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糖尿病教案
作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的糖尿病教案 ，歡迎大家分享。
糖尿病教案 1
教學目標：讓學生懂得糖尿病與飲食習慣的關系和它對健康的危害，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，預防肥胖。
教學重點、難點：糖尿病的病因及預防。 教學內(nèi)容和過程：
一、什么是糖尿��？
糖尿病是一組以高血糖為特征的內(nèi)分泌一代謝疾病。其特點為由于胰島素的絕對或相對不足和靶細胞對胰島素的敏感性降低，引起碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪、電解質(zhì)和水的代謝紊亂。
二、糖尿病發(fā)病原因
糖尿病是復雜的，經(jīng)常為多種因素共同作用引起發(fā)病。
1、遺傳 在部分糖尿病人中明確有遺傳因素影響發(fā)病，例如在雙胎中一例發(fā)生糖尿病，另一例有50％的機會發(fā)病。如為單卵雙胎，則多在同時發(fā)病。據(jù)統(tǒng)計，假如父或母患非胰島素依賴型糖尿病，子女發(fā)病的危險率約為10－5％，如父母均患非胰島素依賴型糖尿病，則子女的發(fā)病危險率更高。如一兄弟發(fā)生非胰島素依賴型糖尿病，則其他兄弟的發(fā)病危險率為10－15％。但胰島素依賴型糖尿病人的子女中非胰島素依賴型糖尿病的發(fā)病率并不高于一般人群。
已證實胰島素依賴型糖尿病與特殊的hla有關，危險性高的有dr3；dr4；dw3；dw4；b8；b15等。
現(xiàn)在多認為部分糖尿病系多基因遺傳疾病，不是由某個基因決定的，而是基因量達到或超過其閾值時才有發(fā)病的可能。
2、病毒感染 許多糖尿病發(fā)生于病毒感染后，例如風疹病毒、流行性腮腺炎病毒、柯薩奇病毒、腺病毒等，可能與病毒性胰島炎有關。當然是每例病毒性感染均發(fā)生糖尿病。
3、自家免疫 部分糖尿病人血清中發(fā)現(xiàn)抗胰島β細胞抗體，給實驗動物注射抗胰島β細胞抗體可以引起糖耐量異常，病理檢查也可看到胰島中有淋巴細胞和嗜酸細胞的浸潤等現(xiàn)象。也有報導在胰島素依賴型糖尿病發(fā)病早期用免疫抑制治療可得到良好效果，甚至“痊愈”。
4、繼發(fā)性糖尿病 如破壞了大部分胰島組織的胰腺為和胰腺纖維束性變,腎上腺皮質(zhì)功能亢進、功能性垂體腺瘤，嗜鉻細胞瘤等均可引起繼發(fā)性糖尿病，即癥狀性糖尿病。長期服用雙氫克尿塞、皮質(zhì)激素、腎上腺能藥物等均可能導致或促使糖尿病加重。某些遺傳性疾病如下turner綜合征等也容易合并糖尿病。
5、其它誘因
�。ㄒ唬╋嬍沉晳T 與高碳水化合物飲食無明顯關系，而與食物組成相有關，如精制食品及蔗糖可使糖尿病的發(fā)病率高。由流行病學分析，高蛋白飲食與高脂飲食可能是更重要的`危險因素。
�。ǘ┓逝� 主要與非胰島素依賴型糖尿病的發(fā)病有關，肥胖是食物的熱量超過機體的需要所致。過量進食可引起高胰島素血癥，而且肥胖者胰島素受體數(shù)量減少，可能誘發(fā)糖尿病。
三、糖尿病防治方法
1、積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，提高免疫力，防止感染性疾病的發(fā)生。
2、注意飲食衛(wèi)生，膳食結構要合理，粗糧、細糧、葷素搭配要適合。
3、防止肥胖，少吃肉，多吃水果、蔬菜，尤其在吃肉類要同時多吃青菜。
4、保持心境開朗，排除心理障礙。
課堂小結：這節(jié)課主要學習糖尿病病因及其預防的方法。對青少年來說，重要的是做好預防工作，做好四個方面的預防：積極鍛煉，注意飲食衛(wèi)生，切忌亂吃，暴飲，少吃甜食，防止肥胖，保持心境開朗等。
糖尿病教案 2
一、教學目的與要求：
1、掌握糖尿病的病因、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)和常見的并發(fā)癥。
2、了解糖尿病的分類。
3、了解長期良好控制糖尿病的重要意義。
4、掌握糖尿病的診斷、鑒別診斷及治療原則
5、掌握口服降糖藥和胰島素的使用
6、掌握糖尿病酮癥酸中毒的診斷依據(jù)和治療原則。
二、教學重點、難點、疑點：
重點：
1、糖尿病的分類、臨床表現(xiàn)、慢性并發(fā)癥、實驗室檢查、診斷和治療方案；
2、糖尿病酮癥酸中毒的診斷和治療方案。
難點：糖尿病的分類、診斷標準和治療方案。
疑點：
1、血糖值在糖尿病診斷上的重要意義及其評定上的不同觀點。
2、Somogy現(xiàn)象與黎明現(xiàn)象的鑒別。
三、教學方法設計：
�。ㄒ唬├锰悄虿AI課件進行講授。
�。ǘ├肅AI顯示糖尿病分型和分型鑒別要點。
�。ㄈ┙Y合糖尿病典型病例進行討論。
CAI軟件、CAI設備各1套、激光筆1支。
糖尿病的定義、患病率、患病的危險因素和高危人群，尤其是糖尿病近20年來在我國患病率迅速增加的趨勢和患病特點。
�。ǘ┨悄虿〉姆诸�25分鐘
介紹糖尿病的新分類標準（1999年WHO標準）。糖尿病的病因?qū)W分類分為四類，即：1型糖尿病、2型糖尿病、其他特殊類型（繼發(fā)性糖尿病）和妊娠糖尿�。℅DM）。臨床上常見的糖尿病為1型和2型糖尿病，一般講的糖尿病就指這兩種疾病，其中2型糖尿病患者占90～95%。
1型糖尿病和2型糖尿病臨床特點的比較。
運用表格的形式從發(fā)病年齡、高峰年齡、患病率、遺傳易感性、雙胎一致率、起病速度、臨床表現(xiàn)、酮癥傾向、常見慢性并發(fā)癥以及治療原則等方面逐一比較1型糖尿病和2型糖尿病臨床特點的差異，以闡明1型糖尿病和2型糖尿病的鑒別要點。
�。ㄈ┎∫蚝桶l(fā)病機制20分鐘
介紹本病的病因和發(fā)病機制的近代觀點和概念。遺傳、環(huán)境和免疫因素在1型糖尿病和2型糖尿病發(fā)病中所起的作用和各自特點。2型糖尿病與遺傳因素以及1型糖尿病與自身免疫反應的'關系。
（四）臨床表現(xiàn)20分鐘
詳細講解糖尿病的主要臨床表現(xiàn)——“三多一少”，通過復習胰島素的生理功能和結合示意圖，闡述三多一少產(chǎn)生的原因是葡萄糖、蛋白質(zhì)和脂肪代謝紊亂所致。
�。ㄎ澹┨悄虿〔l(fā)癥17分鐘
介紹糖尿病慢性并發(fā)癥的分類，以及糖尿病腎病、糖尿病視網(wǎng)膜病變、糖尿病神經(jīng)病變、糖尿病大血管病變和糖尿病合并感染的特點。
（六）實驗室檢查23分鐘
尿糖定性、血糖檢測、糖化血紅蛋白、果糖胺、口服葡萄糖耐量試驗（OGTT）、胰島素釋放試驗和C肽釋放試驗的臨床意義，重點講述血糖檢測和OGTT在糖尿病診斷和病情評估中的重要意義。
�。ㄆ撸┰\斷和鑒別診斷10分鐘
診斷重點介紹1999年WHO頒布的糖尿病診斷標準，即糖尿病診斷標準的“三句話”。同時詳細講述糖尿病診斷的三步曲：是否有糖尿��？是哪一型糖尿��？是否有糖尿病并發(fā)癥？
鑒別診斷：
1、與其他原因所致多尿鑒別；
2、與內(nèi)分泌疾病所致糖尿鑒別；
3、與其他原因所致糖尿鑒別；
4、與假性糖尿鑒別。
�。ò耍┲委�30分鐘
糖尿病治療的“五個小球”，即糖尿病綜合治療的重要性。
1、糖尿病知識的宣教。
2、飲食控制。
3、運動治療
4、物治療。
①目前常用的五類口服抗糖尿病藥物的主要作用機制、適應癥和主要不良反應。
�、诤喴榻B即將進入臨床的幾類新型口服抗糖尿病藥物。
�、垡葝u素治療的適應癥、常用劑型、使用方法和主要不良反應。
�、艹掷m(xù)皮下胰島素輸注治療（胰島素泵）。
5自我監(jiān)測：自我血糖測定的意義。
6、并發(fā)癥的處理。
�。ň牛┨悄虿⊥Y酸中毒70分鐘
�。�1）簡單講述糖尿病酮癥酸中毒的主要誘因和發(fā)病機制。
（2）一般講述酮癥酸中毒的臨床表現(xiàn)。
�。�3）重點講述酮癥酸中毒的診斷標準。根據(jù)糖尿病病史、誘因、臨床表現(xiàn)、血糖、尿酮、血酮、尿酮以及血氣分析來進行診斷。
�。�4）詳細講述糖尿病酮癥酸中毒的救治原則，即：補液，小劑量胰島素治療，糾正電解質(zhì)紊亂，控制感染和積極治療原發(fā)病。
�。ㄊ┛偨Y10分鐘
對講授內(nèi)容進行簡單總結，包括糖尿病的分型、糖尿病診斷標準和綜合治療原則。
六、小結：
1、糖尿病的定義、診斷、鑒別診斷與治療。
2、糖尿病急性并發(fā)癥的治療。
3、糖尿病相關知識教育。
七、課外作業(yè)：
1、1999年WHO專家委員會提出的糖尿病診斷標準。
2、各類口服降糖藥的適應證和禁忌證。
3、1型糖尿病和2型糖尿病的鑒別診斷。
4、糖尿病的慢性并發(fā)癥有哪些？
5、胰島素的適應證及常見的不良反應。
6、口服降糖藥的分類及其作用。
八、教學體會
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