科學活動啄木鳥教案

　　在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的科學活動啄木鳥教案，歡迎大家分享。

科學活動啄木鳥教案1

　　目標：

　　1、了解啄木鳥的外形特征和特有功能，知道啄木鳥是樹木的"外科醫(yī)生"。

　　2、學會按照一定的順序觀察啄木鳥，了解禽類動物的基本特點。

　　3、知道啄木鳥是我們人類的朋友，增添按鳥的情感。

　　活動準備：

　　啄木鳥標本或圖片幼兒用書人手一冊

　　活動過程：

　　一、用謎語，引出主題教師講述謎語，請幼兒猜猜，這是什么動物？

　　二、閱讀幼兒用書，探索啄木鳥的`特征。

　　1、畫面上有什么動物？啄木鳥是什么樣子的？你發(fā)現(xiàn)啄木鳥有什么奇特的地方？

　　2、引導幼兒仔細觀察啄木鳥的外形，重點提醒幼兒關注啄木鳥的嘴巴、舌頭、腳和尾巴。

　　3、小結：向幼兒介紹啄木鳥的特征和特有功能。

　　4、為什么叫他啄木鳥？你知道啄木鳥有什么本領？

　　三、組織幼兒思考并討論，豐富有人對鳥類的認識。

　　1、你們喜歡啄木鳥嗎？為什么？

　　2、啄木鳥是我們人類的朋友，你知道哪些鳥呢？他們長得怎么樣？

　　3、及時總結梳理鳥類的共同特點：頭上有堅硬的嘴；身上長著一身的羽毛；還有一對翅膀，身體下有一雙腳；身后有尾巴等。

　　4、告訴幼兒"鳥類"還叫"禽類"，它們的媽媽生下的寶寶先是一個蛋，經過孵化，破殼而出后才變得和媽媽一樣。

科學活動啄木鳥教案2

　　活動目標：

　　1、了解啄木鳥的外形特征和擅長捉害蟲的特點。

　　2、通過欣賞故事，增強保護鳥類的'意識。

　　活動準備

　　1、課件《捉蟲能手——啄木鳥》。

　　2、啄木鳥、害蟲和大樹的頭飾若干；

　　活動過程

　　一、認一認：啄木鳥

　　1、教師點擊播放【圖片欣賞】。

　　教師：這是什么鳥？它有什么本領？

　　2、教師引導幼兒以一定的順序觀察啄木鳥，重點觀察啄木鳥的嘴和爪子：嘴又尖又直，爪子有尖銳的鉤子。鼓勵幼兒思考，大膽發(fā)表自己對啄木鳥嘴和爪子的特征和用途的看法。

　　二、欣賞故事：救救蘋果樹

　　1、教師：啄木鳥有一個特別的名字——"森林醫(yī)生"，為什么啄木鳥有這樣一個特別的名字呢？我們一起來看一個小故事就明白了。

　　2、教師點擊播放【故事欣賞】，請幼兒欣賞故事。

　　3、教師：小朋友們，想一想，是誰救了蘋果樹？為什么啄木鳥能救活蘋果樹呢？

　　4、教師播放【問題一】和【問題二】，分別點擊蘋果樹和啄木鳥，進行解釋。

　　5、小結：啄木鳥能用它細長尖銳的嘴給樹捉蟲，是森林里的捉蟲能手，我們要保護啄木鳥。

　　三、表演故事

　　1、幼兒分組討論，嘗試將《救救蘋果樹》編成一個小劇本。

　　2、幼兒戴上啄木鳥、害蟲和蘋果樹的頭飾，進行表演游戲。

科學活動啄木鳥教案3

　　活動目標：

　　1、了解啄木鳥的外形特征和特有功能，知道啄木鳥是樹木的"外科醫(yī)生"。

　　2、學會按照一定的順序觀察啄木鳥，了解禽類動物的基本特征。

　　3、知道啄木鳥是我們人類的朋友，增添愛鳥的情感。

　　活動準備：

　　課件-照片：啄木鳥

　　活動過程：

　　一、導入。

　　1、用謎語引出主題有種鳥兒本領高，尖嘴能給樹開刀，壞樹皮，全啄掉，勾出害蟲一條條。

　　2、誰能猜出來這是什么動物？

　　二、展開。

　　出示課件-照片：啄木鳥

　　1、啄木鳥是什么樣子的？你發(fā)現(xiàn)啄木鳥有什么奇特的地方？

　　引導幼兒仔細觀察啄木鳥的外形重點提醒幼兒觀察啄木鳥的嘴巴、舌頭、腳和尾巴。

　　2、向幼兒介紹啄木鳥的特征和特有功能。

　　啄木鳥有長長、尖尖的.像鐵鏈子一樣的嘴巴，他的嘴巴能啄開樹皮，在生病的樹上打洞。

　　啄木鳥的舌頭能伸縮，舌頭有短勾，能伸到樹洞里勾出害蟲。

　　啄木鳥有兩只短短的腳，腳趾有尖銳的勾，能牢牢地抓住樹干，啄木鳥的尾巴堅硬，啄樹皮時，尾巴能支持起身體。

　　3、你知道啄木鳥有什么本領？為什么叫他啄木鳥？

　　4、組織幼兒思考并討論，豐富幼兒對鳥類的認識。

　　（1）你們喜歡啄木鳥嗎？為什么？

　　啄木鳥是我們人類的朋友，你還知道哪些鳥呢？他們長得什么樣？

　�。�2）啄木鳥頭上有堅硬的嘴；身上長著一身的羽毛；還有一對翅膀；身體下有一雙腳；身后有尾巴等。

　　三、結束交流討論：啄木鳥是怎樣出生的？

　　教師告訴幼兒"鳥類"還叫"禽類"，它們的媽媽生下的寶寶先是一個蛋，經過孵化，硬殼而出后才變得和媽媽一樣。

科學活動啄木鳥教案4

　　活動目標:

　　1、了解啄木鳥的外形特征和特有功能，知道啄木鳥是樹木的“外科醫(yī)生”。

　　2、學會按照一定的順序觀察啄木鳥，了解禽類動物的基本特征。

　　3、知道啄木鳥是我們人類的朋友，增添愛鳥的情感。

　　活動準備:

　　啄木鳥圖片、幼兒用書人手一冊

　　活動過程:

　　一、用謎語引出主題

　　師講述謎語，請幼兒猜一猜，這是什么動物？

　　有種鳥兒本領高，尖嘴能給樹開刀，壞樹皮，全啄掉，勾出害蟲一條條。

　　二、閱讀幼兒用書，探索啄木鳥的特征。

　　1、師：畫面上有什么動物？啄木鳥是什么樣子的？你發(fā)現(xiàn)啄木鳥有什么奇特的地方？

　　2、引導幼兒仔細觀察啄木鳥的外形，重點提醒幼兒關注啄木鳥的嘴巴、舌頭、腳和尾巴。

　　3、教師小結，向幼兒介紹啄木鳥的'特征和特有功能。

　　啄木鳥有長長、尖尖的像鐵鏈子一樣的嘴巴，他的嘴巴能啄開樹皮，在生病的樹上打洞。啄木鳥的舌頭能伸縮，舌頭有短勾，能伸到樹洞里勾出害蟲。啄木鳥有兩只短短的腳，腳趾有尖銳的勾，能牢牢地抓住樹干，啄木鳥的尾巴堅硬，啄樹皮時，尾巴能支持起身體。

　　4、為什么叫他啄木鳥？你知道啄木鳥有什么本領？

　　三、組織幼兒思考并討論，豐富幼兒對鳥類的認識。

　　1、師：你們喜歡啄木鳥嗎？為什么？

　　2、師：啄木鳥是我們人類的朋友，你還知道哪些鳥呢？他們長得什么樣？

　　3、師及時總結梳理鳥類的共同特點：頭上有堅硬的嘴；身上長著一身的羽毛；還有一對翅膀；身體下有一雙腳；身后有尾巴等。

　　4、告訴幼兒“鳥類”還叫“禽類”它們的媽媽生下的寶寶先是一個蛋，經過孵化，硬殼而出后才變得和媽媽一樣。

科學活動啄木鳥教案5

　　目標：

　　·認識、了解啄木鳥的特征和生活習性之間的關系。

　　·知道鳥類是人類的朋友，有愛護鳥類的情感

　　準備：

　　1、知識經驗準備：認識燕子、鴿子等常見鳥類

　　2、材料準備：掛圖、啄木鳥捉蟲的視頻

　　3、重難點：能從啄木鳥的特征上聯(lián)系到它的生活習性。

　　過程：

　　一、為蘋果樹請醫(yī)生

　　·出示蘋果樹圖片——引出話題（幼兒觀察圖片）

　　·提問：

　　1、蘋果樹怎么了？

　　2、蘋果樹為什么哭了？

　　·小結：蘋果樹生病了，許多蟲子鉆進了它的樹干里。

　　·講述：果園里的叔叔阿姨請來了幾位醫(yī)生給蘋果樹媽媽治病第一位請來的'是丹頂鶴，第二位是喜鵲，第三位是啄木鳥醫(yī)生，第四位是小燕子醫(yī)生

　　·再次提問：誰能治好蘋果樹的病呢？為什么？

　　·分組討論

　　二、看視頻，說一說啄木鳥——大樹的醫(yī)生

　　·到底請了哪位醫(yī)生來治��？它又是怎樣給蘋果樹媽媽捉害蟲的？

　　·觀察討論：啄木鳥身上有哪些捉蟲的武器？

　　·小結：啄木鳥的嘴巴又尖又長、爪子很鋒利，尾羽能夠很容易的在樹干上支撐，所以啄木鳥能捉蘋果樹里的蟲。所以它是我們人類的朋友

　　三、說說我認識的鳥朋友

　　·幼兒根據(jù)圖片自由泛講認識的各種鳥類的名稱和特點。

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