培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造能力的發(fā)展。

　　【活動目標(biāo)】

　　1.將紙撕出各種圖形，不留直邊。

　　2.根據(jù)紙的外形大膽添畫動物五官，表現(xiàn)動物特征。

　　3.愿意大膽想象，為作品添加背景。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　動物圖片，彩色卡紙

　　【活動重點(diǎn)】

　　將紙撕出各種圖形，不留直邊

　　【活動難點(diǎn)】

　　借助紙的形狀添畫，并豐富畫面

　　【活動過程】

　　一、以談話方式動引入主題

　　師：你們?nèi)ミ^動物園么？那里有很多動物，我們一起去看看吧！

　　二、引導(dǎo)幼兒欣賞圖片，豐富動物形象

　　1.教師講述故事，幼兒觀看圖片。

　　故事：動物園里來了一個(gè)可怕的巫師！他想把所有的動物全都囚禁起來，他把小動物都變成了一張一張的彩色手工紙。小動物都變成紙了，這可怎么辦呀？幸好有兩個(gè)小動物幸免遇難！你們想不想知道他是誰呀？

　　2.教師以故事情景講解示范撕紙的.方法

　　三、鼓勵幼兒觀察思考，并大膽講述撕出的動物

　　教師提問：

　　1.看看東東和西西解救出來一只什么動物？

　　2.要把小動物的眼睛找出來。

　　五、引導(dǎo)幼兒利用借形想象大膽添畫動物五官，表現(xiàn)動物的特征

　　六、添畫背景

　　想一想這些動物都生活在什么地方？喜歡吃什么？給他添畫完整。

　　七、欣賞作品

美術(shù)教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、根據(jù)竹筒不同形狀，運(yùn)用多種材料大膽地在竹筒上進(jìn)行創(chuàng)意裝飾。

　　2、體驗(yàn)竹筒創(chuàng)作活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、材料工具：顏料、毛筆、瓶蓋、紐扣、吸管、毛線、塑料袋、竹筒、雙面膠、剪刀等。

　　2、范例：花竹筒。

　　活動過程

　　1、認(rèn)識竹筒，簡單介紹班里用竹子做成的生活用品，如：竹墊子、竹籃子、竹盤子等。讓孩子了解竹子在我們生活中的用處。

　　2、談話導(dǎo)題�！袄蠋熛胗眠@些竹筒來打扮我們的教室，可是覺得就這樣又不好看，怎么辦呢?”

　　3、幼兒討論，鼓勵幼兒在集體面前大膽表述自己的想法和創(chuàng)意。

　　4、出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　師：“剛才小朋友都想出了不同的方法打扮竹筒，老師也設(shè)計(jì)了自己的.花竹筒。瞧，好看嗎?你們知道老師用什么辦法來裝飾的嗎?”(引導(dǎo)幼兒觀察老師的裝飾方法)

　　一個(gè)是用顏料畫的圖案裝飾的：另一個(gè)是利用生活材料裝飾的。

　　5、幼兒自由選擇材料進(jìn)行創(chuàng)意制作——“花竹筒”，教師觀察指導(dǎo)。

　　明確活動要求：

　　(1)顏料不要蘸太多：

　　(2)裝飾時(shí)，要注意色彩的搭配：

　　(3)保持教室的整潔和衛(wèi)生：

　　(4)安靜地在自己位置上裝飾，不要走來走去。

　　6、作品欣賞。

　　延伸活動：和幼兒一起用“花竹筒”打扮教室。

美術(shù)教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1．初步感受顏料和報(bào)紙的繪畫效果。

　　2 . 用正確的方法拿大小兩個(gè)紙球分別蘸深淺兩種顏料印樹葉。

　　3．激發(fā)幼兒幫助別人的欲望，體驗(yàn)用顏料、報(bào)紙作畫的快樂。

　　活動重點(diǎn)：

　　拿大小兩個(gè)紙球分別蘸深淺兩種顏料印樹葉。

　　活動難點(diǎn)：

　　用正確的方法拿大小兩個(gè)紙球分別蘸深淺兩種顏料印樹葉。

　　活動準(zhǔn)備：

　　6張樹干圖、繪畫完成圖、春天沒樹葉圖、每組深綠、淺綠兩種顏料、人手一個(gè)大紙球一個(gè)小紙球、抹布每組一條、展板。

　　教學(xué)過程：

　　一、出示羊村以前春天的圖片，引導(dǎo)幼兒描述畫面內(nèi)容，感受春天的畫面。

　　師：小朋友們，這是什么地方呀？（羊村）這是羊村以前的照片，你們知道這是在什么季節(jié)拍的嗎？（春天）你是怎么看出來的呀？（有紅紅的花、青青的草、綠綠的`樹）

　　二、出示今年羊村春天的圖片，引導(dǎo)幼兒描述畫面內(nèi)容。

　　1．師：可是今年的春天可有點(diǎn)不太一樣，（出示樹上沒長樹葉的春天圖），你發(fā)現(xiàn)哪里不一樣了嗎？（樹上沒有葉子）

　　2．師：對啊，春天到了，羊村里的小草都長出來了，小花也開了，可是樹都還沒有長出樹葉。這是怎么回事呢？原來都是灰太狼搞的鬼，他一直拿望遠(yuǎn)鏡偷偷觀察著羊村的動靜，可是春天來了，樹葉都長出來了，灰太狼就望不到了羊村里面了，他乘著半夜大家都在睡覺的時(shí)候，偷偷地溜進(jìn)羊村，給大樹小樹喝了一種藥水，結(jié)果呀，第二天起來，樹葉全部掉光了！這可怎么辦呢？（幼兒自由表達(dá)想法）

　　三、講解操作方法，教師示范。

　　1 . 師：村長想了3天3頁終于也研制出了一種讓樹葉快速長出的神奇藥水，他馬上把羊村的羊羊們都召集起來，把使用神奇藥水的方法教給大家。他說：“要想讓樹葉快速長出，必須用上兩種顏色的藥水，一種是深綠色，一種是淺綠色，再用上兩種大小的紙球，一個(gè)大紙球、一個(gè)小紙球，用大紙球沾上深綠色藥水，找到樹枝，用力按上去”。 （村長口氣）“葉子長出音效”

　　師：瞧，一片又大又綠的葉子長出來了。我們也來試試。（教師帶領(lǐng)幼兒再次嘗試一次）師：哇，又一片葉子長出來了�！叭~子長出音效”

　　2 . 村長還說：“要想讓樹葉長得更密更多，除了用大球沾上深綠色之外，還必須用小球沾上淺綠色，哪個(gè)小朋友愿意來試一試？（請個(gè)別幼兒上臺）

　　3 . 師：哇，用了這種淺綠色的藥水長出了什么樣子的葉子呀？（小的淺綠色的葉子）那我再來多試幾次？（教師連續(xù)按壓樹葉，同時(shí)播放連續(xù)長葉子的音效）

　　提醒一片樹葉空一點(diǎn)點(diǎn)再長另一片樹葉，空隙不能太大，否則灰太狼會偷看到的。

　　四、幼兒按組合作操作，教師巡回指導(dǎo)。（音樂背景）

　　師：羊羊們，讓樹葉快速長出的方法你們都學(xué)會了嗎？這是喜羊羊和美羊羊幫助長出樹葉的小樹，瞧！樹葉有多、空隙又小，可真茂密呀！可是羊村還有好多小樹需要我們幫忙呢，你們愿意一起來幫幫羊村嗎？ （常規(guī)提醒）快結(jié)束時(shí)提醒把球放回籃子。

　　五、展示幼兒作品。

　　師：現(xiàn)在羊村的大樹小樹都長滿了樹葉，真是多虧了我們小朋友的幫忙，（對空隙大的當(dāng)場做填充）大灰狼的望遠(yuǎn)鏡就再也不能偷看羊村里的動靜了，真開心呀，我們一起來和羊羊們唱個(gè)歌跳個(gè)舞慶祝一下吧！

美術(shù)教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道我們周圍有各種顏色，感受顏色的美。

　　2、通過操作知道顏色會變化，把兩種顏色混合在一起，就能變成另一種顏色。

　　3、學(xué)習(xí)用連貫的語言說出自己的操作結(jié)果。

　　4、發(fā)展視覺，提高歸類能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每個(gè)幼兒家里帶一件顏色漂亮的物品。

　　2、幼兒實(shí)驗(yàn)的.透明小瓶子、吸顏料瓶子；每組桌上有紅、黃、藍(lán)、白四色顏色水。教師實(shí)驗(yàn)用具一套。

　　活動過程：

　　一、顏色的美。

　　1、幼兒自由欣賞、分享帶來物品的顏色。

　　2、教師小結(jié)：許多東西都有顏色；有了各種漂亮的顏色，世界才顯得這么美麗。

　　二、顏色會變。

　　1、幼兒自由配色。提問：兩種顏色混在一起，會發(fā)生什么變化/？誰能用桌面的顏色配出老師出示的顏色。

　　2、幼兒進(jìn)一步配色。提問；你能配出更多的顏色嗎？怎樣配的？幼兒配色的過程中，教師引導(dǎo)幼兒把操作的過程與結(jié)果講給旁邊的小朋友聽。

　　3、幼兒表達(dá)自己操作的結(jié)果。教師“數(shù)一數(shù)，你一共配出幾種顏色；說一說，你能叫出其中的幾種顏色的名稱�！�

　　4、顏色分類。把配好的顏色相近的放在一起，能把顏色分成幾類。

　　5、教師小結(jié)。把兩種顏種放在一起，會變成另一種顏色。

　　三、玩玻璃紙。

　　1、分給幼兒各色玻璃紙，請小朋友把不同顏色的兩張玻璃紙合起來看，有什么變化。

　　活動延伸：

　　讓幼兒用自配的顏料著色。

　　活動反思：

　　整個(gè)活動下來，自我感覺幼兒對此活動非常得感興趣，教師帶動起幼兒，使幼兒參與活動的積極很濃厚，這是非常開心的，每個(gè)環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。在活動中，通過看一看、說一說、做一做等各種體驗(yàn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情，在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色變化的神秘，感受顏色變化的樂趣，從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求。

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