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小班教案

時間:2024-01-22 08:52:11 教案 我要投稿

【優(yōu)秀】小班教案8篇

  在教學工作者實際的教學活動中,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編整理的小班教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【優(yōu)秀】小班教案8篇

小班教案 篇1

  活動目標:

  1、通過全景圖來回顧故事內(nèi)容,同時讓孩子感受到語言的節(jié)奏感。

  2、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  3、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

  活動準備:

  圖大書

  活動過程:

  一、創(chuàng)設故事情節(jié),激發(fā)幼兒興趣。

  1、這是一個美麗的池塘,池塘里面和周圍住著許多的小動物,它們會經(jīng)常串門做客。想知道它們是怎樣串門做客的嗎?

  2、教師出示大圖書,引起幼兒的興趣。

  二、教師引導幼兒用手指做出蟲蟲爬的動作,幼兒自由做。

  蟲蟲、蟲蟲爬,爬到蝴蝶家。

  教師:還可以爬到哪?

  出示第二幅圖,引出第二句內(nèi)容:蝴蝶蝴蝶飛,飛到青蛙家。

  教師:還愿意飛到哪呢?(幼兒做動作)

  三、聽音樂:呱、呱、呱,提問:是什么在叫?

  引出下面的內(nèi)容:

  青蛙青蛙跳,調(diào)到魚兒家。魚兒魚兒游,游到誰的家?

  四、幼兒進行猜測,進行續(xù)編。

  教師出示圖片,問:孩子們看,這是什么?那我們的小朋友怎么辦?幼兒各說出自己的辦法。

  小朋友跑啊跑,跑到自己家。

  師:這就是我們好看的書,那我們再來看一次。

  五、教師再次放圖片,請幼兒看圖書內(nèi)容。師:那我們配上節(jié)奏來一次。

  幼:我喜歡快的,我喜歡慢的。

  師:那我們就用拍手打節(jié)奏的方法來讀兒歌。

  六、分組看書,四人一組,幼兒邊看圖書邊讀。

  教師出示小動物卡片,幫小動物找家。

  七、請幼兒邊朗誦邊用動作表演。

  活動反思:

  幼兒的思維特點是以具體形象思維為主。小班幼兒在直接行動思維基礎上,逐漸演變?yōu)橹饕獞{借事物的'具在調(diào)動了幼兒已有的知識經(jīng)驗后,和孩子逐頁的觀察和閱讀時除了觀察小動物的表情和動作,還有部分細節(jié)的觀察,引發(fā)孩子的好奇心,是孩子專注投入到閱讀活動中,鍛煉了孩子的觀察力和想象力;顒又胁聹y的部分調(diào)動了幼兒的積極性,使幼兒感受到了享受美的過程。在閱讀的過程中教師與孩子之間還形成了溫馨、和諧、信任的關系,教師的表揚和鼓勵是孩子閱讀的原動力,是讓孩子自主閱讀的前提,是孩子們快樂閱讀的開始。

小班教案 篇2

  活動目標

  1、能讓幼兒理解正確的洗手步驟。

  2、讓幼兒會洗手。

  3、理解為什么要洗手,洗手對身體有什么好處,什么時候該洗手。

  4、日常生活中注意講究個人衛(wèi)生。

  5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  6、初步了解健康的小常識。

  教學重點、難點

  重點在:洗手的步驟。難點在:理解洗手的方法和含義。

  活動準備

  水盆兩個,肥皂,毛巾,棉簽,,動畫《小邋遢》節(jié)選。

  活動過程

  導入:請小朋友看動畫片《小邋遢》節(jié)選。

  過程:1、看完動畫片了,請小朋友跟教師一起回憶里面的人物是個什么樣的人?ldquo;邋遢的人rdquo;。

  2、取出棉簽,用棉簽在自己的手上擦拭一次,棉簽有什么變化?請幼兒辨認。幼兒會說黑色,臟。那么給幼兒每人發(fā)一根棉簽,讓他們自己在自己的手上擦拭一遍,看看自己的棉簽有什么變化,變黑色很臟。教師引導幼兒說:ldquo;我們手很臟哦,是不是和小邋遢一樣了?rdquo;幼兒回答:ldquo;是rdquo;,那怎么辦呢?洗手。

  3、教師提問,哪位小朋友會洗手?怎么洗?引導幼兒回答問題。

  4、教師示范洗手步驟:拿出盆子,肥皂,毛巾,裝滿水,先把手弄濕,然后涂肥皂,搓手掌,搓手背,搓手指,搓完了清洗干凈,最后拿干毛巾把手擦干。示范之后要補充,這是老師的示范步驟,小朋友要去進洗漱間洗手的時候要先擰開水龍頭,水不要開太大,以免把衣服弄濕。之后按照老師的步驟去做,最后吧水龍頭關掉。

  5、示范完洗手步驟了,再用棉簽擦拭下手掌,引導幼兒觀察棉簽的變化。再對比與沒有洗手的`前的棉簽的不同。

  6、請幼兒上前操作洗手的步驟。

  7、請全體幼兒分組去洗漱間進行洗手,觀察幼兒的洗手方法是否正確。

  8、讓幼兒用棉簽在洗干凈手上擦拭,觀察什么變化。說明衛(wèi)生的重要性。

  9、講述若不講究衛(wèi)生的后果。

  10、小結(jié)

  延伸:可延伸到音樂《洗小手》,請家長配合在家指導幼兒正確的洗手。

  教學反思

  每次在幼兒洗手的時候,都在旁邊觀察,做到一一引導,對個別偏小的孩子,進行個別指導。

  在進行這節(jié)課的時候,可以不用當一節(jié)課來上,在活動中,不知覺的引導幼兒正確的洗手。

  重新上這課的話,我會在幼兒戶外活動回來后,馬上進入課程的安排。這樣幼兒更加能理解講究衛(wèi)生的重要性,也更清晰如何正確的洗手。

  小百科:手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成,主要是用來抓和握住東西,兩個手相互對稱,互為鏡像。

小班教案 篇3

  活動目標:

  1、感知圓形、三角形、正方形的特證,了解幾何圖形在生活中的應用。

  2、探索區(qū)分各種幾何圖形,通過情景游戲,能用語言大膽的與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、感受幾何圖形在生活中的用途,體驗探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5、主動參與實驗探索。

  活動準備:

  1、課前熟悉各種圖形的特征。

  2、自制小路,上面鏤刻大小不同圖形的"土坑",將鏤刻下來的圖形做成鋪路的石頭。

  3、圓形、三角形、長方形、正方形若干4、背景?音樂、課件。

  活動過程:

  1、以情景導入撿石頭,引起幼兒探索幾何圖形的興趣。

  (1)教師用神秘的語氣告訴幼兒:小朋友,今天老師發(fā)現(xiàn)寶貝了,想不想知道是什么寶貝?(隨音樂進入場地)

  (2)教師提出操作要求:大家可以挑自己最喜歡的,進行觀察、探索交流。(發(fā)現(xiàn)他們的特征)有這么多五顏六色的石頭,我們找出自己最喜歡石頭玩一玩、看一看他們有什么特征。"

  (3)游戲:按標記舉"石頭"?。

  小結(jié):圓形,四周是圓滑的,沒有棱角;正方形有4條邊一樣長,4個角一樣大;三角形有3條邊,3個角。

  2、鋪小路:試一試,擺一擺幾何圖形,感知幾何圖形的特征。

  (1)第一次鋪小路:引導幼兒主動探索幾何圖形的鋪法,并交流發(fā)現(xiàn)的秘密。

  "我們這里有一條坑坑洼洼的小路,有一天我看見有個小朋友在上面騎自行車摔倒了,哭的可厲害了。為了不讓大家再受傷我們用撿來的石頭,來鋪一條石頭路,好嗎?"教師提出要求:請你們把手中圖形放進與你手中的圖形相同的坑里,直到把坑全鋪平!(邊講解邊示范)幼兒操作:把撿到的石頭一一對應的鑲嵌在相應形狀的坑里?。

  (2)第二次鋪小路,探索感知幾何圖形的特征。

  問:為什么三角形要鋪在三角形的坑里?圓形要鋪在圓形的坑里?正方形要鋪在正方形的坑里?(鼓勵幼兒表達出探索過程發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象,感知并初步理解圓形,三角形,正方形的特征。)

  3、踩石頭,繼續(xù)鞏固幼兒對幾何圖形的'認識。

  (1)小路鋪好了,我們來玩踩石頭的游戲吧。

  教師介紹玩法:音樂一響,幼兒隨音樂跳動起來,音樂一停就立即踩到自己喜歡的石頭上,并說說踩到的是什么形狀顏色的石頭?。

  (2)游戲重復兩到三次。

  (3)小結(jié)。

  4、結(jié)合生活實際,引導幼兒了解三角形,正方形,圓形在生活中的用途。

  (1)在幼兒園里,我們的周圍你發(fā)現(xiàn)什么東西的形狀像圓形、三角形、正方形?(幼兒自由交流回答。)

  (2)其實生活中,還有好多東西的形狀是圓形、正方形、長方形、三角形,我們一起來看一下吧。(觀看課件進一步了解幾何圖形在生活中的用途。)

  (3)布置任務:生活中還有好多不同形狀的東西,咱們回家找一找,回來告訴老師好嗎?

  5、延伸活動:帶幼兒到戶外繼續(xù)尋找不同形狀的東西。

  教學反思:

  教幼兒辯認平面幾何圖形是小班數(shù)學教育中的難點。原因是幾何圖形的認識過程往往過于單調(diào),容易使幼兒失去學習興趣。因此在這個活動中,我以“郊游”的游戲情節(jié)為主,使幼兒的情感得到了滿足,這樣效果會更好更能引起幼兒的興趣。然后再加以室內(nèi)教學,使幼兒的認識從實物——圖形過度,符合認知規(guī)律。結(jié)束延伸環(huán)節(jié)比較匆忙。

小班教案 篇4

  活動目標

  學習折線的畫法,并嘗試運用折線給小蟲子添畫腳。

  活動過程

  1.教師談話導入:春天來了,都有什么變化呀?(幼兒自由說一說春天的變化)剛才有個小朋友說他看到了許多小蟲子,你們能說說小蟲子長得什么樣嗎?鼓勵每個幼兒都勇敢地跟大家說一說。

  2.激發(fā)興趣。

  (1)教師出示小蟲子的圖片,請幼兒說一說圖片上的小蟲子長得什么樣,重點讓幼兒說一說小蟲子的腳長得像什么。

  (2)創(chuàng)設情境:有一些淘氣的小蟲子不聽媽媽的話,到處亂跑,結(jié)果它們的腳全都陷在泥地了,讓我們一起幫它們把腳拔出來好嗎?怎么拔呢,就用我們的水彩筆給它們畫上小腳吧。

  3.教師講解繪畫的方法。

  (1)請小朋友說一說“想怎么畫”的想法。

  (2)教師介紹折線的畫法,和幼兒一起探索畫折線的方法,并創(chuàng)編兒歌:小蟲子,真淘氣,小腳陷在泥地里,小鴨子,來幫忙,一只一只拔出來(小蟲子的腳就像一只只小鴨子)。告訴幼兒這樣的線叫折線。

  4.幼兒嘗試繪畫,教師巡視指導。

  5.幼兒作品展示。

  繪畫折線的`兒歌是幼兒在前兩次編兒歌的基礎上自己創(chuàng)編的,教師只是加以。在繪畫的同時發(fā)展了幼兒的語言能力和創(chuàng)造力。

小班教案 篇5

  游戲目標

  1、訓練幼兒跑步。

  2、增加幼兒體力。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  游戲準備

  趕馬人和小馬的頭飾。

  游戲玩法

  1、教師先和孩子做熱身活動,活動孩子們?nèi)淼母鱾部位。

  2、老師要教大家一個新游戲的玩法,出示頭飾,這就是游戲中的兩個角色,這兩個角色是什么啊?我們今天的'游戲就是和馬有關系,你們想不想玩啊?

  3、今天玩的游戲名叫《趕馬人》,下面老師就把這個游戲的玩法講給大家聽。

  4、我們把班上的人數(shù)分成兩半,有一半扮演小馬,另一半就扮演趕馬人。

  5、游戲開始:聽教師口令做動作,教師說:“小馬,小馬,快快跑,得兒——駕!”

  6、扮演小馬的孩子們就像前跑去,趕馬人在后面模仿趕馬動作,向小馬前進方向跑去。

  7、教師說:“吁時!焙⒆觽円耐O聛恚⒆觽兓Q角色,游戲繼續(xù)開始。

  8、教師也可以請其他教師來一起做示范,這個游戲的玩法。

  9、分配頭飾戴好,那我們來玩游戲吧!要聽好老師的口令。

  10、游戲結(jié)束后,教師總結(jié)本次游戲進行的情況。

  游戲結(jié)束

小班教案 篇6

  教案目的

  1、幼兒對探索聲音產(chǎn)生興趣

  2、感受不同的容器、不同的材料,會發(fā)出不同的聲音

  教案準備

  1、回形針、黃豆、白沙、硬幣、串珠、海棉球每組各一盤、

  2、各種容器

  教案過程

  1、教師引入話題

  請小朋友來制作樂器

  2、教師示范

  師:小朋友們看看我準備了什么材料?

  怎樣才能讓這些東西發(fā)出聲音呢?

  要求:每次只能放一種東西,注意安全,仔細聽聽放不同的東西聲音是否一樣

  3、請幼兒操作,教師在旁邊指導:

  幼兒一個最喜歡的盒子,試試什么東西放進去聲音最好聽。

  比較方不同的東西進去,兩個的聲音一樣嗎?為什么?

  1) 用同樣的兩個紙盒分別裝豆和沙進行比較

  得出結(jié)論:同樣的盒子,裝的東西不一樣,發(fā)出的聲音不一樣

  2) 用塑料瓶和紙盒同時裝黃豆進行比較

  得出結(jié)論:不同的盒子,裝同樣的東西,發(fā)出的`聲音不一樣

  3) 用大小不一樣的紙盒裝同樣多的回形針進行比較

  得出結(jié)論:同樣的盒子,大小不一樣,裝同樣的東西,聲音不一樣

  4)用同樣的紙盒,分別裝一勺沙、裝滿沙進行比較

  得出結(jié)論:同樣的盒子,裝同樣的東西,裝得多少不同,聲音也不同

  5)同樣的容器和材料,用力搖和輕輕搖,聲音也不同。力氣不大也不小的時候,聲音最好聽

  幼兒在活動過程中感受到不同的容器、不同的材料,會發(fā)出不同的聲音,體會了游戲的樂趣。

小班教案 篇7

  一、活動背景和設計意圖

  爬行是小班孩子比較喜歡的一種活動,每天早操的時候小烏龜走路爬爬爬的模仿動作幼兒非常感興趣,在日常的活動中經(jīng)常有孩子趴在地上爬行著玩耍;莸臅r候經(jīng)常有孩子倒爬著上去玩,根據(jù)孩子的興趣和特點,于是設計了“烏龜練本領”這樣一個運動活動。

  二、活動目標

 。ㄒ唬┚毩暵犘盘柺帜_著地爬行,增強四肢肌肉的力量。

 。ǘ┌l(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,提高運動的能力。

 。ㄈw驗勞動和收獲的快樂,培養(yǎng)克服的精神。

  三、活動準備

  人造草坪、小木橋、山洞、波浪型小山坡、沙池、海洋球、籃子、烏龜圖片若干等。

  四、活動流程

  烏龜熱身→烏龜練本領→烏龜揀蛋→烏龜回家

  五、活動過程

 。ㄒ唬嵘砘顒

  寶寶,媽媽帶你們沙灘上練本領去了。我們一起來做個拍拍操。

  (師幼一起做熱身活動)今天天氣真正好,烏龜寶寶來做操,什么操?拍拍操,這是我的小腦袋,拍拍拍,拍一拍… …

 。ǘ觚斁毐绢I

  1、自主探索烏龜爬行

  寶寶的拍拍操做的真好,寶寶們知道烏龜是怎樣走路的呢?(幼兒四散地在場地上練習烏龜爬行的動作)

  2、練習手腳著地爬行

  示范練習手腳著地爬行

  (組織寶寶休息片刻)寶寶們都爬到媽媽的`身邊休息一下,(讓寶寶原地就坐)媽媽發(fā)現(xiàn)剛才有幾只烏龜寶寶走路的動作真漂亮,我們請他們走給大家看看。(個別幼兒示范手腳著地向前爬行),老師講解動作要領。

  幼兒各自在場地上練練習手腳著地爬行的動作。

  聽信號練習手腳著地爬行

 。ńM織幼兒暫停)寶寶們暫停一下,媽媽有個新的要求,寶寶要聽好媽媽發(fā)出的信號爬行,媽媽發(fā)信號:向前爬、向后爬、旋轉(zhuǎn)爬、向前快爬、向后慢爬……

  器械上練習手腳著地爬行

  媽媽:寶寶看前面有兩塊草地,我們到草地上去練練,我們要分成蘋果隊和菠蘿隊去練。

  媽媽:寶寶看前面還有兩個小山坡,我們到小山坡上去練練。

  媽媽:寶寶看前面還有兩座小橋,我們到小橋上去練練。

  (三)烏龜揀蛋

  媽媽:寶寶的本領練得真好,媽媽要告訴你們一個秘密,前幾天,媽媽在沙灘上發(fā)現(xiàn)了許多海龜?shù),媽媽帶你們(nèi)暗昂脝幔康窃谌ド碁┑穆飞蠒龅揭恍├щy,寶寶們要勇敢大膽地過去。找到蛋以后回到媽媽的身邊,媽媽這里準備了幾只小籃子,把你揀到的蛋送到和蛋一樣顏色的籃子里,還要告訴媽媽你揀到了幾個蛋。你們能做到嗎?

  幼兒通過各種障礙物在沙池尋找海洋球,然后送到相應的籃子里,(每個幼兒往返二至三次)

  媽媽協(xié)助寶寶正確擺放好蛋蛋。

  媽媽:今天的天氣太熱了,寶寶們一起找個地方?jīng)隹鞗隹,(幼兒自由的躲藏在各種大型器械下休息一會)放一段優(yōu)美的音樂。

 。ㄋ模觚敾丶

  媽媽:寶寶今天揀了那么多的蛋,寶寶們幫著媽媽一起把蛋蛋送回家,我們?nèi)ブ蟮俺浴?/p>

小班教案 篇8

  活動目標:

  1、理解快樂和難過的情緒,知道人人都需要朋友的道理;

  2、讓幼兒知道朋友之間應該互相幫助,以及了解與人相處的方法;

  3、體驗與朋友友好相處的情感。

  活動準備:

  圖片“難過的小白”、幼兒與朋友友好相處的范例照片七張、音樂磁帶《抱一抱》。

  活動過程:

  (一)出示圖片“難過的.小白”,引出主題

  介紹今天的小客人“小白”,觀察小白的表情,猜猜它為什么難過。

  (二)討論:怎樣幫助小白

  1、分組討論:你能不能想個辦法讓它快樂起來呢?

  2、幼兒分享自己的辦法。

  3、觀察幼兒與朋友相處的范例照片,說說小白的朋友們是怎么做的?結(jié)果怎么樣?

  (三)游戲:找個朋友抱一抱

  播放《抱一抱》音樂,玩“抱一抱”游戲,讓幼兒體驗與同伴、老師擁抱的快樂

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