中班教案優(yōu)選(3篇)
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的中班教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
【活動目標】
1、了解神州號的特征以及宇航員在飛船里的生活，并嘗試用繪畫表現(xiàn)。
2、對宇宙飛船和宇航員感興趣。
【活動準備】
1、幼兒對神州號發(fā)射的信息有所了解;
2、神州號發(fā)射的圖片若干;
3、繪畫材料;
4、幼兒操作包。
【活動過程】
一、激趣導入。
提問：你們聽說過“神舟九號飛船”嗎?分享一下你的信息?
二、觀看交流。
1、請幼兒觀察參加神九發(fā)射的宇航員。
2、通過觀看體會宇航員在太空艙中的生活。
三、觀察操作。
1、逐一出示神州號飛船從發(fā)射到返回的圖片，引導幼兒觀察講述。
提問：神州號飛船在哪里?神州號的火箭上有什么標志?
宇航員乘坐在飛船的哪個部位?宇航員在飛船里是怎樣生活的?(怎樣行走?物品是怎樣擺放的?服裝是怎樣的?)
2、幼兒操作，教師觀察。
四、聯(lián)想創(chuàng)作。
引導語：我們的.航天科學家和宇航員們真了不起，造出了這么先進的宇宙飛船，他們還在不斷地研究，以后的宇宙飛船肯定還要先進。小朋友想想看，我們將來造的宇宙飛船是什么樣的，把它畫下來。
1、指導幼兒繪畫出宇宙飛船和火箭的主要特征。
2、展示幼兒作品。
【活動建議】
1、在區(qū)角活動中學折火箭。
2、提供各種積木與廢舊材料，在幼兒學會制作飛機的基礎上，制作火箭、飛船、航天飛機。
3、家長與幼兒一起收集宇航員的資料，通過介紹、交流，知道宇航員在太空的生活。
中班教案 篇2
活動主題的選擇游戲是幼兒最喜歡的學習方式，通過游戲幼兒可以在動作、情感、社會性等方面都得到很好的發(fā)展。特別是民間游戲一般都需要若干幼兒共同合作才能進行，這樣無形中就培養(yǎng)了幼兒的合作交往能力，如《炒黃豆》、《卷炮竹》、《城門城門幾丈高》等，而且材料都是我們是常生活中常用的一些物品。本游戲就是根據(jù)上述特點所選擇的，所用的材料是紙，在開展游戲之前我們開展了請幼兒制作紙棒的活動，紙棒是幼兒生活中常見又熟悉的物件，他們通過親自制作材料，對這次活動更是充滿了期待。這個活動就是利用他們的紙棒，進行民間游戲"跳竹竿"滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能力。根據(jù)本班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。
【活動目標】
1、利用紙棒進行活動，學習跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。
2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
5、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
【活動準備】
老師準備玩跳竹竿，人手一根紙棒（活動前幼兒自己制作，長度1米），錄音機，磁帶。
【活動過程】
一、開始部分：
幼兒隨音樂利用紙棒進行隊列練習。
導語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧！。（幼兒隨音樂的變化"騎馬"變雙圓——大圓——小圓——"坐馬車"）
二、基本部分
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1、師：紙棒可以和我們玩哪些游戲呢？可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）我們一起來試試
2、鼓勵幼兒隨音樂用紙棒進行自由玩耍：騎馬、合作組合"抬轎子、坐馬車"等等（活動此部分設計了利用紙棒進行"一棒多玩"環(huán)節(jié)，是想了解幼兒對玩紙棒有多少經(jīng)驗，還有激發(fā)了幼兒初步嘗試與同伴合作玩，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎。）
�。ǘ⿲W習"跳竹竿"游戲
1、平時在電視里有沒有看過玩"跳竹竿"的游戲？（這個問題是想了解幼兒是否知道跳竹竿的游戲，引發(fā)幼兒討論"這個游戲是怎么玩的？如果幼兒不了解，就進行下一個環(huán)節(jié)欣賞老師玩游戲"來引出討論）
2、欣賞老師們玩"跳竹竿"，討論玩法及規(guī)則
�。�1）這個游戲用紙棒是怎么玩的？做了哪些動作？你們有哪些地方?jīng)]看明白的嗎？
�。�2）再次欣賞游戲，觀察跳竹竿的方法：
師：有哪些不同的跳法？竹竿是怎么敲的'？怎樣才會不夾到腳？幾個人合作玩合適呢？（根據(jù)竹竿的長短，三個或四個小朋友一起玩，用竹竿同時分合敲擊，另一幼兒在中間看準竹竿的分合跳進或跳出）
3、分組游戲
�。�1）幼兒自由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩"跳竹竿"游戲，師生共同參與。
�。�2）交流分享：你們在玩游戲中遇到哪些問題？怎么解決的？
跳的時候要注意些什么？你們是怎么合作玩的？（這幾個問題作為幼兒經(jīng)驗的回顧與統(tǒng)整）
（三）結束部分：
延伸至體鍛活動或者是日�；顒又欣^續(xù)玩"跳竹竿"根據(jù)此次游戲，隨著幼兒年齡的增長還可以進行以下不同隊形玩法的嘗試：
（1）兩路縱隊
�。�2）梯隊形
�。�3）叫號接棒等。
教學反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
中班教案 篇3
活動目標：
1.利用彩色紙學習編折項鏈，鞏固上下編折技能，發(fā)展幼兒動手能力。
2.嘗試與同伴合作完成項鏈，體驗編折活動的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，能安靜操作。
4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
5.進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。
活動過程：
一、活動導入
出示范例：這是什么呀？你知道它是怎么做出來的嗎？
幼兒一起說一說。
二、教師和幼兒一起復習編折技能。
教師編折項鏈。
幼兒回憶說說編折注意的地方。
教師小結：編折的時候始終以下面的紙條壓住上面的紙條。
三、幼兒操作，教師巡視指導。
幼兒自由操作。
教師提醒幼兒安靜操作。
鼓勵幼兒和同伴合作黏貼項鏈。
師：老師要一條長長的項鏈，你們有什么好辦法，在最快的時間里完成。（和朋友合作）
四、展示評價
教師展示幼兒的`作品。
幼兒相互評價。
活動反思：
通過活動，幼兒進一步鞏固了上下編折技能，發(fā)展了動手能力，在嘗試和同伴合作完成項鏈時，孩子們能相互合作，最后把項鏈合作組合了長長的項鏈，體驗了活動的快樂。在活動中，個別幼兒動手能力還比較弱，如曹偉晨、徐唯淩等，他們的小手肌肉發(fā)展較慢，再加上幼兒缺乏一定的堅持性，故完成作品顯得比較困難，雖然老師請同伴幫助他們，但孩子的動手能力和獨立性老師要和家長溝通，加強培養(yǎng)。
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