綜合實踐活動課程教案

　　作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的綜合實踐活動課程教案，歡迎閱讀與收藏。

綜合實踐活動課程教案1

　　為弘揚中華傳統(tǒng)文化，更好地運用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，努力建設(shè)和諧文化。今年清明節(jié)期間，我校將開展“緬懷革命先烈，爭當(dāng)文明學(xué)生”清明節(jié)主題活動。為使這項活動開展的'既轟轟烈烈，又扎實有效，特制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　緊緊圍繞清明節(jié)尋根祭祖的民間傳統(tǒng)習(xí)俗特征，突出緬懷先祖、緬懷先賢、緬懷先烈，培育忠心、塑造忠誠。通過誦讀誓詞，演繹民俗文化，拓展節(jié)日文明，引導(dǎo)牢記中華民族歷史，珍惜美好幸福生活，增進愛黨、愛國、愛社會主義情感，做一個光榮的合格學(xué)生。

　　二、活動主題：

　　緬懷革命先烈，爭當(dāng)文明學(xué)生

　　三、活動時間：

　　4月3日上午

　　四、活動地點：

　　杜鳳瑞烈士紀(jì)念館

　　五、參加人員：

　　楊集二中師生代表

　　六、活動過程：

　　第一項：全體肅立，敬禮。

　　第二項：向革命烈士敬獻花。

　　第三項：全體師生向革命先烈默哀。

　　第四項：學(xué)生代表獻詞。

　　第五項：領(lǐng)導(dǎo)講話。

　　第六項：呼號。

　　第七項：參觀烈士陳列館。

　　掃墓活動結(jié)束！

　　七、活動要求及注意事項：

　　1、7年級參加掃墓活動。

　　2、4月3日早8：00在學(xué)校操場集合。

　　3、列隊集合注意清點人數(shù)，活動結(jié)束后也要清點好人數(shù)。班主任和帶班老師跟好隊伍，保證學(xué)生安全。

　　4、班主任做好學(xué)生的活動紀(jì)律等教育，背熟誓詞，練好宣誓。(宣誓時要右手握拳舉至耳旁)

　　5、每人帶一朵小白花，在烈士墓前向烈士獻花。

　　6、掃墓期間，全體師生嚴(yán)肅認(rèn)真，不講話，不嬉戲，不追逐，不喝飲料，不吃零食。

　　7、安排一名旗手帶好本班的彩旗，帶好隊伍。

綜合實踐活動課程教案2

　　一、活動背景：

　　敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德，為發(fā)展學(xué)生素質(zhì)教育，繼承和發(fā)揚雷鋒志愿服務(wù)精神，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注弱勢群體，關(guān)注他人，服務(wù)社會的意識。我決定與校團委在3月23日開展“團員青年赴敬老院慰問”活動。

　　二、活動宗旨：

　　充分發(fā)揮團員在傳播文明、弘揚新風(fēng)中的先鋒模范作用，弘揚尊老敬老的新風(fēng)，同時引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與到敬老助老志愿活動中去，切實為老年人排憂解難，做到愛老、敬老、為老，在社會上營造溫馨和諧、健康文明的氛圍，讓學(xué)生在社會服務(wù)中得到體驗和感悟，進而培養(yǎng)尊老助老的良好品德和文明習(xí)慣，學(xué)會感恩，報答社會。

　　三、活動主題

　　關(guān)愛老人,學(xué)習(xí)雷鋒

　　四、活動時間：

　　20xx年3月23日下午3：00——4：30

　　五、活動地點：

　　楊集鄉(xiāng)敬老院

　　六、前期準(zhǔn)備：

　　1、提前與敬老院院長聯(lián)系，了解敬老院大致情況，以及確定具體活動時間。

　　2、寫好宣傳標(biāo)語，要求志愿者統(tǒng)一穿校服、帶上志愿者紅帽、自帶抹布。進入敬老院要主動向老人問好，不能追打嬉鬧。

　　3、要求各位同學(xué)必須服從組織的分配安排，有紀(jì)律，注意個人行為，注重集體形象與學(xué)校形象，不可擅自行動，要集體行動。

　　4、要求參加同學(xué)在活動之后，每人寫一篇關(guān)于此次活動的.心得體會。

　　5、準(zhǔn)備安排梳子5把、指甲鉗5個 。

　　七、活動程序

　　1、致慰問詞

　　2、和老人談心，洗頭

　　3、打掃衛(wèi)生

　　4、同老人剪指甲

　　5、活動結(jié)束

　　八、注意事項:

　　1、準(zhǔn)時集合。20xx年3月12日下午2：10在升旗臺集中準(zhǔn)時出發(fā)

　　2、進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認(rèn)可。

　　3、與老人交談時要盡量的去傾聽他們，要引導(dǎo)老人多講述他們的往事。注意語氣及用詞，盡量不要觸及任何有可能使老人情緒波動的話題；

　　4、清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。

　　5、打掃衛(wèi)生后的勞動工具請務(wù)必物歸原處，或交由工作人員保管！活動期間產(chǎn)生的垃圾統(tǒng)一收集，集中放置到院內(nèi)的垃圾箱或帶出到垃圾收集點；

綜合實踐活動課程教案3

　　為落實執(zhí)行教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》，貫徹省市教育主管部門《關(guān)于在小學(xué)、初中開展“綜合實踐活動”課程實驗工作的意見》精神，我校從辦校第一年即xxxx年秋季開始將開展“綜合實踐活動”課程實驗工作。根據(jù)本校的實際情況，特制訂實驗方案。

　　一、實驗的目的和意義：

　　國務(wù)院頒布的《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，對當(dāng)代基礎(chǔ)教育課程改革的基本理論問題進行了深入的探討，勾畫了具有中國特色的、現(xiàn)代化的基礎(chǔ)教育課程發(fā)展藍圖，把一個嶄新的課程體系呈現(xiàn)在我們面前，對重建我國的基礎(chǔ)教育課程必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

　　在新一輪的課程改革中，要突出學(xué)生素質(zhì)的綜合發(fā)展，就必須實行課程的綜合，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。新課程一以貫之的教育價值觀是：為了每一個學(xué)生的發(fā)展。

　　課程的綜合，首先要實現(xiàn)目標(biāo)上的`綜合。教育要發(fā)展學(xué)生的人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)和身心素質(zhì)，把這些素質(zhì)綜合起來，就是一個活生生的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。第二，是要實現(xiàn)內(nèi)容的綜合。本次課程改革明確指出，小學(xué)以綜合課程為主。第三是要實現(xiàn)課程形式的綜合。例如，開展研究性學(xué)習(xí)就是這樣一種具有交叉綜合形式的課程。綜合實踐活動是以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線，把學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)同校外生活及其需要和興趣緊密結(jié)合，使學(xué)生通過綜合性、開放性的實踐獲得積極的、全面的發(fā)展。

　　二、課程開設(shè)：

　　根據(jù)教育局的要求，我校三至六年級本學(xué)期開設(shè)“綜合實踐活動”課，每周開設(shè)三節(jié)，信息技術(shù)教育每周安排1課時，勞動與技術(shù)教育平均每周安排1課時，“活動課”平均每周1課時。課時列入課表，配備專任教師。本校擬將勞動與技術(shù)教育、活動課合成大課，為更好地開展各類實踐活動提供時間保證。

　　1、課程目標(biāo)。

　　通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣；了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動的一些常識；使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力；初步掌握參與社會實踐和研究探索、實驗實證的方法；獲得親身參與綜合實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

　　2、課程內(nèi)容：

　　綜合實踐活動課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育等。這是國家為了幫助學(xué)校更好地落實綜合實踐活動而特別指定的幾個領(lǐng)域，而非綜合實踐活動內(nèi)容的全部，；四大指定領(lǐng)域不是并列的關(guān)系，更不能相互割裂。

　　在實踐活動中，要以綜合主題或綜合項目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實施，使其彼此滲透，形成整合。其具體內(nèi)容由學(xué)校和班級根據(jù)上級的有關(guān)規(guī)定和要求，結(jié)合實際自主開發(fā)和選用。本校

　　3、開展綜合實踐活動課程實驗工作應(yīng)注意的基本原則：

　�。�1）綜合性。綜合實踐活動在目標(biāo)上，不是單純從知識上著眼，而是從人的發(fā)展著眼，應(yīng)通過活動，使學(xué)生在情意、能力和認(rèn)識諸方面得到全面的和諧發(fā)展；在內(nèi)容安排上，應(yīng)與社會生活、社會發(fā)展緊密結(jié)合，強調(diào)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域，強調(diào)學(xué)科間的滲透；在方法上，提倡綜合運用各種教學(xué)方法與形式，重視知識、經(jīng)驗、技能的綜合運用。

　　（2）實踐性。綜合實踐活動是要讓學(xué)生在實踐中獲取親身感受和直接經(jīng)驗，并養(yǎng)成實踐意識，形成綜合實踐能力，是一種體驗教育，必須充分挖掘利用各種可供實踐的教育資源，讓學(xué)生進行有計劃、有成效的實踐活動。

　�。�3）活動性。綜合實踐活動強調(diào)針對學(xué)生年齡特點，以活動作為教育的載體，開展豐富多彩、形式多樣的主題教育活動，努力讓學(xué)生“活”起來、“動”起來。

　�。�4）開放性。綜合實踐活動在實施中強調(diào)遵循“開放”的原則，努力做到教育時空的開放，組織形式的開放，教學(xué)要求與內(nèi)容的開放，教育資源與教師隊伍的開放，以及教育管理與教育評估的開放。

　　三、師資培訓(xùn)：

　　學(xué)校加強對師資的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)和輔導(dǎo)，讓教師較好地把握綜合實踐活動課程的內(nèi)涵、目標(biāo)、基本原則及教學(xué)評價，不斷提高教師教學(xué)綜合實踐活動課程的能力。在綜合實踐活動中，要求教師的教育觀念和教學(xué)行為必須發(fā)生轉(zhuǎn)變，教師將成為學(xué)生活動的促進者、組織者和指導(dǎo)者。

　　四、課程評價：

　　綜合實踐活動課程教學(xué)評價的目的是為了激發(fā)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評價以形成性、發(fā)展性為主，注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識。評價應(yīng)注意多樣性和可選擇性，可以自評、生評和師評相結(jié)合。不采用書面考試的方法，可采用作品（手工、勞技作品、調(diào)查報告、研究性小論文等）評價、展示與交流、成果匯報活動、技能比賽等多種方法進行。

　　附1：綜合實踐活動課活動安排：

　　1、九月份：制定實驗方案，組織學(xué)習(xí)，班級制定綜合實踐活動計劃（以研究性學(xué)習(xí)形式為主），安排綜合實踐活動觀摩課。

　　2、十月份：以研究性學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)相關(guān)材料，班級制定活動方案，施行方案，撰寫小結(jié)。

　　3、十一月份：充分發(fā)掘家長資源，建立聯(lián)系，開展參觀、訪問、勞動等綜合實踐活動。

　　4、十二月份：學(xué)習(xí)科學(xué)知識，開展自主探究活動，試寫課題小報告。

　　5、一月份：進行實驗總結(jié)工作，成果展示。

　　附2：綜合實踐活動一般操作流程

　　1、每月確定一個主題或項目。

　　主題或項目的確定一般由教師與學(xué)生共同商量決定，注意充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師要尊重學(xué)生的意愿。

　　2、每月的活動一般分四次進行。

　　第一周：

　�。�1）確定活動的主題或活動的項目。

　�。�2）商量、確定活動的方案

　�。�3）布置學(xué)生通過多種途徑、方法搜集有關(guān)資料或進行社會調(diào)查和實踐活動。

　　第二周：

　　教師組織學(xué)生開展社會實踐活動

　　第三周：

　　學(xué)生制作活動的作品、成果

　　第四周：

　�。�1）組織學(xué)生交流作品和活動情況

　�。�2）組織學(xué)生進行活動的評價

　�。�3）整理和收集活動的資料和成果

　　3、學(xué)期末進行學(xué)生的總體評價和活動的總結(jié)。

綜合實踐活動課程教案4

　　【活動目標(biāo)】

　　知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，了解與人交往中的基本禮儀。

　　能力目標(biāo)：通過聯(lián)系生活使學(xué)生掌握交往中的一些技巧，從而提高學(xué)生的交往能力。

　　情感目標(biāo)：體驗交往過程中基本的禮儀和技巧的作用，并堅持在生活中加以運用，形成良好的交往習(xí)慣。

　　通過本次活動課，使學(xué)生對課間午間休息時需注意的文明禮貌有一個新的認(rèn)識和了解，同時體會課間文明的重要性。在日常課間活動中會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、準(zhǔn)備好教室布置，板書設(shè)計。

　　2、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

　　3、準(zhǔn)備好教學(xué)課件。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入主題。

　　同學(xué)們，聽，那丁零零的下課鈴聲送來十分鐘。多么令人向往的課間十分鐘，我們幾乎每天都有五、六個的課間十分鐘，在這十分鐘里，我們都該做些什么，應(yīng)該注意些什么？這就是我們今天這節(jié)課要探討的問題�，F(xiàn)在請看

　　二、對對碰

　�。ㄒ唬┯^看課件，明白事理

　　1、下課啦，這幾個小朋友在做什么？這樣好不好？

　　2、再看看，這位同學(xué)這樣下樓梯？

　　3、這樣蕩秋千？

　　4、接著看，怎么樣？

　　5、剛才那些都不對，那課間這樣的游戲能玩嗎？

　　6、我們在教室里能這樣玩嗎？（學(xué)生交流想法）

　　（二）剛才同學(xué)們看了這么多不該玩的游戲，下面請同學(xué)們看一下，我們?nèi)俗哌^之處又都留下了什么呢？

　�。ㄕn件）腳印，垃圾，水龍頭沒關(guān)，墻壁破損。

　�。ㄈ�）平時課間十分鐘，你會玩什么游戲？

　　我們在課間到底能干什么呀？到底哪些活動才是適合我們玩的呀？

　　討論交流：課間可以玩的游戲。

　　（四）大家看看可以玩的游戲

　　有意義的課間游戲能給你帶來哪些好處？

　�。▽W(xué)生交流想法）

　�。ㄎ澹┠俏覀冊谧鲇螒驎r要注意什么？

　　還有要補充的嗎？

　　下面我們請同學(xué)們討論一下，我們在課間，午間，可以做哪些活動?

　　(學(xué)生討論，匯報)

　�。�六）下面，請同學(xué)們議一議在教室里、樓道里應(yīng)該注意哪些禮儀？

　　1、教室

　　2、樓道

　　我們學(xué)校人這么多，交往也很多，怎樣才能讓大家和睦相處呢？

　　這時，就需要同學(xué)們時常用上文明用語。請看，我們常用的文明用語有哪些呢？

　　（七）討論交流課間文明用語

　　剛才同學(xué)說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，為了讓大家學(xué)到更多的課間文明用語，讓我們一起來請教一下大屏幕上的'禮儀小博士吧！

　　1、出示課間文明用語。（學(xué)生輪讀，自學(xué)）

　　2、你從禮儀小博士那里學(xué)到了什么課間文明用語呢？

　　同學(xué)們，讓我們從自己的一言一行做起，“學(xué)禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放吧！

　　三、學(xué)禮儀，更重行

　　同學(xué)們，剛才我們看了這么多，那我們遇到實際問題該怎樣做呢？

　　說一說

　　1：下課了，你在教室里玩，由于不小心，把墨汁弄到同學(xué)衣服上，你怎么辦？2：你在玩的時候，一不小心把同學(xué)撞倒了，這是你該怎么辦？

　　3：你借了同學(xué)的東西后，要把東西還給同學(xué)時：你應(yīng)該怎么說？

　　四、自測，提高認(rèn)識

　　剛才同學(xué)們都表現(xiàn)不錯。那現(xiàn)在我們來測一測：你是文明人嗎？

　　五、總結(jié)升華

　　課間休息是從上一堂課轉(zhuǎn)向下一堂課的一種過渡，它可以幫助我們在短時間內(nèi)使自己疲勞的身心得到恢復(fù)，以便精神百倍的、更好的學(xué)習(xí)。同學(xué)們，下課鈴聲真的就要來啦，讓我們一起唱起來吧�。▽W(xué)生唱《哦，課間十分鐘》）

　　現(xiàn)在，同學(xué)們好像已經(jīng)迫不及待地想出去輕松輕松，想看一看藍天，想吹一吹清風(fēng)，想摸一摸皮球。那我們在活動時就要做到注意安全，講究衛(wèi)生，文明禮讓，讓我們共和諧課間。

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