中班教案集錦【6篇】
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的中班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中，學(xué)習(xí)按從左到右，從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序，并能用敘述詞表示物體的排列次序。
2、喜歡參加操作活動(dòng)，能積極探索。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件ppt、操作材料（房子、小動(dòng)物），音樂。
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入。
1．故事引入活動(dòng)。
師：“動(dòng)物園的小動(dòng)物們要開運(yùn)動(dòng)會(huì)啦，看看有哪些小動(dòng)物來(lái)參加比賽了�！�
播放課件邊出示小動(dòng)物，幼兒邊說(shuō)出其名稱（雞、狗、猴、馬、鼠、羊），有幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)參加比賽的呀？（6個(gè)）
2．提問：看看它們是怎樣排隊(duì)的'？
師：因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)場(chǎng)離小動(dòng)物家有點(diǎn)遠(yuǎn)，于是它們乘坐了一列火車去，小朋友觀察一下，誰(shuí)是司機(jī)呀？誰(shuí)排在第二個(gè)？第三個(gè)是誰(shuí)？第四個(gè)是誰(shuí)？老鼠排在第幾個(gè)？小羊排在第幾個(gè)？
二、終于到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)啦！
3．運(yùn)動(dòng)會(huì)開始啦！它們參加的第一個(gè)項(xiàng)目是跳高。
演示六個(gè)小動(dòng)物跳高，重新出現(xiàn)排隊(duì)順序，讓幼兒講出序數(shù)詞。
如：誰(shuí)得了第一名？誰(shuí)得了第二名？誰(shuí)得了第三名？誰(shuí)得了第四名？誰(shuí)得了第五名？誰(shuí)得了第六名？
我們一起給小動(dòng)物們頒獎(jiǎng)，掌聲鼓勵(lì)！（頒獎(jiǎng)音樂）
4．第二個(gè)項(xiàng)目是跑步比賽。
第一輪比賽結(jié)束啦，小動(dòng)物們又參加了跑步比賽。我們來(lái)看看它們的比賽情況，我們來(lái)為你最喜歡的小動(dòng)物們加油。
演示六個(gè)小動(dòng)物跑步，重新出現(xiàn)排隊(duì)順序，請(qǐng)幼兒根據(jù)小動(dòng)物排列的變化說(shuō)出序數(shù)。
如：誰(shuí)第一名？誰(shuí)第二名？誰(shuí)第三名？誰(shuí)第四名？誰(shuí)第五名？誰(shuí)第六名？
請(qǐng)小朋友們?yōu)樾?dòng)物頒獎(jiǎng)�。C獎(jiǎng)音樂）
三、小動(dòng)物的家
師：比賽結(jié)束啦，小動(dòng)物們也累了，它們想回家了，我們來(lái)參觀一下小動(dòng)物的家。
四、送小動(dòng)物回家
1、提要求：你喜歡到哪個(gè)小動(dòng)物家做客，然后按照小動(dòng)物的房間號(hào)，把小動(dòng)物送回家。
2、幼兒自由選擇去小動(dòng)物家做客后請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)排在第幾排?
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用疊音詞"長(zhǎng)長(zhǎng)的"講述完整的句子。
2.發(fā)現(xiàn)疊音詞的規(guī)律，發(fā)展擴(kuò)散性思維。
3.主動(dòng)參與活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
4.參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
5.通過傾聽教師對(duì)圖書書面語(yǔ)言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
1.今天，我們一起去小動(dòng)物們家做客，好嗎?先來(lái)敲敲門，里面會(huì)住著誰(shuí)呢?(做敲門狀)咚咚咚，咦!誰(shuí)呀?
2.(出示長(zhǎng)頸鹿)原來(lái)是長(zhǎng)頸鹿。
師：長(zhǎng)頸鹿是什么樣子的?長(zhǎng)頸鹿伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，看著遠(yuǎn)方。
3.還有哪些動(dòng)物呢?請(qǐng)小朋友來(lái)敲敲門。
依次請(qǐng)出大象、猴子、小白兔。每請(qǐng)出一個(gè)動(dòng)物，就說(shuō)出該動(dòng)物的特點(diǎn)。
如"大象長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子會(huì)噴水""猴子長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴翹了起來(lái)""小白兔長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎了起來(lái)"
二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疊音詞"長(zhǎng)長(zhǎng)的"， 學(xué)習(xí)用疊音詞"長(zhǎng)長(zhǎng)的"講述完整的句子。
1.請(qǐng)小朋友認(rèn)真的聽一聽，這四句話有什么共同的地方?(長(zhǎng)頸鹿伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子看著遠(yuǎn)方，大象長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子會(huì)噴水，猴子長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴翹了起來(lái)，小白兔長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎了起來(lái))引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)疊音詞"長(zhǎng)長(zhǎng)的"。
師：這四句話有什么共同的地方?都出現(xiàn)了什么字?
2.找一找老師身上有哪些也是"長(zhǎng)長(zhǎng)的"?鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，完整講述。
3.找一找我們班小朋友身上有哪些也是"長(zhǎng)長(zhǎng)的"?我們班里有什么東西"長(zhǎng)長(zhǎng)的"呢?要求幼兒認(rèn)真觀察，講述完整的句子。
三、出示字寶寶"長(zhǎng)長(zhǎng)的"，尋找疊音詞的規(guī)律。
1.這就是字寶寶"長(zhǎng)長(zhǎng)的"。仔細(xì)看看這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么?
(第一個(gè)字和第二個(gè)字一樣，讀音也一樣)
2.總結(jié)：這樣的詞語(yǔ)有個(gè)好聽的名字，叫疊音詞。
3.你還知道哪些疊音詞?你能說(shuō)出這樣的詞么?
"紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、高高的，涼涼的……"鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，用疊音詞完整講述，發(fā)展擴(kuò)散性思維。
四、游戲：影子找主人
1.出示小動(dòng)物輪廓剪影，幼兒觀察后說(shuō)出其名稱。
2.提問：你怎么知道這是XX 的`影子?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其身上"長(zhǎng)長(zhǎng)的"特征。
例如：XX身上有長(zhǎng)長(zhǎng)的XX。
五、活動(dòng)延伸，觀察尋找生活中"長(zhǎng)長(zhǎng)的"事物。
師：生活中還有許多"長(zhǎng)長(zhǎng)的"事物，請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找，找到后與大家一起分享。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
中班教案 篇3
設(shè)計(jì)思路：
春天播種，不到秋季就迎來(lái)了碩果累累，這樣的植物非向日葵莫屬。向日葵媽媽為什么會(huì)生那么多寶寶（葵花籽）？向日葵為什么會(huì)跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)呢？孩子們自小就對(duì)這一奇特的植物生長(zhǎng)現(xiàn)象充滿著好奇，帶著孩子們的疑問以及結(jié)合本班幼兒圓形折疊粘貼的特色，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用多種感官參與活動(dòng)，在看看、講講、嘗嘗、做做等過程中，讓幼兒初步了解向日葵的生長(zhǎng)過程及用途。
2、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形紙片折疊成半圓形、橢圓形，并拼搭粘貼成向日葵的技能。
3、能積極地參與活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)有濃厚的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、向日葵生長(zhǎng)過程圖片、實(shí)物香瓜子。
2、范例，各色大小不同的圓形紙片若干。
3、幼兒操作材料。
活動(dòng)過程：
一、欣賞活動(dòng)。
出示向日葵圖片，幼兒欣賞觀察，教師提問：
1、這是什么？向日葵由哪幾部分組成？（莖、葉、花盤）
2、花盤中有什么秘密？
（重點(diǎn)向幼兒介紹花盤中有許多果實(shí)——葵花籽，葵花籽，又名朝陽(yáng)花子、天葵子、望日葵子、向日葵子）
二、認(rèn)識(shí)活動(dòng)。
1、認(rèn)識(shí)葵花籽。
出示實(shí)物葵花籽，教師提問：
（1）向日葵媽媽生了許多寶寶，它們是誰(shuí)？葵花籽寶寶長(zhǎng)得什么樣呀？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)，回答）
�。�2）葵花籽寶寶里面還藏著那些小秘密呢？（請(qǐng)幼兒剝葵花籽探索）
�。�3）教師小結(jié)：葵花籽呀一頭尖尖的，一頭圓圓的，摸起來(lái)硬硬的，里面還有瓜仁呢。
2、了解葵花籽種子的生長(zhǎng)過程。
�。�1）誰(shuí)知道葵花籽是從哪里來(lái)的？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）
（2）小朋友說(shuō)了那么多，那它到底是從哪里來(lái)的呢？
�。�3）出示打亂的葵花籽生長(zhǎng)過程圖片，通過排序活動(dòng)讓幼兒簡(jiǎn)單了解葵花籽的生長(zhǎng)過程。
�。ㄕ�(qǐng)個(gè)別幼兒上黑板排序，集體互相檢查對(duì)與錯(cuò)，并能說(shuō)出排序的`理由）
�。�4）教師總結(jié)：我們先把葵花籽種子放在泥土里，給它澆點(diǎn)水，過了段時(shí)間，葵花籽慢慢地發(fā)芽了，再過一段時(shí)間，就長(zhǎng)成了一棵小小的向日葵，慢慢地，向日葵在太陽(yáng)公公的照射下長(zhǎng)大了。這樣一粒種子長(zhǎng)出了許多葵花籽寶寶。
三、品嘗活動(dòng)。
教師提問：葵花籽寶寶有哪些用途呢？
（幼兒吃吃講講，自由談?wù)摚?/p>
教師總結(jié)：
葵花籽可以食用，葵花籽里面鋅的含量很高，吃了能健腦，使人變聰明，是人們非常喜歡的健康營(yíng)養(yǎng)食品�？ㄗ堰�可以油用，所以葵花籽還有榨油等等用途。
四、操作活動(dòng)。
教師：現(xiàn)在我們小朋友知道了葵花籽寶寶有那么多的用處，下面我們就一起來(lái)種向日葵，讓向日葵媽媽生出更多的葵花籽寶寶好嗎？
出示范例，交代操作要求。
五、展示活動(dòng)。
1、展示幼兒作品大家互相欣賞，體驗(yàn)成功的快樂。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講講操作經(jīng)過，遇到什么困難？是怎樣克服的？
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
一 讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理，懂得合作的重要性。
二 在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)與人合作獲得的快樂。
三 培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
四 體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒如何合作。
難點(diǎn)。學(xué)習(xí)與同伴參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《拔蘿卜.》的故事磁帶。.2.奧特曼拼圖。
活動(dòng)過程;開始部分。幼兒聽故事《拔蘿卜》，知道合作的好處，初步了解合作的概念，引出課題。
故事里說(shuō)了一個(gè)什么故事？沒有大家的幫忙蘿卜能把出來(lái)嗎？大家共同完成一件事叫做“合作'。這個(gè)蘿卜就是大家合作拔出來(lái)的。
基本部分
一。通過游戲讓幼兒理解合作，知道團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。
（1）教師組織幼兒進(jìn)行拔河比賽，一組由兩名幼兒，一組有五人，拔不動(dòng)，讓幼兒觀察，試著說(shuō)一說(shuō)，拔河的結(jié)果怎么樣，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？
�。�2）現(xiàn)在我們給第一組在增多幾名幼兒，提問：“這次增加了幾名幼兒，他們拔過了對(duì)方嗎？為什么？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一個(gè)人的力量小，大家的力量比較大，也就是說(shuō)合作的力量是最大的。
二．在游戲中感受合作帶來(lái)的快樂。
1.下面我們?cè)賮?lái)做個(gè)游戲，名字叫二人三足。老師講一下規(guī)則，，你們想想，每一組兩個(gè)人怎樣快速到達(dá)終點(diǎn)。
2.進(jìn)行游戲，有一組幼兒先到達(dá)了終點(diǎn)，老師問：你們高興嗎?為什么高興?（幼兒回答，因?yàn)槲覀兊玫谝涣�。�?/p>
3.那你們是怎么得第一的那？（幼兒回答，我們一起邁腿，一起合作。）
三教師小結(jié)：對(duì)，只有我們互相合作，就能取得勝利，從中獲得快樂。
四．拼圖。
幼兒分成若干小組，一起合作拼出一幅奧特曼的完整圖，比一比哪組合作的快。
五．教師小結(jié);今天我們學(xué)會(huì)了和小朋友一起合作的游戲，在生活中還會(huì)遇到一個(gè)人做不了的.事情，需要找朋友合作，大家一起合作會(huì)很開心，而且合作也是很快樂的。
六．活動(dòng)延伸。幼兒在自由時(shí)間合作搭積木，體驗(yàn)合作的快樂。
教學(xué)反思
本節(jié)課我能充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，使幼兒感受到合作的快樂。
不足之處：幼兒的合作意識(shí)弱，沒有合作的主動(dòng)性，在老師的提示下，幼兒才互相商量著玩游戲。也許是我沒有交代清楚什么是合作吧。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法；
能把自己心中的想法大膽的表述出來(lái)。
能復(fù)述故事的大概內(nèi)容
活動(dòng)過程：
1，導(dǎo)入過程：由音樂《兩只老虎》導(dǎo)入。提升幼兒興趣，吸引幼兒注意力，再引出主題----《老虎笨笨》
兩只老虎，兩只老虎。
跑的快，跑的快。
一只沒有眼睛，
一只沒有耳朵，
真奇怪，真奇怪。
師：小朋友們，這兩只老虎奇怪不奇怪呀？
幼兒：奇怪。
師：那你們認(rèn)為老虎應(yīng)該是什么樣的？
幼兒：討論（老虎張大嘴巴，很兇！……牙……）
師：有一只老虎叫笨笨，它一顆牙齒都沒有，是不是更奇怪呢？
幼兒：是……討論……
師：小朋友想不想知道這只老虎的牙齒為什么沒有了？
好，大家聽一聽，看一看發(fā)生了什么事？
2，看情境表演，理解故事內(nèi)容。
——教師利用教具生動(dòng)表演
——沒有牙齒的大老虎
大老虎的牙齒真厲害。大家都害怕老虎，只有狐貍說(shuō)：“我不怕，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢�！�
誰(shuí)也不相信，都說(shuō)狐貍吹牛。狐貍真的去找老虎了。他帶了一大包禮物：“啊，尊敬的大王，我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西——糖�！碧鞘鞘裁矗坷匣膩�(lái)沒有嘗過，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃極了。
狐貍就常常送糖來(lái)。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時(shí)候，糖也含在嘴里。大老虎的好朋友獅子勸他說(shuō)：“糖吃的太多又不刷牙，牙齒會(huì)被蛀掉的。”大老虎正要刷牙，狐貍來(lái)了：“啊，你把牙齒上的.糖全刷掉了，多可惜呀�！别捵斓睦匣⒙犃撕偟脑�，不刷牙了。
過了些時(shí)候，半夜里，老虎牙痛了，痛得他捂住臉哇哇地叫……
老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫：“快，快把我的牙拔了吧！”馬大夫一聽要給老虎拔牙，嚇得門也不敢開了。
老虎又去找牛大夫，牛大夫忙說(shuō)：“我，我不拔你的牙……”驢大夫更不敢拔老虎牙了。老虎的臉腫起來(lái)了，痛得他直叫喊：“誰(shuí)把我的牙拔掉，我讓他做大王�！�
這時(shí)候，狐貍穿了白大衣來(lái)了：“我來(lái)拔吧�！崩匣⒅x了又謝。
——提問：“老虎為什么牙齒會(huì)疼？”
“如果老虎堅(jiān)持早晚刷牙會(huì)怎樣？”
3，鼓勵(lì)幼兒自由交流想法。
——啟發(fā)幼兒想出各種保護(hù)牙齒的方法
——早晚刷牙；吃完飯后要漱口；定期到醫(yī)院牙科檢查；不要吃
太多的糖果；睡覺前一定要保持口腔清潔。
4，放光碟，小朋友一起做“刷牙”律動(dòng)。通過參與活動(dòng)體驗(yàn)樂趣。
——鼓勵(lì)幼兒跟著音樂做刷牙動(dòng)作。
——活動(dòng)自然結(jié)束。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
能辨識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、橢圓形、梯形、圓形，三角形，體驗(yàn)其多種變式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
三角形、長(zhǎng)方形、正方形、橢圓形、梯形、圓形各15個(gè)；泡沫地墊90塊；正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形圖形片。
活動(dòng)過程：
一、玩骰子
提問：拋一下，說(shuō)說(shuō)是什么圖形？找一個(gè)一樣的圖形作朋友。
小結(jié)：圖形骰子上的6個(gè)面都有不一樣的圖形。
二、游戲《圖形火車》
玩法：聽指令，在骰子上找出相應(yīng)的圖形。從火車頭開始一個(gè)接一個(gè)，將這些骰子連起來(lái)，變成一列火車。放好骰子趕快回到座位上，表示完成。
規(guī)則：聽完兒歌，要先坐在位置上找到這個(gè)圖形；圖形上火車的.時(shí)候，要對(duì)著小朋友。
1． 嗚～嗚～，火車火車就要開。三條邊，三個(gè)角，這樣的圖形快上車。
小結(jié)：?jiǎn)琛珕琛�，火車火車就要開。三條邊，三個(gè)角，三角形火車回家了。
2． 嗚～嗚～，火車火車就要開。彎彎邊，沒有角，這樣的圖形快上車。
小結(jié)：圓形和橢圓形都是彎彎邊，沒有角的圖形。
3． 嗚～嗚～，火車火車就要開。四條邊一樣長(zhǎng)、四個(gè)角一樣大，這樣的圖形快上車。（可請(qǐng)幼兒發(fā)指令）
小結(jié)：?jiǎn)琛珕琛疖嚮疖嚲鸵_。四條邊一樣長(zhǎng)、四個(gè)角一樣大，正方形火車回家了。
4． 嗚～嗚～，火車火車就要開。兩條平平邊，一條長(zhǎng)一條短，還有兩條斜斜的邊這樣的圖形快上車。（可請(qǐng)幼兒發(fā)指令）
小結(jié)：?jiǎn)琛珕琛�，火車火車就要開。兩條平平邊，一條長(zhǎng)一條短，還有兩條斜斜的邊，梯形火車回家了。
5． 嗚～嗚～，圖形火車就要開。四條邊，四個(gè)角，這樣的圖形快上車。
小結(jié)：?jiǎn)琛珕琛�，火車火車就要開。四條邊，四個(gè)角，正方形、長(zhǎng)方形和梯形。
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