大班教案合集[6篇]

　　作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的大班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　教學(xué)目標

　　1、能情緒愉快地用不同速度，不同音色表現(xiàn)歌曲中襯詞部分，并能按不同角色的形象，用相應(yīng)的歌聲演唱。

　　2、在學(xué)唱過程中體驗師生合作，生生合作的協(xié)調(diào)與快樂。

　　教學(xué)準備

　　1、電視機、影碟機、電影《音樂之聲》片斷。

　　2、錄音機、《孤獨的'牧羊人》音樂伴奏帶。

　　3、《牧羊人》圖譜一張

　　教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┞牎赌裂蛉恕芬魳�，自由用各種動作跳進活動室。

　�。ǘ�）看錄像，了解歌曲內(nèi)容，引起學(xué)唱興趣。

　　1、聽了剛才的音樂，你有什么感覺？

　　2、第二次聽有歌詞的音樂一遍。你知道她在唱什么嗎?不過有一句我們可以先來學(xué)一學(xué)，它是這首歌的襯詞。

　　3、根據(jù)圖示學(xué)唱襯詞部分。

　　（三）欣賞歌曲，并初步學(xué)唱襯詞。

　�。ㄋ模┏鍪緢D片，教師教唱歌曲。引導(dǎo)幼兒在回答中理解歌詞，根據(jù)幼兒回答，教師歌詞，并學(xué)唱歌曲

　　1、圖片上的人是誰？它在什么地方？

　　2、他在干什么？

　　3、又有誰來了？

　�。ㄎ澹�對不同角色的襯詞部分進行處理。

　　1、引導(dǎo)幼兒用不同音色演唱襯詞

　�。�1）牧羊人在很高的地方唱歌，你覺得他的聲音應(yīng)該怎么樣？

　�。�2）老山羊年紀一大把，它唱起歌來會怎么樣？

　�。�3）小山羊最可愛了，它的聲音我們也來學(xué)一學(xué)

　　2、以游戲形式，分角色演唱襯詞部分。

　�。�六）即興打擊樂演奏，充分感受樂曲旋律。

　　今天我們又唱又跳，又看錄像又打擊樂器，這首好聽的歌曲就叫做《孤獨的牧羊人》。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、知道常見的學(xué)習(xí)用品的.名稱及用途，了解學(xué)習(xí)用品的多樣性。

　　2、知道愛護學(xué)習(xí)用品，會整理書包。

　　活動準備：

　　每人帶2-3樣學(xué)習(xí)用品來園。

　　活動過程：

　　1、認識學(xué)習(xí)用品，并知道它們的用處。

　　（1）幼兒各自介紹自己帶來的學(xué)習(xí)用品的名稱、用法；教師與幼兒現(xiàn)場進行操作。

　�。�2）形成學(xué)習(xí)用品的概念：書包、書、本子、文具盒、筆、尺子、橡皮、卷筆刀等用品，到是我們學(xué)習(xí)中要用到的工具，我們稱這些用品為學(xué)習(xí)用品。

　　2、討論并擴展知識

　�。�1）提問：在學(xué)習(xí)過程中還會用到那些用品？

　　（2）應(yīng)到幼兒將相同作用的學(xué)習(xí)用品歸類。

　�。�3）討論：如何愛護學(xué)習(xí)用品。

　　按類別來談?wù)撊绾螑圩o學(xué)習(xí)用品；按正確的方法將學(xué)習(xí)用具收拾整齊。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、大膽的探索輪胎的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識，體驗游戲帶來的樂趣。

　　2、發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能，訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　3、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

　　活動準備：

　　輪胎10只、小紅旗1面音樂

　　活動重點和難點：

　　創(chuàng)造性的玩輪胎，通過各種玩法發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能。

　　活動過程：

　　一、準備活動1熱身運動小朋友今天的天氣可真好啊，我們到外面鍛煉鍛煉身體吧！幼兒隨音樂做熱身運動

　　二、自由玩輪胎幼兒自由在操場四周玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。

　　1、師：我們現(xiàn)在來進行"輪胎玩法大比拼"活動，現(xiàn)在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？

　　2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的'玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

　　教師觀察：孩子們有哪些玩輪胎的方法，誰最會玩，及時地反饋玩的方法和技巧。

　　指導(dǎo)重點：

　�、僖龑�(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時糾正動作。

　�、谥笇�(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時，要注意自我保護。

　　三、集體練習(xí)大家共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，傳授經(jīng)驗，提高幼兒的運動能力。

　　教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩，然后幼兒分成小組練習(xí)。

　　玩法一：滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎（設(shè)置小紅旗作獎勵）

　　玩法二：走輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上，踩著輪胎兩端走過去。

　　玩法三：跳輪胎。輪胎平放在地上，從輪胎外跳進輪胎中心。

　　四、競賽游戲：極限挑戰(zhàn)幼兒分紅綠兩組，進行比賽。先跳輪胎--走輪胎-鉆輪胎，然后跑回，拍第二個幼兒的手并跑回隊伍最后。

　　五、和輪胎互動放松，談話結(jié)束師：比賽結(jié)束小朋友是不是也有點累了，我們找一個輪胎坐好休息一下。

　　邊做放松運動邊談話：今天我們想出了很多玩輪子的方法，老師也跟小朋友學(xué)到了很多，老師特別高興，你們高興嗎？其實我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品，只要我們動腦筋，就能玩到好多的有趣的游戲，希望小朋友想到時別忘了告訴老師��！好，滾動我們的輪胎，我們回家吧

　　活動反思：

　　孩子們更喜歡和輪胎做游戲了，而且特別喜歡獨出心裁，每當(dāng)他們想出一種新的玩法，都會興奮地告訴我：“老師，我能夠這樣玩�！薄袄蠋�，我可以那樣法玩�！辈⑶視�不厭其煩地逐個告訴其他小朋友，發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動學(xué)習(xí)的興趣的同時更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、 了解春節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗，知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日

　　2、 了解十二屬相和生肖，知道自己的屬相和新的一年是什么生肖年

　　3、 讓幼兒了解春節(jié)的由來，感受春節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度春節(jié)

　　4、 知道春節(jié)是幾月幾號

　　活動準備：

　　1、 教師準備：查找收集有關(guān)新年及十二生肖的.知識和圖片；掛歷、爆竹、年畫、燈籠、對聯(lián)等

　　2、 幼兒準備:自己的生肖圖片

　　活動過程：

　　1、 認識春節(jié)

　　A、出示掛歷，請幼兒注意公歷和農(nóng)歷的不同，找出農(nóng)歷春節(jié)的紅色日期（日歷上公歷的日期寫在上面，字稍大；農(nóng)歷的日期寫在下面，字稍小）

　　B、初步了解春節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒自由說一說，如：殺年豬、掃塵、貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫、守歲、放鞭炮、拜年等。（教師出示相關(guān)物品引起幼兒興趣，如：春聯(lián)、福字、年畫等）

　　C、講解“守歲”和“放鞭炮”習(xí)俗來歷，教師講述“年”的故事

　　我國民間是以農(nóng)歷記載年的，正月初一是農(nóng)歷新年的開始，因為鄰近立春，又叫春節(jié)，過春節(jié)又叫“過年”。有一種叫“年”的怪獸，每年只出現(xiàn)一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上（即除夕），它要挨家挨戶的吃人，人們怕被它吃掉，就關(guān)緊門戶，在屋里點上燈，一宿不睡，燈火通明，還要在窗外放鞭炮嚇走 “年”，因為“年”最怕光和聲響，這樣“年”被嚇走了。新一年，人們都能平平安安。

　　2、 認識十二生肖

　　A、教師出示不同的生肖圖片，讓幼兒知道十二生肖

　　B、讓幼兒拿出帶來的自己生肖圖片，觀察自己的生肖圖片和其他小朋友的是不是一樣的（有的一樣，有的不一樣），教師解釋：年齡不一樣的小朋友，你們的生肖就不一樣，因為每年都是一個不同的生肖年

　　3、 教師出示十二生肖圖，師幼學(xué)讀兒歌

　　A、一鼠二牛三老虎，四兔五龍六條蛇，七馬八羊九只猴，十雞十一狗十二豬

　　B、教師提問：今年是龍年，龍后面是什么生肖年？幼兒根據(jù)十二生肖兒歌回答：明年是蛇年

　　4、 拓展活動

　　師幼一起貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫，布置教師

大班教案 篇5

　　[活動目標]

　　1、感受創(chuàng)作活動帶來的樂趣，體驗成功的快樂。

　　2、豐富汽車的有關(guān)知識，運用各種材料以及剪、割、粘貼等方法制作汽車。

　　3、 幼兒在動手操作中進行大膽創(chuàng)作。

　　[活動準備]

　　1、幼兒和成人一起收集各種汽車模型，各種汽車圖片，并布置成汽車展覽會，并對自己收集的汽車有一定的了解。

　　2、 各種廢舊材料、剪刀、壁紙刀、膠水等。

　　3、 磁帶錄、音機，教師制作的范例一個。

　　[活動過程]

　　(一)、參觀、交流，引發(fā)幼兒興趣。

　　1、幼兒參觀共同布置的汽車展覽會，并請幼兒向小朋友介紹自己收集的汽車的車型名稱和特征，豐富幼兒更多汽車的經(jīng)驗。

　　2、討論：汽車從哪里來?知道那些我們一汽生產(chǎn)的品牌車?

　　(二)、幼兒利用廢舊紙盒嘗試創(chuàng)作汽車。

　　1、激發(fā)幼兒的.創(chuàng)造的欲望：師：“你愿意向爸爸媽媽一樣生產(chǎn)出自己喜歡的汽車嗎?”

　　2、教師出示并介紹各種制作材料，啟發(fā)幼兒運用已有的剪、割、粘貼等技能進行制作。

　　3、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　(1)提示幼兒參照汽車玩具、模型等進行制作，充分利用現(xiàn)有的各種材料。

　　(2)知道過程中鼓勵幼兒與同伴合作創(chuàng)作，合理分工。

　　(3)鼓勵幫助幼兒解決制作過程中遇到的難題。如：選擇什么樣的材料制作輪子?如何將輪子與車廂連接緊密等。

　　(4)提醒幼兒在使用壁紙刀、剪刀過程中的安全，使用膠水后擦手。

　　(三)、分享創(chuàng)作成果，體驗成功快樂。

　　1、幼兒介紹自己的作品，引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人作品的不同之處。

　　2、幼兒相互評價，大膽表達對自己、對他人作品的看法。

　　(四)、活動延伸

　　1、收集廢舊物品放在區(qū)域內(nèi)，供幼兒隨時創(chuàng)作。

　　2、在美工區(qū)內(nèi)，幼兒設(shè)計未來的汽車。

大班教案 篇6

　　活動目標

　　了解亂吐口香糖帶來的煩惱，感知口香糖污染對人們生活的影響。

　　理解口香糖外包裝的環(huán)保標志的含義，討論消除口香糖污染的方法。

　　萌發(fā)初步的環(huán)保意識，樂意為保護環(huán)境做自己力所能及的事。

　　遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　教學(xué)重點、難點

　　理解口香糖外包裝的環(huán)保標志的含義，學(xué)習(xí)正確吐口香糖的方法。

　　活動準備

　　口香糖外包裝上的環(huán)保標志。

　　粘有口香糖的舊書、舊衣服、舊鞋。

　　各種口香糖的外包裝紙若干。

　　活動過程

　　一 感知口香糖給人們帶來的快樂與煩惱。

　　1、（出示口香糖）提問：小朋友認識這是什么嗎？你喜歡它嗎？為什么？

　　2、你們見過那些口香糖？家里人那些人喜歡吃口香糖？那些人不喜歡吃口香糖？跟你旁邊的小朋友說一說。(幼兒自由交流)

　　3、為什么有的人喜歡吃口香糖而有的人不喜歡吃呢？(幼兒集體交流)

　　4、師小結(jié)：

　　小朋友喜歡吃口香糖因為它能清潔口腔，防止蛀牙，還給你們帶來了不少的快樂，但是它也給人們帶來了不少的煩惱，是什么呢？我們一起去感受感受。

　　二 討論消除口香糖煩惱的辦法。

　　出示粘有口香糖的衣服、舊鞋、舊書

　　(教師和幼兒集體清理這些殘渣，讓幼兒親手清理，并感受清理的難度，讓他們更深切地體會到口香糖所帶來的煩惱)體現(xiàn)孩子是學(xué)習(xí)的主任。

　　討論消除口香糖的辦法

　　怎樣做才不會讓口香糖污染環(huán)境呢？

　　(幼兒發(fā)表自己的見解)

　　師：抓住幼兒都沒用紙包上扔嚼過的口香糖展開探討。

　　探索口香糖包裝上的秘密。

　�。�1）（出示口香糖包裝紙）幼兒仔細觀察尋找環(huán)保標志。

　　師：在口香糖包裝口有怎樣處理口香糖殘渣的標志，請你們找一找看標志在哪里？

　�。ㄓ變赫覙酥荆�

　�。�2）（出示放大的環(huán)保標志）理解其含義

　　師：這是什么標志？它表示什么意思，吃完口香糖我們應(yīng)該怎么做？

　�。ㄓ變嚎礃酥緦W(xué)習(xí)扔口香糖的正確方法）

　　這一步關(guān)注幼兒活動的情境，鼓勵幼兒思考怎樣扔口香糖最安全，最健康，最便于清潔，讓幼兒形成一種自覺的個人行為。

　　（3）（出示瓶裝的`口香糖）討論如何處理口香糖殘渣

　　這種瓶裝的口香糖外面沒有一層紙，我們吃完后又該怎么處理呢？

　　幼兒討論教師小結(jié)。

　�。�4）幼兒討論

　　我們不小心把嘴里的口香糖掉到地上，你該怎么辦？發(fā)現(xiàn)好朋友亂吐口香糖，你會怎樣幫助他？

　　個別幼兒大膽說出自己的好辦法，分享好的方法。

　　一環(huán)保綠色行動

　　《城鄉(xiāng)綜合治理活動》進校園，我們應(yīng)該從我做起，從我們的身邊做起，為保護環(huán)境美化我們的校園做自己所能的事。

　　三 延伸活動

　　帶領(lǐng)幼兒清理園內(nèi)的口香糖殘渣和垃圾。

　　教學(xué)反思

　　本次活動以“綠色、環(huán)�！睘橹黝}，因此選取“口香糖”設(shè)計了一個活動，主要目的在于讓幼兒知道亂吐口香糖給人們生活帶來的煩惱，從而自覺養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習(xí)慣。

　　由于“口香糖”是孩子經(jīng)常可以接觸或是吃過的，因此活動中我出示粘有口香糖的衣服，舊書。舊鞋，讓孩子們清理，在動手清理的過程中讓孩子們感受到了口香糖不好清理，進而萌發(fā)了不能亂吐口香糖的意識。在整個活動中我多用幼兒積極討論的形式，讓幼兒都能參與到整個活動中來，體現(xiàn)了教學(xué)是以學(xué)生為主體的一種互動交流活動的另一個重點是讓孩子尋找發(fā)現(xiàn)口香糖包裝紙上的秘密，這個環(huán)節(jié)我讓個別孩子體驗了一番“環(huán)保小衛(wèi)士”，讓幼兒找出標識，通過放大的圖片認識這個標識，從而進一步提高孩子的環(huán)保意識。

　　本次活動課堂氣氛不是那么很活躍，有點枯燥乏味，在設(shè)計的時候應(yīng)該讓每個幼兒準備一片口香糖，以便幼兒積極的參與，同時缺乏親身感受亂吐口香糖所帶來的煩惱的機會，如果在最后我把瓶裝的口香糖讓每個幼兒嘗嘗，說說其味道，再正確處理口香糖的殘渣，這樣整個課堂就不會談而無味了。

　　小百科：口香糖是以天然樹膠或甘油樹脂為膠體的基礎(chǔ)，加入糖漿、薄荷、甜味劑等調(diào)和壓制而成的一種供人們放入口中嚼咬的糖。

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