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中班科學教案《磁鐵》含反思
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的中班科學教案《磁鐵》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班科學教案《磁鐵》含反思1
游戲準備
配套材料：條形磁鐵2塊、環(huán)形磁鐵2塊、分類盒1個、鐵屑2盒、魔法盒1個、骰子1個、迷宮圖卡1套、太陽系圖卡1套、操作記錄表32張、探索圖冊《磁鐵找朋友》。
園所自備：
其他形狀的磁鐵(如U形磁鐵)、鐵球、回形針、布條、白紙等。
游戲方法
玩法一：淘寶
取一些自然界的沙粒，用磁鐵在其中來回移動。看能找到哪些可以被磁鐵吸住的“寶貝”。
玩法二：找好朋友
(1)將分類盒里裝滿物品，如回形針、小圖釘、羽毛、布塊、石頭、紙片、細繩等。
(2)用磁鐵分別靠近物品，看看哪些會被磁鐵吸引，哪些不會(如圖2)
(3)根據磁鐵與分類盒中物品不同的反應將材料進行分類。
玩法三：回形針走迷宮
將回形針放在迷宮圖上，把磁鐵放在迷宮圖卡的反面，通過移動磁鐵帶動回形針走迷宮(如圖3)
玩法四：太陽系
將鐵球放在太陽系圖卡上，把磁鐵放在太陽系圖卡的反面，通過移動磁鐵改變小球的位置(如圖4)
游戲價值
1、在游戲中培養(yǎng)分類與比較的能力。
2、通過探索了解磁鐵吸鐵的特性，通過游戲與實驗的方法了解磁的穿透性。
3、激發(fā)探索磁力現象的興趣，培養(yǎng)關注周圍事物的習慣。
4、在探究中發(fā)展溝通能力。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
教學反思：
今天的活動時科學《磁鐵找朋友》，磁鐵對于幼兒來說并不陌生，是生活中比較常見的。今天的科學活動主要讓幼兒對磁鐵的想象感興趣，并初步了解不同形狀的磁鐵都能吸鐵和鐵制品的特性。讓幼兒借助對磁鐵的探究，親歷科學探究的`過程。幼兒用磁鐵玩一玩，吸一吸。去感知磁鐵的性質，幼兒再通過自己的觀察結果，會生成很多有關磁鐵的問題。充分讓幼兒自己探究并在探究中發(fā)現問題。特別是我在問他們?yōu)槭裁床荒芪紬l時，有幾個小朋友告訴我說，我能吸住布條，從而使讓我能為下一步隔著物體吸鐵有了明確的指引。
在實驗操作時，小朋友能認真參與到實驗中，但是出現過于關注實驗，等實驗結束后，才發(fā)現忘記記錄了。說明小朋友還不太習慣記錄，在日常的教育教學中，記錄這種方法用得太少了，以后要讓小朋友多記錄。
中班科學教案《磁鐵》含反思2
活動目標
1、通過實驗感知不同磁力的磁鐵吸附的重量不一樣。
2、發(fā)揮想象利用硬幣與磁鐵的磁性進行懸掛組合圖案。
3、能利用輔助材料找出硬幣旋轉的秘密，體驗游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
5、讓幼兒學會初步的記錄方法。
重點難點
重點：通過實驗知道不同磁力吸附的重量不一樣
難點：在操作活動中能自己獨立思考并得出結論
活動準備
帶磁鐵的釣魚竿人手一個、紙杯若干、一元硬幣若干、自制十字形磁鐵架（見過程中圖示）吸管若干
活動過程
一、游戲：釣硬幣
將硬幣散落在離幼兒有一定距離的桌面上，幼兒人手一個紙杯，請小朋友站在規(guī)定的起點用釣魚竿釣硬幣，比比看誰釣的多。
二、磁鐵硬幣做游戲。
1、硬幣排隊
請小朋友在十字形的磁鐵下面，用硬幣來排隊，看看每端能吸附幾個硬幣。得出結論，磁力越大吸住的重量不一樣。
2、空中造型
請孩子們利用懸掛的.硬幣擺各種形狀和圖案。發(fā)揮想象自由調動，看看誰的造型最多，最好看。并互相欣賞。
3、硬幣轉轉樂
請小朋友將硬幣排好隊，不接觸硬幣讓硬幣轉動起來。老師提示可以借助桌上的吸管，不斷探索得出結論，當吹動最下端的硬幣時，硬幣就會快速的轉動起來。
三、小結：
在日常生活中有很多有趣的事情，只要我們用心去發(fā)現這些看似普通的東西就會給我們帶來快樂。
活動反思
孩子們對本教學活動充滿了興趣，在釣硬幣的過程中，感受到了磁鐵的磁力引出本節(jié)課的重點。在后面的實驗過程中，通過直觀的硬幣排隊可以區(qū)分出磁力不同吸附的重量也不同，后面的兩個小游戲孩子們更是專注力很高，在不停的思考和操作中孩子們體驗到成功的快樂，課堂氣氛非常好，輕松愉快的達到本次活動的教學目的。
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