[精品]實(shí)用的大班教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的大班教案3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　初步了解霧霾產(chǎn)生的原因。

　　知道在霧霾天氣下如何保護(hù)自己。

　　能夠完成防霧霾宣傳畫創(chuàng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒生活的環(huán)境有或有過霧霾，對(duì)霧霾有一定認(rèn)識(shí)。

　　課件準(zhǔn)備：“霧霾天”圖片；“霧霾哪里來”圖片；“防霧霾的好辦法”組圖。

　　材料準(zhǔn)備：畫筆、畫紙。

　　活動(dòng)過程

　　出示圖片“霧霾天”，請(qǐng)幼兒討論。

　　——這是什么天氣？天空為什么灰蒙蒙的`？

　　小結(jié)：這是霧霾。霧霾是由大氣污染，空氣流動(dòng)不暢引起的，對(duì)我們的身體和生活有很不好的影響。

　　出示圖片“霧霾哪里來”，引導(dǎo)幼兒初步理解霧霾形成的原因。

　　——霧霾是怎樣形的？

　　小結(jié)：當(dāng)空氣流動(dòng)不暢時(shí)，汽車尾氣、工業(yè)生產(chǎn)、冬季取暖、垃圾焚燒、日常發(fā)電等有害氣體排放、聚集在空氣中，就產(chǎn)生了霧霾。

　　出示組圖“防霧霾的好辦法”，引導(dǎo)幼兒了解在霧霾天保護(hù)自己的方法。

　　——如果吸入了霧霾，可能會(huì)導(dǎo)致咳嗽和呼吸困難，同時(shí)誘發(fā)許多疾病。

　　——在霧霾天時(shí)我們要如何保護(hù)自己?

　　發(fā)放繪畫材料，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作防霧霾宣傳畫。

　　——我們剛剛知道了霧霾是怎么產(chǎn)生的，也知道了在霧霾下如何保護(hù)自己。但是還有很多人不知道，我們可以畫一些宣傳畫，讓更多的人知道怎么預(yù)防霧霾，保護(hù)自己。

　　活動(dòng)延伸

　　家園共育

　　請(qǐng)幼兒將作品帶回家給家人欣賞，向家人宣傳防霧霾的小常識(shí)。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在已有繪畫能力的基礎(chǔ)上，畫出人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

　　2、能夠大膽表現(xiàn)各種不同的人物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．紙、筆

　　2.示范畫（草地上有各種人在做不同的事情）

　　活動(dòng)過程：

　　一．導(dǎo)入：

　　我給大家?guī)�來了一幅畫，看一看，這些人在做什么？

　　小結(jié)：我們從人們的動(dòng)作上看出來了他們?cè)谧鍪裁�，原來不同的�?dòng)作表示了不同的意思。

　　二．學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)的人的畫法：

　　請(qǐng)小朋友做模特來做一個(gè)動(dòng)作，根據(jù)模特的動(dòng)作來分析：哪些部位是前面的，哪些部位是中間的，哪些部位是被遮擋的最后面的。

　　小結(jié)：我們的身體、四肢他們?cè)�本是固定在這里的，可是擺放的位置不同，動(dòng)作就發(fā)生了改變，想要表達(dá)的意思也就發(fā)生了改變。

　　1．老師示范：

　�。ū热纾鹤咴诼飞洗蛘泻舻娜耍寒嫯嬕獜念^畫起，先畫頭發(fā)，再畫臉，然后是身體，這個(gè)時(shí)候要注意手的位置，不同動(dòng)作手臂的位置不同哦。前面的手臂先畫，接著是中間的衣服，然后是后面被擋住的另一個(gè)手臂，想好它舉起來的時(shí)候是在哪里的，然后畫上去，遇到臉就跳開，接著畫下去，最后添上手。）

　　小結(jié)：畫畫的時(shí)候要注意遮擋的.部位，要先畫前面的，再畫中間的，最后畫后面的。

　　2．幼兒嘗試：

　　鼓勵(lì)個(gè)別幼兒嘗試畫簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)。（針對(duì)幼兒繪畫的情況，及時(shí)糾正或者肯定）

　　3．幼兒繪畫，教師指導(dǎo)：

　　小朋友們?cè)诓莸厣嫌械脑谂懿�，有的玩球，玩的很開心，那在草地上還可以做什么？（比如：玩跳繩，那就給你畫的人手中拿著一根繩子；做游戲的話，就把這些人圍成一個(gè)圈等等。）

　　三．展覽、欣賞各自的作品：

　　說一說你畫的人他們都在做什么事情。

大班教案 篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　這個(gè)活動(dòng)選自《幼兒園建構(gòu)式課程》中的一個(gè)活動(dòng)改編而成。冬天到了，很多孩子都冷得縮手縮腳，而臘梅的不畏嚴(yán)寒，正是它品質(zhì)的高貴。《指南》指出：“積極參與藝術(shù)活動(dòng)，有自己比較喜歡的活動(dòng)形式。能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象�！币虼�，我設(shè)計(jì)了《吹梅》活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們?cè)谕ㄟ^欣賞臘梅，感受臘梅的美，最后用吹、點(diǎn)、添的方式來表現(xiàn)臘梅的特點(diǎn)和美，讓幼兒感受成功的喜悅，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對(duì)美的欣賞能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡吹點(diǎn)畫，體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)用吹、點(diǎn)、添的方法，表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、墨汁、紅顏料，圖畫紙、彩筆，毛筆，抹布，吸管，卷軸展板。

　　2、雪中臘梅的圖片，點(diǎn)吹臘梅的作品。

　　3、臘梅花的課件。

　　4、利用散步時(shí)間觀察過臘梅。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞勇敢的臘梅花。

　　1、冬天到了，前幾天我們到小花園散步的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)了什么？誰是冬天里最勇敢的花？

　　2、（播放臘梅花課件）臘梅花，真勇敢，不怕冷，不怕霜，越冷越飄香。

　　3、看看臘梅花是什么樣子的？開放的臘梅花，我們來數(shù)數(shù)有幾個(gè)花瓣？

　　4、這些花瓣是什么樣子的？怎么排列的？沒全開的`臘梅是什么樣子的？

　　5、臘梅花開在什么地方？（貼著樹枝開的）

　�。ㄕf明：本環(huán)節(jié)運(yùn)用觀察法來讓幼兒通過播放臘梅花課件，直觀地對(duì)臘梅進(jìn)行認(rèn)識(shí)的再現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒對(duì)梅花有直觀形象的認(rèn)識(shí)。）

　　二、作品欣賞，了解吹畫的方法和特點(diǎn)。

　　過渡語：臘梅美嗎？很多人也像我們小朋友一樣，喜歡臘梅花，把臘梅畫了下來。

　　1、（出示作品）我發(fā)現(xiàn)這幅臘梅畫很特別，你發(fā)現(xiàn)了它的特別之處嗎？（樹枝剛勁有力、花朵鮮艷）

　　2、猜猜它的樹枝和花是怎么畫出來的？

　　3、介紹作畫工具：這幅漂亮的臘梅圖用到了這些工具：墨汁、紅顏料，圖畫紙、彩筆，毛筆，抹布，吸管。

　　4、了解吹畫的方法。

　�。�1）吹出樹干、樹枝：先用毛筆蘸黑色的顏料滴在紙的下半部分，然后用吸管對(duì)著墨汁向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干、樹枝的形狀。吹時(shí)注意用力的適度，主干粗吹時(shí)用力小一些，小樹枝細(xì)吹時(shí)用力大一些。

　�。ù谁h(huán)節(jié)運(yùn)用吸管，避免了吹出的樹干型的表現(xiàn)不夠，使創(chuàng)作時(shí)孩子更好地把握樹干長勢(shì)的方向性。）

　�。�2）點(diǎn)畫花朵：用右手食指蘸紅色顏料，貼著樹枝，在適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣。點(diǎn)畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，如果出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象花朵就散了，不美觀了。點(diǎn)畫后及時(shí)擦手。

　　（3）用彩筆添畫花心：等畫面稍干的時(shí)候用彩筆添畫上花心。

　�。ㄕf明：本環(huán)節(jié)通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點(diǎn)畫的有趣，達(dá)到激發(fā)孩子們創(chuàng)作熱情的目的。）

　　三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　過渡語：想擁有這樣一幅美麗的臘梅圖嗎？讓我們拉高袖子，也來試試吧！

　　1、提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。

　　2、操作中發(fā)現(xiàn)有表現(xiàn)好的樹枝、臘梅點(diǎn)畫的作品，及時(shí)給幼兒欣賞。

　　2、建議能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，能力弱的重點(diǎn)掌握吹的方法。幫助每個(gè)幼兒完成作品，享受成功的樂趣。

　　四、展評(píng)作品，用幼兒作品布置教室。

　　1、先畫好的小朋友可以把作品展示到前面的大卷軸上，然后去把小手洗干凈。

　　2、啊！真美��！我們的作品放在一起變成了一幅大型的臘梅圖。你覺得里面的哪支臘梅很美？為什么？我們的作品放在一起，像什么？對(duì)，像走進(jìn)了梅花林一樣，好像還聞到了梅花淡淡的香味呢！

　　（說明：講評(píng)的環(huán)節(jié)在幼兒創(chuàng)作的過程中已有穿插，在這一環(huán)節(jié)重點(diǎn)引導(dǎo)孩子從單支的美放眼至整體的美，感受集體創(chuàng)作的快樂。）

　　五、活動(dòng)延伸

　　1、將幼兒的卷軸作品布置于活動(dòng)室，歡迎請(qǐng)家長和其他班的小朋友到班里欣賞梅林。

　　2、欣賞古詩：《詠梅》。

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