小班教案3篇（優(yōu)選）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的小班教案3篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)上、下，感知物體上下方位變化。
2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件;香蕉、蘋(píng)果、玩具、圖書(shū)等實(shí)物。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)上下的空間位置。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：能用語(yǔ)言將上下位置描述出來(lái)，感知物體上下方位變化的'趣味。
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：在看看、說(shuō)說(shuō)中，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)東西擺放的位置。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師與幼兒一起進(jìn)行游戲"金蘋(píng)果、銀蘋(píng)果"引入活動(dòng)
2、游戲"藏貓貓"引出活動(dòng)主題，認(rèn)識(shí)上下空間位置。
(1)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。
布置一個(gè)情境：桌子上放著香蕉，桌子下放著蘋(píng)果。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：桌子上有些什么?桌下有些什么?
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)香蕉、蘋(píng)果都放在桌子的什么地方。
小班數(shù)學(xué)教案及反思《上下放放放》含PPT課件
(2)讓幼兒自己放，放完后告訴大家：我把什么東西放在桌子的什么地方。
5、指導(dǎo)幼兒找找說(shuō)說(shuō)生活中的上下。
找找說(shuō)說(shuō)教室里或教室外有什么東西是放在什么的上面?什么東西放在什么的下面?
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、享受主動(dòng)參與集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、敢于表達(dá)，遇到問(wèn)題時(shí)愿意向教師說(shuō)。
3、學(xué)會(huì)遇到問(wèn)題時(shí)清楚地表達(dá)自己的想法。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：遇到問(wèn)題時(shí)愿意向教師說(shuō)。
難點(diǎn)：能較清楚地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置木偶劇場(chǎng)；各種小動(dòng)物若干；兒歌《遇到問(wèn)題我會(huì)說(shuō)》錄音。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
教師以木偶表演的'形式引出課題。
1、幼兒觀看木偶�。洪L(zhǎng)頸鹿教師帶著小動(dòng)物們開(kāi)心地玩耍著。突然，小兔子“哇哇”地大哭起來(lái)。
提問(wèn)：“請(qǐng)小朋友猜猜是什么原因呢？”
2、教師引導(dǎo)幼兒和小兔子對(duì)話(huà)，知道小兔子哭的原因是什么。
二、展開(kāi)
1、想一想，說(shuō)一說(shuō)。
提問(wèn)：“如果你是小兔，你會(huì)怎樣？如果小兔不告訴老師，繼續(xù)捂著濕褲子玩兒會(huì)怎么樣？”
2、小結(jié)，幫助幼兒理解掌握。
指導(dǎo)語(yǔ)：“碰到自己解決不了的事情，不要害怕、不要害羞，要大膽地告訴老師�！�
3、引導(dǎo)幼兒思考：褲子尿濕了怎樣向教師說(shuō)。
�。�1）鼓勵(lì)幼兒自由交流。
�。�2）教師示范，幼兒學(xué)說(shuō)。
4、幫助小兔子解決其他問(wèn)題。
�。�1）“想上廁所時(shí)，怎樣對(duì)老師說(shuō)？”
�。�2）“口渴時(shí)，怎樣對(duì)老師說(shuō)？”
�。�3）“沒(méi)吃飽時(shí)，怎樣對(duì)老師說(shuō)？”
5、情感延伸。
指導(dǎo)語(yǔ)：“當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)除了對(duì)別人說(shuō)，還有哪些解決的方法？”（學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題）
三、結(jié)束
幼兒欣賞兒歌《遇到問(wèn)題我會(huì)說(shuō)》。（附兒歌：幼兒園里朋友多，有事要對(duì)老師說(shuō)�？诳蕰r(shí)我會(huì)說(shuō)，沒(méi)吃飽我會(huì)說(shuō)。老師夸我真聰明，樣樣事情都會(huì)說(shuō)。）
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受襪子的不同特征和用途，大膽表達(dá)自己生活中的經(jīng)驗(yàn)。
2在、游戲中逐步形成“雙”的概念，嘗試自己整理襪子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種各樣的`襪子、襪子收納盒、
2、PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜猜說(shuō)說(shuō)，感受襪子的不同特征和用途。
1、教師和孩子們圍在一起。教師出示紙盒子，請(qǐng)幼兒猜猜里面有什么。（幼兒隨意回答）。
2、請(qǐng)幼兒猜一猜、摸一摸、看一看、比一比、說(shuō)一說(shuō)，感受襪子的不同特征和用途。
3、請(qǐng)幼兒觀察自己的襪子，并向同伴介紹自己的襪子。
4、提問(wèn)：你還看見(jiàn)過(guò)什么樣的襪子？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒回答，幼兒回答不出，教師可出示PPT圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圣誕襪、足球襪、五指襪。）
5、教師小結(jié)。
二、觀察比較，形成一雙襪子的概念。
通過(guò)教師只穿一只襪子這一環(huán)節(jié)，使幼兒自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：“老師少穿了一只襪子”，幫助幼兒輕松地理解、形成“一雙”襪子的概念：長(zhǎng)短一樣、大小一樣、花紋一樣的兩只襪子就是一雙襪子。
三、操作活動(dòng)：幫襪寶寶收拾家。
1、給襪寶寶找朋友。
2、送襪寶寶回家。
四、結(jié)束活動(dòng)。
和襪寶寶回班玩捉迷藏的游戲。
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