實用的中班教案匯總（6篇）

　　作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的中班教案6篇，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動意圖：

　　相鄰數(shù)教學(xué)是中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)主要內(nèi)容之一，是在學(xué)習(xí)了2、3的相鄰數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，依據(jù)中班幼兒的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，確定了這一內(nèi)容�；顒釉O(shè)計以幫助“數(shù)字4找朋友”為主線，導(dǎo)入部分的技能展示是為更好地使用“輕松學(xué)數(shù)學(xué)”提供嘗試性探索；展開部分的操作活動，在學(xué)具使用上做了大膽嘗試，以園本課程“輕松學(xué)數(shù)學(xué)”替代了幼兒操作學(xué)具，書中的直觀形象為幼兒學(xué)習(xí)觀察提供了幫助，數(shù)字卡片的提供與使用，又體現(xiàn)了從具體到抽象的教學(xué)原則，教師的概括性總結(jié)為使幼兒形成觸類旁通的思維習(xí)慣提供依據(jù)；結(jié)束部分的游戲設(shè)計讓幼兒進(jìn)一步體驗成功的快樂，充分感受到數(shù)學(xué)為自己帶來的樂趣，從而實現(xiàn)樂學(xué)的目的。

　　活動目標(biāo)：

　　1、 能夠積極愉悅地參與探索活動，并在情節(jié)中感知體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，體現(xiàn)園本課程的探索與研究。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力、分析比較能力和良好的閱讀常規(guī)。

　　3、學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，使幼兒知道4的相鄰數(shù)是3和5，并且理解它們之間的關(guān)系。

　　重難點分析：

　　重點：比較3比4少1，5比4多1從而推出4的相鄰數(shù)就是3和5。

　　難點：能夠用語言清楚正確地表述比較的`結(jié)果。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、場地準(zhǔn)備：將桌子、椅子擺放六組，成半圓形。

　　2、教具準(zhǔn)備:課件：有關(guān)4的相鄰數(shù)幻燈片，磁帶、錄音機(jī)。

　　3、學(xué)具準(zhǔn)備：輕松學(xué)數(shù)學(xué)每人一本，每組桌上分別放有盛著3、4、5的盤子。在場地旁邊桌子上分別擺放3、4、5的數(shù)字胸飾。

　　知識準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)2、3的相鄰數(shù)。

　　活動方式：集體、個人

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：以向老師們展示翻書本領(lǐng)，引起操作興趣。

　　導(dǎo)語：小朋友，今天我們來輕松學(xué)數(shù)學(xué)，我們的口號是（幼兒：輕松學(xué)數(shù)學(xué)，快樂多又多）。

　　二、展開

　�。ㄒ唬╅喿x常規(guī)展示，體現(xiàn)園本課程的嘗試性探索

　　導(dǎo)語：小朋友桌子上都有一本輕松學(xué)數(shù)學(xué)，要學(xué)會看書先要學(xué)會翻頁，我們一起把翻書的本領(lǐng)向聽課的老師們表演一下好嗎？

　　1、請把書翻到第15頁。問：“你是怎樣找到第15頁的？”

　　2、聽聲音來翻書：教師拍手8次，口令：準(zhǔn)備，開始

　　問：“你把書翻到了第幾頁？為什么？”

　　3、看數(shù)字來翻書：教師出示數(shù)字32，提示幼兒直接往后翻。

　　小結(jié)：剛才小朋友翻書的本領(lǐng)表演得很好，翻的又對又快，我們一起來鼓勵一下自己吧！

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)1、以請小客人的口吻引起興趣：

　　導(dǎo)語：小朋友今天還有小客人來和我們一起輕松學(xué)數(shù)學(xué)呢，它是誰？數(shù)字“4”（幼兒扮演）哭著走到幼兒面前，師生對話：

　　師：你是誰呀？為什么哭呀？幼：我是數(shù)字“4”，我有兩個好朋友找不到了，小朋友愿意幫助我嗎？過渡：輕松學(xué)數(shù)學(xué)里有沒有數(shù)字“4”的好朋友呢？我們一起找找看吧！

　　2．幼兒在教師引導(dǎo)下，進(jìn)行觀察比較

　�、� 找“4”：請小朋友把書翻到第21頁，找到看看說說部分，這里有幾個花籃？中間的花籃里有幾朵花？（4朵）請幼兒將數(shù)字“4”放在相應(yīng)的4朵花旁。

　�、谡摇�3”：請小朋友找找比4少1的花籃里有幾朵花？（3朵）請幼兒將數(shù)字“3”放在相應(yīng)的3朵花旁。

　　問：“3朵花和4朵花誰多誰少？”“3比4少幾？”“3比4少1，3是不是4的好朋友？”小結(jié)：因為3比4少1，所以，3是4的好朋友。3、以同樣方法找出“4”的另一個好朋友“5”。

　　小結(jié)：因為5比4多，所以，5是4的好朋友。

　　4、播放課件，講解示范：花園里先飛來了4只紅蝴蝶，用數(shù)字4來表示，后又飛來了3只黃蝴蝶，用數(shù)字3來表示，3比4少1，3是4的好朋友。最后，又飛來了5只藍(lán)蝴蝶，用數(shù)字5來表示，5比多1，5是4的好朋友。三個數(shù)字的排列順序應(yīng)為3、4、5，4的好朋友就是3和5。

　　5、游戲“找朋友”，進(jìn)行鞏固。

　　請數(shù)字“4”到幼兒面前做找朋友的人，請其他兩名幼兒扮演3和5，在歌曲“找朋友”的音樂聲中，“4”分別找數(shù)字3和5做朋友，三個好朋友手拉手，歡快的蹦蹦跳跳。

　　三、結(jié)束：引導(dǎo)全體幼兒，一起參與游戲，自然結(jié)束：

　　師：“老師為每個小朋友準(zhǔn)備了數(shù)字卡片，你喜歡扮演誰就戴上哪個數(shù)字卡片，然后去找你的好朋友，找到后到老師那里介紹一下你的好朋友，強(qiáng)調(diào)一個4找一個3和一個5做朋友。幼兒到放有數(shù)字卡片處，選用自己喜歡的數(shù)字，參與游戲，自然結(jié)束！

中班教案 篇2

　　幼兒園中班美術(shù)教案：可愛的圖形

　　活動目的：

　　1.通過畫○、△、□象ΧΧ的活動，培養(yǎng)幼兒的想象力。

　　2.鼓勵幼兒將自己的想象大膽的用語言表達(dá)出來，培養(yǎng)幼兒語言的完整性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.活動前收集象○、△、□的東西，豐富知識；

　　2.蘋果、眼睛、花、梨子、小鳥、兔子等卡片；

　　3.圓形、方形、三角形的圖形若干；油畫棒;固體膠；白紙。

　　活動過程：

　　1.游戲：接龍游戲逐一出示蘋果、眼睛、花、梨子、太陽、小鳥、兔子等卡片，幼兒描述這些事物的特征玩接龍游戲。

　　2.想象活動

　�、俳處熢诓僮髋_上畫一個○，提問：老師畫的圓形象什么？

　�、诮處熞杂螒虻目谖菍�圓形添畫上小腳、小手、眼睛、嘴巴等變成蘋果娃娃，一邊畫一邊提問：神奇的'圓形變成了什么？

　�、劢處熞杂螒虻目谖翘釂枺禾O果娃娃走著走著碰到了誰？在操作臺上畫一個□，提問：方形象什么？

　�、芙處煂⒎叫巫兂娠灨赏尥�，一邊畫一邊提問：老師將方形變成了什么？

　�、萁處熞杂螒虻目谖翘釂枺禾O果娃娃和餅干娃娃走著走著碰到了誰？在操作臺上畫一個△，提問：三角象什么？

　　⑥將三角形添畫成西瓜娃娃。

　　3.組合圖形

　�、俳處熞杂螒虻目谖墙淮�活動規(guī)則：老師變魔術(shù)，將兩個圓形拼在一起變成了什么？（示范，并根據(jù)幼兒的想象添畫）

　�、谟變夯顒樱鹤约哼x擇方式組合拼圖。（拼、畫、粘貼）

　　③幼兒將自己組合好的圖形講給小朋友、老師聽。

中班教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、 通過為小老鼠找家，感受幫助別人的樂趣。

　　2、 能仔細(xì)觀察，根據(jù)畫面進(jìn)行初步的判斷、想象，并樂意表達(dá)。

　　3、 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　4、 愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　5、 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、 圖片5幅。

　　2、 小老鼠圖片一張（正面為不高興的表情，反面為高興的表情）。

　　活動過程

　　1、 導(dǎo)入活動，教師出示表情不高興的小老鼠，啟發(fā)幼兒圍繞“小老鼠為什么不高興”積極思考，大膽講述。

　　小朋友你們看，這只小老鼠怎么啦？它為什么不高興？

　　2、 傾聽小老鼠不高興的原因：大風(fēng)把它的房子吹走了。啟發(fā)幼兒為小老鼠找房子。

　　你們猜對了嗎，我們一起來問一問小老鼠。

　　原來是大風(fēng)把它的.房子吹走了，你們愿意為小老鼠重新找一間房子嗎？

　　3、 出示1——5號房子，幼兒自由選房子，并觀察討論，闡述理由。

　　這里有幾間房子？你想為小老鼠選幾號房、為什么選這間房？（或）為什么不選×號房而選×號房？為什么認(rèn)為×號房不適合小老鼠��？ （1號房沒有門和窗，小老鼠不能進(jìn)入房子里，如果從煙囪進(jìn)去就太辛苦 了，所以不適合小老鼠住。2號房沒有瓦片，遇到刮風(fēng)下雨就不能住，所以也不適合。3號房傾斜有裂縫，有坍塌的危險，也不適合。4號房隔壁有貓，貓會抓老鼠，有生命危險，所以也不適合。）

　　4、幼兒進(jìn)一步圍繞問題深入觀察討論。

　　大家為小老鼠找到了適合它住的房子，開心嗎？小老鼠非常感謝你們，它決定住進(jìn)去（小老鼠高高興興去轉(zhuǎn)了一圈，又變得愁眉苦臉）可它為什么還是不高興呢？ （引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)、外環(huán)境缺少的條件）

　　小老鼠再想請你們幫幫忙，它想請你們幫它打扮自己的家，使它能高高興興地搬進(jìn)新房，你們愿意嗎？

　　活動反思

　　《綱要》中明確指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對文學(xué)作品的體驗和理解�！边@一要求淡化了文學(xué)教育的工具色彩，而突出了藝術(shù)欣賞要求。兒童文學(xué)作品形象性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，語言生動、淺顯，非常適合幼兒的欣賞水平。其突出的功能就是培養(yǎng)兒童的美感和審美能力，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和想象力。

中班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過比較，了解自己身高的變化。

　　2、能用響亮的聲音表達(dá)自己的想法，感受長高的快樂。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　活動準(zhǔn)備：

　　搜集幼兒出生時的身高、記錄幼兒現(xiàn)在身高的小卡片、各種用品(a3大小的紙、較大型的積木、樹枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子……)皮尺、調(diào)查表(師生共同完成)、墻面上用顏色較深的繩子拉出一條離地面50厘米的長線條

　　活動過程：

　　一、說一說：自己現(xiàn)在的身高和出生時的'身高。

　　1、師：前段時間我們量了一下自己的身高，誰愿意來說一說自己有多高?

　　2、請幼兒介紹自己的身高。

　　3、師：你們都想來介紹，那可以和同伴說一說自己的身高，然后把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。

　　4、師幼一起觀看身高記錄表。

　　5、找一找班級里誰最高?你是怎么知道的?(提升一些比較高矮及高矮排序的方法)

　　6、師：這是你們現(xiàn)在的身高，可是你們知道自己剛出生時的身高是多少厘米嗎?

　　二、比一比：分別選擇幼兒熟悉的物品、自己和出生時的高度相比，體驗自己在長高。

　　1、(出示皮尺)展示幼兒出生時的高度。

　　2、請幼兒選一樣物品，和50cm比一比，是高還是矮?

　　3、交流幼兒比較的結(jié)果。

　　4、幼兒和出生時高度進(jìn)行比較。

　　5、交流結(jié)果。

　　(1)你是怎么比的?

　　(2)50cm到你身體哪里? 6、小結(jié)：多吃飯、喝水，還要有充足的睡眠，多做運動，都能讓我們長高。

　　三、想一想

　　1、你們還想長高嗎?想長得像誰一樣高?長那么高有什么用?

　　2、小結(jié)：只要我們注意營養(yǎng)，多運動，我們每個幼兒都可能長得比我們的爸爸媽媽還要高。我們長高了，我們也長大了，多好啊!

中班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗扮演獅王的快樂。

　　2、嘗試使用水粉大膽表現(xiàn)獅王的神氣外形。

　　3、能用色彩和造型大膽表現(xiàn)獅王的形態(tài)特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、已到動物園觀察過獅子王。

　　2、vcd,故事《獅子的辮子》

　　3、繪畫紙、蠟筆、水彩筆。

　　活動過程：

　　一、聽故事--《獅子的辮子》

　　小朋友們我們上次一起去了動物園觀看了許多動物，你們知道森林之王是誰嗎？現(xiàn)在老師要來給你們講一個有趣的故事叫做《獅子的辮子》。

　　二、視覺體驗：觀看vcd。

　　請小朋友們看看電視中的獅子長的是什么樣子的？請幼兒們模仿獅子的樣子。他的外形是什么樣子的？教師與幼兒共同總結(jié)獅子的外形："獅子長著一個圓圓的大腦袋，臉也是圓圓的，它的`身體有點長，身體下面長著四條腿，還長著一根尾巴，獅子臉的周圍長滿了毛。"這毛是什么樣子的呢？（又漂亮又威風(fēng)）你要讓獅子更漂亮，你給獅子設(shè)計一個什么樣的發(fā)型呢？它的頭發(fā)是直的還是卷的？毛是什么顏色的呢？讓幼兒自由討論。

　　三、繪畫體驗：幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　重點：

　　1、步驟：先畫獅子身體特征，然后裝飾毛和染色；

　　2、啟發(fā)幼兒表現(xiàn)"神氣""威風(fēng)"；

　　四、同伴互相欣賞、評價

中班教案 篇6

　　活動程序：

　　1、幼兒倒杯水給媽媽喝，給媽媽捶捶背，敲敲腿，對媽媽說一句暖心的話。

　　2、詩朗誦：《游子吟》

　　3、歌表演《好媽媽》

　　4、詩歌祝福：媽媽節(jié)日快樂！

　　5、送禮物《美麗的帽子》

　　活動延伸：回家后為媽媽做一件事。倡議媽媽將孩子做的事情發(fā)表論壇共分享。

　　附祝福詩歌：

　　山，沒有母親的愛高；海，沒有母親的愛深；

　　天，沒有母親的愛廣闊；地，沒有母親的愛包容；

　　太陽，沒有母親的愛溫暖；祝媽媽節(jié)日快樂！

　　活動效果及反思：

　　當(dāng)晚的活動效果非常好，媽媽們都很感動，特別是孩子們在配樂朗誦環(huán)節(jié)，有的家長都流淚了。在收到孩子們的親手制作的'精美禮物時家長的們的臉上都洋溢著幸福的笑容。如果我們在孩子制作的帽子上再釘兩條帶子能系在家長的頭上整個活動中都不掉下來就更好了。活動的延伸——我為媽媽做一件事，很多家長都積極響應(yīng)，特別是XX和XX的媽媽當(dāng)晚就把自己的感動和孩子的懂事分享到論壇，然后陸續(xù)很多家長都參與了進(jìn)來。我們也把家長寫的這些，與孩子們分享，讓他們也感受到媽媽的愛與幸福。

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