- 相關(guān)推薦
《呼—變大了》小班科學(xué)領(lǐng)域教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的《呼—變大了》小班科學(xué)領(lǐng)域教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《呼—變大了》小班科學(xué)領(lǐng)域教案1
【活動目標(biāo)】1、觀察充氣過程，感受物體充氣前后的大小變化。
2、能用動作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。
【活動準(zhǔn)備】
1、氣球，塑料袋，棉線。
2、《變大變小》音樂CD。
【活動過程】
一、導(dǎo)入：師：今天老師帶來了一個(gè)奇妙的朋友，先聽我說一個(gè)謎語，猜猜他是誰。（有一個(gè)東西很奇怪，胖也胖的快，瘦也瘦的快，胖了飛上天，瘦了落下來）。幼：氣球。
二、觀察氣球變大變小。
師：現(xiàn)在這個(gè)氣球是胖的還是瘦的？是大的還是小的？
幼：瘦的，小的。
師：我怎么能讓這個(gè)氣球變大呢？
幼：吹氣……
師：氣球變大了，如果我一直吹一直吹氣球會怎么樣？
幼：破，爆炸
師：小朋友在吹氣球的時(shí)候也不能一直吹一直吹，氣球爆炸的話會傷到臉和眼睛，（老師）非常危險(xiǎn)。現(xiàn)在氣球變的大了，我怎么讓氣球再變小呢？
幼：放氣，撒氣。
師：氣球小姐還帶來了她的好朋友，氣球先生，可是呢，氣球先生生病了，你來看看他發(fā)生什么事情了？
幼：漏氣……
師：氣球漏氣的時(shí)候是慢慢漏氣的，還是一下子漏氣的？
幼：慢慢漏氣的……
三、嘗試給充氣物品充氣。
師：你還知道哪些東西是充氣的`嗎？
幼：皮球、熱氣球、游泳圈……
師：我還知道有一個(gè)東西也是可以充氣的，（塑料袋），你來試試怎么能讓塑料袋充氣呢？
幼：每人一個(gè)嘗試。
四、游戲：“變成一只大氣球”
�。�1）請幼兒想象自己是一只大氣球，教師給氣球充氣，幼兒用肢體動作表現(xiàn)氣球漸漸變大的樣子。
�。�2）幼兒手拉圓圈，合作表現(xiàn)氣球逐漸變大與破掉的情形。
�。�3）幼兒牽手拉個(gè)圓圈，合作表現(xiàn)氣球逐漸變大、漏氣、越來越小的情形。
《呼—變大了》小班科學(xué)領(lǐng)域教案2
【活動目標(biāo)】
1、觀察充氣過程，感受物體充氣前后的大小變化。
2、能用動作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。
【活動準(zhǔn)備】
1、氣球，塑料袋，棉線。
2、《變大變小》音樂CD。
【活動過程】
一、導(dǎo)入：師：今天老師帶來了一個(gè)奇妙的朋友，先聽我說一個(gè)謎語，猜猜他是誰。（有一個(gè)東西很奇怪，胖也胖的快，瘦也瘦的快，胖了飛上天，瘦了落下來）。幼：氣球。
二、觀察氣球變大變小。師：現(xiàn)在這個(gè)氣球是胖的還是瘦的？是大的還是小的？幼：瘦的，小的。師：我怎么能讓這個(gè)氣球變大呢？幼：吹氣……師：氣球變大了，如果我一直吹一直吹氣球會怎么樣？幼：破，爆炸師：小朋友在吹氣球的.時(shí)候也不能一直吹一直吹，氣球爆炸的話會傷到臉和眼睛，非常危險(xiǎn)�，F(xiàn)在氣球變的大了，我怎么讓氣球再變小呢？幼：放氣，撒氣。師：氣球小姐還帶來了她的好朋友，氣球先生，可是呢，氣球先生生病了，你來看看他發(fā)生什么事情了？幼：漏氣……師：氣球漏氣的時(shí)候是慢慢漏氣的，還是一下子漏氣的？幼：慢慢漏氣的……
三、嘗試給充氣物品充氣。師：你還知道哪些東西是充氣的嗎？幼：皮球、熱氣球、游泳圈……師：我還知道有一個(gè)東西也是可以充氣的，（塑料袋），你來試試怎么能讓塑料袋充氣呢？幼：每人一個(gè)嘗試。
四、游戲：“變成一只大氣球”
�。�1）請幼兒想象自己是一只大氣球，教師給氣球充氣，幼兒用肢體動作表現(xiàn)氣球漸漸變大的樣子。
（2）幼兒手拉圓圈，合作表現(xiàn)氣球逐漸變大與破掉的情形。
�。�3）幼兒牽手拉個(gè)圓圈，合作表現(xiàn)氣球逐漸變大、漏氣、越來越小的情形。
【《呼—變大了》小班科學(xué)領(lǐng)域教案】相關(guān)文章：
小班科學(xué)《呼變大了》教案12-13
呼、變大了教案04-05
小班科學(xué)教案《呼12-27
小班科學(xué)領(lǐng)域教案09-18
小班健康領(lǐng)域教案02-17
父母呼教案01-20
小小班健康領(lǐng)域教案02-03
社會領(lǐng)域活動小班教案04-01
小班語言領(lǐng)域活動教案02-18
幼兒健康領(lǐng)域教案小班12-13