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托班科學(xué)教案簡單
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的托班科學(xué)教案簡單，僅供參考，歡迎大家閱讀。
托班科學(xué)教案簡單1
教育目標(biāo)：
1.通過小手剝蠶豆，了解蠶豆夾和蠶豆的外形特征。
2.玩牙簽穿蠶豆的游戲，體驗(yàn)剝蠶豆的快樂。活動資源：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀過種植園地中的蠶豆。材料準(zhǔn)備：蠶豆6斤、每組一個(gè)大托盤、人手一個(gè)小籃子、牙簽若干
活動過程
1.出示蠶豆夾，引起寶寶興趣。
教師：寶寶知道這是什么?猜一猜它的.肚子里有什么?
鼓勵(lì)寶寶看一看，摸一摸蠶豆莢。
2.寶寶自由探索剝蠶豆，教師指導(dǎo)。
(1)師生一起剝蠶豆夾，邊剝邊說說自己的發(fā)現(xiàn)。
教師：我們一起來試試剝剝蠶豆夾，看看誰的小手最能干?怎樣才能把蠶豆夾剝開來呢?(豆莢的身體上有一個(gè)長長的大嘴巴)
(2)鼓勵(lì)寶寶說說自己的發(fā)現(xiàn)，數(shù)一數(shù)蠶豆寶寶。
教師：蠶豆夾是綠綠的，胖胖的，里面有好多個(gè)蠶豆寶寶，蠶豆寶寶也是綠綠的，有點(diǎn)圓、有點(diǎn)扁。
3.出示牙簽，鼓勵(lì)寶寶用牙簽做蠶豆造型。
(1)將剪斷的牙簽用各種方法穿插在蠶豆上，激發(fā)寶寶想象。(糖葫蘆、小花、棒棒糖等)
(2)寶寶嘗試自己進(jìn)行牙簽造型活動。
4.展覽寶寶蠶豆造型，并在生活活動中品嘗熟蠶豆。
托班科學(xué)教案簡單2
教學(xué)過程：
一、謎語導(dǎo)入，引出課題，從而引發(fā)幼兒興趣。
——遠(yuǎn)看芝麻撒地，近看黑驢運(yùn)米，不怕山高道路陡，只怕跌進(jìn)熱鍋里。
教師引導(dǎo)幼兒猜出動物的名稱(螞蟻)，從而引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引出課題。
——小朋友們都見過螞蟻嗎?那你們知道螞蟻是什么樣子的嗎?(螞蟻是昆蟲，螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角。)
——老師出示螞蟻圖片，幼兒一起觀察螞蟻的外形(螞蟻身上有毛，嘴巴叫口器，腹較大，雄較小，我們這邊的螞蟻是黑色的。)
——很多小朋友都見過小螞蟻，但是可能沒有仔細(xì)的觀察過，今天我們一起去戶外觀察這些小生命好嗎?
——提出要求：我們一起拿著放大鏡看一看，螞蟻是不是我們剛才說的樣子，再仔細(xì)觀察一下，螞蟻是怎么樣生活的。
二、戶外觀察探索螞蟻的生活
——來到戶外場地：小朋友們，我們可以到哪些地方找小螞蟻?(樹上、花朵、泥土等)
——小朋友分散觀察，找到螞蟻以后教師把螞蟻的活動拍下來。
——邊拍照一邊引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并提問，他們有多少?他們在干什么?
——引導(dǎo)幼兒在觀察的時(shí)候不要打擾螞蟻，不要傷害螞蟻，有耐心的旁觀。
三、回教室進(jìn)行集體交流
——小朋友們，我們先來說一說，你們看見的小螞蟻是不是像圖片上的一樣呀?
——你還發(fā)現(xiàn)小螞蟻是怎么樣生活的?(螞蟻是一群一群的，好多好多在一起。)
——你還發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?(螞蟻在打架，有的死了。有的螞蟻在運(yùn)糧食運(yùn)小昆蟲，有的螞蟻在搬很小的樹葉。我們還看見螞蟻在搬一粒粒白色的東西，好像是螞蟻卵，又好像是其他蟲子的卵，不知道是什么東西。我們還看見好多螞蟻在約會，他們要出去玩等)
——小朋友們的發(fā)現(xiàn)可真多啊，我剛才把你們的發(fā)現(xiàn)都拍下來了，我們一起來看看。
——播放幼兒活動的照片，和幼兒一起說說自己的發(fā)現(xiàn)，評選小小觀察員。
活動反思：
這是一個(gè)科學(xué)活動有關(guān)于找螞蟻的活動，這個(gè)活動中由一個(gè)謎語開場，引出主人公螞蟻，引起幼兒的興趣，螞蟻是生活中非常常見的一種昆蟲，幼兒對小螞蟻的世界也是十分的好奇，在本次活動中我們?yōu)槭裁戳烁玫募ぐl(fā)幼兒的探索興趣，活動開場的時(shí)候沒有提出很多的問題，只是和幼兒一起簡單了解了一下螞蟻的外形特征，然后有關(guān)于螞蟻的其他故事就留給幼兒一個(gè)懸念，我們帶著疑問一起來到戶外，這讓孩子們高興壞了，所以去找一找小螞蟻之前要給孩子提出問題，主要觀察螞蟻的行動，幼兒的興趣可高了，我們在花壇上，操場上，泥土里，花瓣上，樹干上都找到了螞蟻，我給他們尋找的過程拍下了照片，螞蟻的活動各有不同，有的在覓食，有的搬運(yùn)食物，有的在打架有的在搬家，這是我們看見的'認(rèn)為的現(xiàn)象，螞蟻真的在做這些事情嗎?我們回到教室進(jìn)行了集體交流，孩子們對看到的現(xiàn)象也有許多不同的意見，就比如兩只螞蟻頭對著頭，有的孩子說是在打架，有的孩子說在說話，有的孩子說是一只公的一只母的在約會，然后我們通過科學(xué)視頻進(jìn)行驗(yàn)證結(jié)果，孩子們收獲非常多。我們還對幼兒找螞蟻的過程的照片進(jìn)行了觀看，這么多有趣的環(huán)節(jié)雖然活動結(jié)束了幼兒還是對螞蟻的生活保持了濃厚的興趣，有助于我們對下一次活動繼續(xù)探索。
托班科學(xué)教案簡單3
教學(xué)活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋。 2、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
準(zhǔn)備：
鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋若干，每人四種大小不同的蛋的圖形，貼有四種動物的籃子4只。
過程：
一、認(rèn)識鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋。
——出示實(shí)物。認(rèn)識幾種蛋。你們知道這是什么蛋嗎?
二、分蛋。
——鵪鶉、母雞、母鴨、鵝的蛋全都混在一起，請小朋友幫忙找出來吧。
——分組把蛋放在相應(yīng)的'籃子里。
——檢查分蛋的結(jié)果。
三、拼蛋。
——今天老師還帶來了很多很多的蛋，可是它們都摔成了兩半，請小朋友幫忙把它們拼起來。
——介紹拼蛋方法：找出寫有數(shù)字的半個(gè)蛋和相對應(yīng)的點(diǎn)數(shù)的半個(gè)蛋就能拼成完整的蛋來。
——幼兒操作拼蛋。
——把拼好的蛋按從小到大或從大到小排列。
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