《山村》教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的《山村》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)中的意境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)山村美景的喜愛(ài)之情。

　　2、認(rèn)識(shí)“山、村、臺(tái)、九、枝”等10個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“四、五、六、七、十”5個(gè)字。

　　3、學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)“橫折鉤”(S)，“豎彎”（└），掌握“先外后內(nèi)再封口，先上后下，先橫后豎”等筆順規(guī)則。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生良好的識(shí)字，寫(xiě)字習(xí)慣。

　　教具準(zhǔn)備：數(shù)字卡片，漢字卡片，山村圖畫(huà)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了拼音王國(guó)的所有朋友，今天讓我們帶上這些拼音朋友到漢字王國(guó)去，不過(guò)要想進(jìn)入漢學(xué)王國(guó)必須先打開(kāi)這幾把鎖，誰(shuí)能把鎖上的數(shù)學(xué)課上學(xué)的阿拉伯?dāng)?shù)字讀一下，打開(kāi)這幾把鎖的鑰匙就語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)的漢字“一……十”誰(shuí)能打開(kāi)第一把鎖二、三、八。

　　看來(lái)對(duì)我們學(xué)過(guò)的這幾個(gè)漢字，記得很扎實(shí)，這些通往漢字王國(guó)的鑰匙，被子古代一個(gè)叫邵雍的詩(shī)人巧妙的藏在一首詩(shī)里了，這首詩(shī)的題目就是我們今天要學(xué)習(xí)的《山村》。

　　二、

　　（一）看請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到42頁(yè)，看我們的拼音朋友早就迫不急待跑到這首詩(shī)上去了，老師先把詩(shī)讀一下，你看著音節(jié)，小聲跟讀，你在跟讀時(shí)什么新發(fā)現(xiàn)，那一個(gè)字和我們學(xué)習(xí)過(guò)的這個(gè)字的發(fā)音不同，你在讀這首詩(shī)的時(shí)候眼前都出現(xiàn)了什么景物？（小山村有幾戶人家，有樹(shù)，有花）。誰(shuí)讀的越仔細(xì)，眼前看見(jiàn)的景物就越多，那現(xiàn)在就把你看到的景物簡(jiǎn)單的畫(huà)下來(lái)吧。（師：講詩(shī)意，配樂(lè)）。生：畫(huà)畫(huà)。師：誰(shuí)愿意把你的畫(huà)展示給大家看看，說(shuō)說(shuō)你都畫(huà)了些什么？（人家，亭，樹(shù)，花）

　　師：老師也畫(huà)了一幅，小山村真美啊，我們一起背這首詩(shī)就好像走了小山村一樣（師指同上景物）

　　你覺(jué)著這個(gè)幽靜的小山村美嗎？

　�。ǘ�）1、在這首詩(shī)中哪些字是你已經(jīng)認(rèn)識(shí)的？怎么認(rèn)識(shí)的？生：回答。同學(xué)們真是生活中的有心人，既懂得觀察，又能通過(guò)各種途徑自己識(shí)字，真棒！你覺(jué)得這些字哪個(gè)音或字形又難記，請(qǐng)同學(xué)們提個(gè)醒，生：（煙、里、家、亭、座）這些字都是同學(xué)們認(rèn)為比較難記的，課后我們可要多和它們見(jiàn)見(jiàn)面，這樣你們就會(huì)熟悉它們的。

　　2、這節(jié)課老師還給大家?guī)��?lái)一位朋友呢？你們聽(tīng)，小老虎嗷嗷叫，為什么？有煩惱，小朋友，請(qǐng)出招，這些字，要記牢，哪些字，也就是還差的這和把能打開(kāi)漢字王國(guó)鑰匙上的漢字。

　　3、現(xiàn)在看書(shū)43頁(yè)，仔細(xì)觀察四是怎樣寫(xiě)的。（生……）師貼四。

　　師：“四”的第二筆叫“橫折鉤”，第四筆叫“豎彎”。板書(shū)：“S”“┗”，齊讀“橫折鉤”“豎彎”，伸出你的小手和老師一起寫(xiě)。

　　①在田字本上寫(xiě)一個(gè)“四”。

　�、谡l(shuí)能說(shuō)一說(shuō)“五”字有幾畫(huà)？“四”每一筆是什么？怎樣寫(xiě)？注意“橫折”為一筆，寫(xiě)的時(shí)候按從上到下這樣的筆面規(guī)則，好大家書(shū)空“五”，在田字本上寫(xiě)一個(gè)“五”。

　�、鄞蠹矣^察“六”這個(gè)字，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)“六”時(shí)應(yīng)注意什么？（最后兩筆要看清：撇不能寫(xiě)成豎或點(diǎn)，點(diǎn)不能寫(xiě)成豎或捺。書(shū)空六，在田字本上寫(xiě)一個(gè)六。

　�、苓@個(gè)字念什么？“七”注意橫要略斜，書(shū)空“七”，寫(xiě)在田字本上。

　�、葸@是最后一把鑰匙，這個(gè)字念什么？齊說(shuō)“十”的橫要寫(xiě)在中線上，豎要寫(xiě)在豎中線上，起筆重些，豎要寫(xiě)直，輕輕收筆，豎略長(zhǎng)于橫，先寫(xiě)橫，再寫(xiě)豎，書(shū)空“十”寫(xiě)在田字本上。

　　漢字王國(guó)的大門(mén)終于打開(kāi)了，為自己良好的表現(xiàn)鼓鼓掌祝賀一下。

　　4、老師知道你們也累了，那我們一起唱歌輕松輕松吧（放錄音），有些意猶未盡吧，那我人就做個(gè)摘果子的游戲吧！聽(tīng)清游戲規(guī)則，摘到果子后，領(lǐng)大家把果子上的生字正確的讀兩遍，并把這個(gè)字所在詩(shī)句讀一遍。

　　師：誰(shuí)能用這個(gè)字組詞。

　　誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你都有哪些收獲？（學(xué)會(huì)了一首古詩(shī)，會(huì)認(rèn)臺(tái)、枝等字，會(huì)寫(xiě)四、五、六、七、九、十這幾人字）。

　　課后請(qǐng)同學(xué)們搜集有關(guān)節(jié)日的資料，要交代清楚幾月幾日（日期要用漢字的一至十來(lái)表示，其它不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替或父母幫助，只要你親自搜集了，你就會(huì)得到一顆“知識(shí)積累星”，積極行動(dòng)吧。

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