完整版部編三年級下冊道德與法治不一樣你我他教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預(yù)期的教學效果�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編收集整理的完整版部編三年級下冊道德與法治不一樣你我他教案，歡迎大家分享。

　　教學目標

　　1、知識與能力

　　通過學習認識到每個人都是不同的，了解自己的特點，感受到大家的不同使集體生活變得更加豐富多彩。

　　2、過程與方法

　　通過探討怎樣與不同友好相處和不同讓生活更精彩的活動，在探索問題的過程中獲得體驗和感悟。

　　3、情感與態(tài)度

　　通過本課一系列的活動，認識到不同的人有不同的想法和選擇，培養(yǎng)尊重、理解他人的好習慣。

　　教學重難點

　　重點：

　�。�1）認識到每個人都是不同的，了解自己的特點。

　�。�2）認識到不同的人有不同的想法。

　　難點：觀察同學和自己身上的閃光點，學會尊重、理解他人的想法和選擇，培養(yǎng)尊重、理解他人的好習慣。

　　教學過程

　　一、新課導入

　　1、師：請同學們看這兩片樹葉。觀察一下，這兩片樹葉一樣嗎．

　　2、學生認真觀察。

　　3、師生共同總結(jié)不同。

　　4、師：孩子們，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，即使是同一棵樹上的樹葉，也不完全相同呢！如果說班級是棵大樹，那么每一位同學就像樹上的一片葉子。同學之間有很多相同點，可又各有不同。

　　5、師：同學們，請你們在這張心形的葉片上寫上自己的特點，我們一起來裝點我們的班級樹。

　　6、學生在心形葉片上書寫自己的特點。

　　7、全班同學一起來交流各自的特點并把葉片粘貼在班級樹上。

　　8、師：通過剛才的交流，同學們發(fā)現(xiàn)了什么問題？

　　生1：我發(fā)現(xiàn)有同學跟我一樣也是單眼皮。

　　生2：我發(fā)現(xiàn)小新跟我一樣都喜歡爬山。

　　生3：我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學跟別人不一樣。

　　9、師：同學們說得很好，你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。其實，就像你們分析的一樣，人與人之間會有這樣或那樣的差異，每個人都有自己的特色。

　　【設(shè)計意圖：通過小游戲，逐步深入地引導學生了解自己，通過比較，使學生意識到人與人之間的差異，讓學生在活動中獲得最真實的感受�！�

　　二、展開想象

　　1、師：課本第11頁有一個圓，你會把它想象成什么呢？把你的想象畫出來，并涂上顏色。然后互相介紹一下自己的創(chuàng)意。

　　2、學生獨立完成形象設(shè)計。

　　3、學生分別向同學們展示作品，并講述自己的設(shè)計理念。

　　4、教師選出一部分貼在黑板上，師生共同欣賞在同樣的圓上作畫的結(jié)果。

　　5、師：請同學們討論，為什么在同樣的圓上作畫，每個人畫得卻各不相同呢？

　　6、師點撥：因為大家的想象力、想法、喜歡的事物不同，所以畫得也不同。

　　【設(shè)計意圖：通過讓學生在同一個圓上作畫，引導學生發(fā)現(xiàn)，不同的人即使是對同一事物也會有不同的想法，進而意識到，在現(xiàn)實生活中，不同的人有不同的想法和選擇�！�

　　三、與不同友好相處

　　1、師：同學們，我們都喜歡和自己情投意合的人交朋友，這是人之常情。但是，如果過于強調(diào)這一點，結(jié)果會怎么樣呢？（翻到教材12頁周同同日記。）

　　2、師生共同觀看。

　　師：請同學們分小組討論一下，你覺得周同同能找到好朋友嗎？

　　3、學生分組討論。

　　4、班內(nèi)交流意見，允許有不同意見，教師注意做正面引導。

　　5、師：我們身邊的每個人都是不同的，學會和不同的人相處是我們必須具備的本領(lǐng)。請同學們想一想，你身邊有與你不同的朋友嗎？你是怎么和他們相處的？

　　6、學生分享交流自己的經(jīng)歷和感受。

　　7、師：孩子們，有些同學和不同的同學相處，心里會有一些小疙瘩。怎樣才能解開這些小疙瘩呢？（教師出示教材13頁的3個事例，讓學生分別討論。）

　　8、教師鼓勵學生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷向其他同學傳授一些方法。

　　9、教師出示教材14頁提示的與人相處的好經(jīng)驗，同學們一起學習交流。師：孩子們，當我們學會用理解的眼光看待別人，接納他人與自己的不同，我們將會交到更多的朋友。不同的樹葉在同一棵大樹上互相映襯，共同裝點出美麗的風景。那么，不同的我們在同一個集體中友好交往，就會共同度過美好的時光。

　　【設(shè)計意圖：通過對比，使學生明白每個人都是不同的，教會學生一些與人相處的技巧，引導學生與不同友好相處。】

　　四、不同讓生活更精彩

　　1、師：生活中充滿了各種不同，當這些不同和諧相處時，是什么樣的情景呢？（出示教材15頁的兩幅圖。）

　　2、師生共同欣賞。

　　3、師：看到這些場面，你有什么感受和想法？你還能找到哪些由于不同給生活帶來精彩的例子嗎？

　　4、學生討論，班內(nèi)表達。

　　生1：花園里的花朵五顏六色、千姿百態(tài)。

　　生2：田野里各種各樣的莊稼精彩紛呈。

　　生3：果園里的各種水果，散發(fā)著不一樣的果香。

　　生4：大自然中到處都是不一樣的風景。

　　5、師：孩子們，你們說得真好。我們喜歡這充滿不同的世界，我們愿意和各種不同的人打交道。讓我們學會接納不同，欣賞他人，我們的生活將會更豐富、更精彩。

　　五、課堂小結(jié)

　　正是由于我們每個人都各不相同，因此對同一問題才會有許多不一樣的想法，對同一件事情才會有各種不一樣的做法，這就要求我們每個人都要發(fā)揚自己的優(yōu)點，尊重、理解、接納不同，與不同友好相處。只有這樣，我們的生活才會更加豐富、更加精彩。

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