中班教案[匯總5篇]

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調整�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帋痛蠹艺�理的中班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案 篇1

　　設計意圖：

　　進入中班，幼兒閱讀興趣明顯提高，因此，簡單的故事繪本既適合幼兒閱讀，也能吸引小朋友的眼睛。故事《變色的蝸牛》主要描述了吃了不同顏色食物會變色的過程，內容簡單有趣，語句具有典型的反復性，適合中班幼兒進行復述。在閱讀過程中，使幼兒能根據(jù)內容情節(jié)進行大膽想象，并初步學習按時間去翻閱圖書，并在此過程中體驗故事所帶來的樂趣。

　　活動目標：

　　1、能根據(jù)畫面上實物及蝸牛的顏色，猜測想象故事情節(jié)。

　　2、能關注畫面中“第X天”的提示，大概講述故事內容。

　　3、能注意傾聽他人講述，并在講述過程中體驗蝸牛變色帶來的樂趣。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　5、樂于探索、交流與分享。

　　活動重點：

　　能根據(jù)畫面上實物及蝸牛的顏色，猜測想象故事情節(jié)。

　　活動難點：

　　能關注畫面中“第X天”的提示，大概講述故事內容。

　　活動準備：

　　1、《變色的蝸�！穲D書。

　　2、白色蝸牛一只。

　　3、各色蝸牛各一張。

　　4、樹葉、桔子、喇叭花等圖片。

　　5、ppt幻燈片。

　　活動過程：

　　一、出示蝸牛圖片，導入活動。

　　1、出示彩色蝸牛圖片。

　　教師：窸窣、窸窣、窸窣、請小朋友仔細聽聽，是誰來了？

　　2、引導幼兒邊學邊說。

　　教師：窸窣、窸窣、窸窣、一只小蝸牛慢慢吞吞的爬來了。

　　二、引導幼兒根據(jù)實物圖片提示，猜測小蝸牛顏色的變化，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、教師出示彩色小蝸牛。

　　教師：這只小蝸牛每天要吃許多東西，我們一起來看看，小蝸牛吃了東西后會發(fā)生什么有趣的事情？

　　2、出示大圖書《變色的蝸牛》。

　　3、引導幼兒觀察大圖書，并根據(jù)圖書畫面進行簡單回憶，了解圖書內容。

　　教師：我們一起去看看小蝸牛是吃些什么東西？它又變成了什么顏色？

　　4、教師翻閱圖書，并提醒幼兒故事情節(jié)。

　　三、播放ppt幻燈片，鞏固幼兒對故事的記憶。

　　教師：小朋友們想不想和小蝸牛一樣神奇，變出漂亮的顏色？我們一起再去看看小蝸牛是怎么變的'？

　　四、活動延伸

　　教師：小蝸牛每天吃這么多好吃的東西，可開心了。如果讓你給小蝸牛的寶寶送好吃的東西，你會送什么給它吃？它又會變成什么顏色呢？（鼓勵幼兒用“第七天，它吃了變成了一只X色的蝸牛�！�

　　活動反思：

　　本活動從幼兒的興趣出發(fā)，將幼兒帶入了小蝸牛的動物世界。幼兒在教師生動的語氣語調的猜謎語的引導下，進入了活動，而且注意力集中，具有良好的傾聽習慣。整個活動幼兒的參與性很高，始終處于“樂學”的狀態(tài)，表達積極，思維活躍。在語言教學中，要充分利用各種感官，腦、眼、耳、手、口并用，使幼兒通過視覺、聽覺、言語等器官的相互聯(lián)合，掌握運用語言交際的基本能力�；顒又�，教師制作的課件具有可操作性，根據(jù)故事的進展播放，幼兒從聽到看，幼兒的情緒、注意力、思維等都隨之而變化。教師的提問具有開放性、拓展性，給了幼兒很大的想象空間，巧妙的提問調動了幼兒學習的積極性，幼兒能結合自己的生活經驗進行無限的想象。

中班教案 篇2

　　教材分析

　　幼兒的科學探究應從身邊的事物開始，引導幼兒關注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使幼兒從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。本次活動就是圍繞幼兒的好奇心：果汁到底是多么顏色的？果汁的顏色與果皮是否一樣展開的。活動中以幫助別人為導線，激起幼兒想幫助別人、更想知道結果的欲望，調動起幼兒實驗的愿望，幼兒通過自己的實驗得出結論，體驗成功的快樂，最后以回信的形式結束，不僅使幼兒鞏固了知識技能，而且也能體驗到幫助別人的快樂，從而產生相互幫助的意識。

　　設計理念

　　新《綱要》強調“科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。”秋天是水果分收的季節(jié)，每天孩子們都能吃到新鮮的水果，吃水果時總有幼兒不經意的將水果汁滴到衣服上，孩子們對衣服上的果汁顏色常常爭論不休，有的幼兒甚至故意將果汁滴到衣服或手帕上，進行比較，水果的果汁到底是什么顏色的呢？為了滿足幼兒的對水果的好奇心和探究水果的熱情，同時為了開發(fā)幼兒的觀察智力、記錄智力、細心觀察智力、比較智力、與同伴合作智力等。我就這一現(xiàn)象，設計了一次活動，活動中主要讓幼兒通過自身的實驗活動得出問題的結論，同時體驗到幫助別人的快樂。

　　活動目標

　　1、在活動中會邊實驗邊記錄，并將同類的水果歸類，養(yǎng)成細心觀察的好習慣。

　　2、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

　　活動準備

　　1、蘋果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。

　　2、各種水果圖片、顏色標記。

　　3、人手一份操作卡片（上面有一些水果的圖片）、白布、固體膠。

　　活動過程

　　一、出示一封信，引起幼兒的實驗興趣。

　　師：今天，小小班的小弟弟和小妹妹給我們中二班小朋友的一封信。信里寫的什么呀？我們一起來看看吧！哇！有這么多的水果卡片，還有一張信紙，看看上面寫得什么？

　　1、讀信：張家港市機關幼兒園中二班的小朋友，你們好！我們是小小班的小朋友，我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的，我們想請你們幫幫忙，告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的，與果皮的顏色是一樣的嗎？

　　2、討論：水果的.果汁到底是什么顏色的？與果皮是否一樣？

　　3、這些水果的果汁到底是什么顏色，與他們的果皮是一樣的嗎？王老師也不太明白，今天我們來做次小小實驗家，看看水果的果汁到底是什么顏色的，好嗎？

　　二、幼兒實驗了解各種水果的果汁顏色，

　　師：今天老師為你們準備了各種水果，一些白布、還有一張實驗

　　記錄表和一些顏色標記，請小朋友實驗的時候一邊做實驗一邊將實驗的結果用顏色標記記錄到實驗表上。

　　1、幼兒一邊實驗一邊將實驗結果記錄下來，教師巡回輔導，幫助能力差的幼兒實驗記錄。

　　2、請個別幼兒講述實驗過程和實驗記錄表。

　　3、對有爭議的實驗結果，教師實驗得出正確結果

　　三、幼兒再次實驗，將水果歸類。

　　師：這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣，有的和果皮顏色不一樣，那么，哪些是和果皮顏色一樣的呢？哪些和果皮顏色不一樣呢？我們再一起來做一次實驗，一邊做實驗一邊將水果進行歸類，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一起。

　　1、幼兒實驗，并將水果卡片歸類。

　　2、幼兒講述實驗結果。

　　3、送卡片：將水果卡片送到相應的筐中。（果汁與果皮顏色一樣的放一個筐中，不一樣的放另一個筐中。

　　4、教師小結幼兒的操作結果，表揚鼓勵。

　　四、給動物幼兒園回信，體驗幫助別人的快樂。

　　師：我們知道了各種水果的果汁顏色，可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢？我們一起來回封信，告訴他們我們的實驗結果好嗎？

　　1、出好的實驗記錄表，疊好放進信封。

　　2、將歸類好的水果卡片分別包好，寫上說明裝入信封。

　　五、延伸活動：

　　1、師生一起寫回信。

　　2、自己動手榨果汁，一起品嘗果汁。

　　附：

　　橙汁和橙皮的顏色都是橙色的，橘子和橘皮都是橘黃色的，奇異果果汁和果皮的顏色都是綠色的。蘋果果皮是紅色的，梨的果皮是黃色的，葡萄的果皮是紫色的，而它們的果汁卻都是無色的。西瓜的瓜皮是綠色的而果汁是紅的。

中班教案 篇3

　　設計背景

　　在一次晨談時聽到一位幼兒說媽媽答應在他過生日時要給他請一天假，然后和家人一起吃飯，展開一次討論，孩子們爭先恐后的要說自己的慶生經歷。但提到為什么要過生日時小朋友們都不語，為此我設計了這節(jié)語言課，讓孩子們學會感恩不向家長索要禮物并了解更多更有意義的慶生方式。

　　活動目標

　　1、了解生日的意義。

　　2、通過活動體會父母的辛苦。知道自己在父母的關心愛護下健康成長，要尊重父母。

　　3、在活動中提高語言表達能力，認識詞組。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的'想法。

　　5、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

　　重點難點

　　了解生日的含義感受生日的快樂及知道自己生日的年份。

　　活動準備

　　每人一張最有紀念意義的往年過生日的照片，視頻。

　　活動過程

　　1、設置情景引發(fā)興趣，導入活動。聽音樂引出《生日快樂歌》。

　　問題一：什么是生日？

　　師小結：生日就是誕生之日，生日代表著又長了一歲。

　　2、出示照片，引導幼兒觀察照片并提問。

　　3、問題二：出示視頻（生產幼兒的視頻）為什么要過生日？

　　師小結： 生日就是出生之日，生日代表著年齡的增長，第一個生日是周歲。

　　4、提問幼兒過生日心情怎樣？是誰最關心我們的生日？

　　師小結：引導幼兒講述爸爸、媽媽為自己生日積極準備和忙碌的情景，后出示掛圖（小熊過生日），讓孩子們知道過生日的方法有很多種，要懂得節(jié)約，生日時不要向父母索要生日禮物，而是做一些有意義的事。

　　5、動手制作禮物送給父母，教育幼兒要愛父母，理解父母的愛和辛勞。

　　教學反思

　　我感覺本節(jié)課目標明確，過程較緊密相扣，我抓住幼兒好奇，愛探索，易感染、易被新鮮事物所吸引的心理特點，將本節(jié)課通過多媒體讓幼兒現(xiàn)象直觀的了解了生日的意義并知道了媽媽生育自己的痛苦與艱辛。同時也達到了讓幼兒懂得感恩于父母，了解更多慶生的方式方法。最后一個環(huán)節(jié)手工材料準備不夠充分，使得個別幼兒沒有為父母制作出讓自己更為滿意的禮物，在以后的活動中會及時予以改進的。

中班教案 篇4

　　活動一：搖搖瓶

　　活動目標

　　1.分辨聲音的異同，增加對不同聲音的敏感性。

　　2.體驗用搖搖瓶伴奏的樂趣。

　　活動準備

　　礦泉水瓶、果汁瓶、果奶瓶等人手一只，可在瓶中放回形針、彈珠、黃豆、米粒、沙子等。

　　活動過程

　　1.教師帶幼兒開火車進活動室，師：今天，老師帶你們去——個叫“搖搖世界”的地方，那里有好多好玩的搖搖瓶。搖一搖，聽一聽，不同的搖搖瓶會發(fā)出什么不同的聲音。

　　2.幼兒玩搖搖瓶，自由探索。

　　3.提問：你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　是不是每個搖搖瓶發(fā)出的聲音都一樣?有什么不同?你知道為什么嗎?(裝黃豆的搖搖瓶聲音重;裝回形針的搖搖瓶聲音輕;裝沙子的搖搖瓶聲音柔柔的;裝黃豆多的搖搖瓶聲音比裝得少的聲音重……)

　　4.搖搖瓶有那么好聽的聲音，我們可以用它來干什么呢?

　　5.教師引導幼兒：唱歌時配上搖搖瓶，我們的.歌聲會更好聽。(教師邊唱邊示范用搖搖瓶伴奏)

　　6.請幼兒自選一種搖搖瓶(拿發(fā)出相同聲音搖搖瓶的幼兒坐一組)，選一首熟悉的歌曲，用搖搖瓶伴奏。教師當指揮，幼兒配合節(jié)奏搖瓶子。

　　活動延伸

　　將搖搖瓶放在區(qū)域活動中，用各種材料裝飾搖搖瓶。

　　活動二：沙漏

　　活動目標

　　1.探究沙漏速度與漏口大小、多少及裝沙量的關系。

　　2.發(fā)展比較、觀察、判斷的能力。

　　活動準備

　　1.用各種飲料瓶制作的沙漏，瓶蓋上鉆有不同的漏洞。

　　2.細沙、勺、漏斗。

　　3.幼兒每人一份記錄板、筆。

　　活動過程

　　1.師：快樂的瓶子們(幼兒用身體做瓶子)，我們一起來跳個交友舞吧。

　　2.觀察沙漏，提問：兩只瓶寶寶也交了好朋友，它們粘在一起，下面的一只瓶寶寶里有沙。它們請你們猜一猜，如果把兩個瓶寶寶的位置倒換一下，會發(fā)生什么情況呢?你們桌上也有這樣的瓶子，請你們去試一試，玩一玩。

　　3.幼兒操作，提問：沙是從哪里漏下來的，你是怎么知道的?

　　4.作沙漏。

　　(1)師：老師準備了沙子、勺、空瓶、有洞的蓋子，你能制作一個流得更快的沙漏嗎?請你把設計的辦法記錄下來。

　　(2)請幼兒介紹自己的方法，再聽聽別人的方法。

　　(3)幼兒做一做、玩一玩，并把結果記錄下來。教師觀察幼兒是否根據(jù)自己的設計進行制作，是否把自制的沙漏和原來的沙漏進行比較。提問：你為什么用這種方法，有什么想法?

　　5.交流結果。

　　提問：誰愿意把結果告訴大家?你是怎么做的?

　　6.引發(fā)新問題：你們有辦法制作一個比原來漏得慢一些的沙漏嗎?

　　活動延伸

　　在活動區(qū)繼續(xù)提供相關材料，幼兒制作漏得慢的沙漏，并與原先的做比較、記錄。

　　活動三：可愛的瓶飾

　　活動目標

　　1.根據(jù)瓶子的外形特征，利用輔助材料進行制作。

　　2.鼓勵幼兒獨立思考，克服困難，體驗成功的快樂。

　　活動準備

　　各種大小、形狀的廢舊瓶子及輔助材料，如即時貼、絨線、剪刀等。

　　活動過程

　　一、出示范例作品，引導幼兒欣賞、討論：瓶子還可以用來做什么?

　　二、啟發(fā)幼兒根據(jù)廢舊瓶子的外形特征，結合已有經驗大膽制作。

　　1.幼兒討論，發(fā)表白己的意見。

　　2.教師提出操作要求。

　　3.幼兒操作，教師巡回指導。提醒幼兒遇到困難要自己動腦筋想辦法解決，解決不了的，可以請同伴和老師幫忙。鼓勵幼兒大膽想象，體驗獨立創(chuàng)造的快樂。

　　三、展示作品，評價結束。

　　1.鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解。

　　2.請幼兒講講有沒有遇到什么困難，怎樣解決的。

　　3.鼓勵幼兒在日常生活中利用不同的廢舊物品進行制作。

　　活動四：游戲“避險”

　　游戲目標

　　1.朋友練下肢跳躍能力和反應能力。

　　2.培養(yǎng)對體育活動的興趣。

　　游戲材料一端系一個塑料瓶子的繩子(大約2米左右)。

　　游戲方法

　　幼兒圍成圓圈，教師手持繩子站在圓心處，用雙手交替將瓶子甩起，使瓶子沿著地面旋轉起來。圓圈上的幼兒在繩子甩到自己跟前時跳起，躲避繩子。

　　活動五：游戲“打高爾夫球”

　　游戲目標

　　1.培養(yǎng)手眼協(xié)調能力。

　　2.激發(fā)對體育活動的興趣。

　　游戲材料

　　高爾夫球棍(用舊掛歷紙卷成的長紙棒，塑料瓶中間挖個洞，將紙棒插進瓶中)，高爾夫球(用廢報紙搓成紙團，外面用透明膠固定)。

　　游戲方法

　　教師在草地上挖幾個洞(或在地上畫幾個圓)，幼兒手持球棍擊紙球，進洞(圈)為勝。

中班教案 篇5

　　教學目標：

　　1．通過學習中學生在校禮儀，具體細致地了解在校學生應該做

　　到的禮儀細則，去指導學生的日常行為規(guī)范。

　　2．學生通過學習在校禮儀，能夠指導學生走好人生之路，做個社會有用之人。

　　重點和難點：

　　運用禮儀指導學習和生活，學會良好的人際交往。

　　教具準備：

　　PPT軟件多媒體教室

　　教學過程：

　　一．導入：

　　1、PPT照片：

　　2、大聲朗讀：

　　[春秋]孔子：“不學禮，無以立。”

　　[戰(zhàn)國]孟子：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之�！�

　　校訓：“學會認知，學會做事，學會與他人合作，學會生存�！�

　　校風：“和諧溫馨，知書達禮�！�

　　學風：勤奮、自主、善思、創(chuàng)造。

　　（說明：兩分鐘預備鈴時，通過大聲朗讀古訓，讓學生進入學習禮儀

　　的良好狀態(tài)，了解禮儀是中國古老的優(yōu)良傳統(tǒng)。）

　　二．新授：

　　1．禮儀教育是德育、美育的重要內容，我們中學生在學校應該具備

　　哪些禮儀呢？

　�。�1）中學生服飾：

　　儀容：面必凈，發(fā)必理。

　　服飾：以校服為主，衣必整，鈕必結。

　�。ㄕf明：通過此環(huán)節(jié)，讓學生了解在校應該做到的規(guī)范禮儀，杜絕攀

　　比風氣，杜絕追趕流行，養(yǎng)成落落大方、彬彬有禮的良好姿態(tài)。）

　�。�2）．課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

　　A．上課：

　　●上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課。

　　●當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。

　　●若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

　　B．聽講：

　　●在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。

　　● 當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答。

　　● 發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮。

　　C．下課：

　　● 聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。

　　●下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。（3）尊師禮儀

　　A．學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。

　　B．學生進老師的辦公室時或宿舍，應先敲門，經老師允許后方可進

　　入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。

　　C．學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

　�。ㄕf明：通過此環(huán)節(jié)，具體指導學生尊敬師長應掌握的禮儀規(guī)范，并落到細節(jié)處。同時教育學生尊師的禮儀也是尊敬長輩，以及今后踏上工作崗位后尊敬領導的基礎。）

　�。�4）同學之間的禮儀

　　相互尊重和幫助。

　　寬容理解，善解人意。

　　講究禮儀

　�。ㄕf明：通過此環(huán)節(jié)，教育學生同學間也需要講究禮儀，要學會合作，團結友愛，營造和諧溫馨、知書達禮的校風，做個合格的基地附中人。）

　　2．學習和掌握禮儀的意義

　　（1）是尊敬家長、領導的基礎；

　�。�2）良好的人際關系、健全的人格，都是組成和諧社會的基礎。

　　（說明：希望學生帶著禮儀這張無形的名片，邁向社會，打造自我，并踏著禮儀的臺階走向成功，走向輝煌。）

　　3．討論：

　　我們將以怎樣的形態(tài)出現(xiàn)在我們學校、家中、如何和別人交往？

　�。ㄕf明：教育學生更加深層次的思考，學了禮儀能用在日常的行為中。）

　　中學生學生文明禮儀知識學習――家庭禮儀 教學目標：

　　1、通過學習中學生在家禮儀，具體細致地了解在家庭中學生應該做到的禮儀細則，去指導學生的日常行為規(guī)范。

　　2、學生通過學習在家中禮儀，能夠指導學生發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，做個有禮有節(jié)之人。

　　重點和難點：

　　運用禮儀指導學習和生活，學會良好的人際交往。

　　教具準備：

　　PPT軟件多媒體教室

　　教學過程：

　　1.導入

　　關于家庭禮儀的意義展開討論。

　　2.討論關于家庭禮儀要注意哪些方面。

　　3.學習家庭禮儀的具體方面。

　　一、早上起床要注意：按時、迅速有條理，洗漱常牢記，安靜禮貌感人心。

　　1.養(yǎng)成按時起床的習慣。一般在早上6點30分為宜，聽到父母呼喚或聽到鬧鐘鈴響就應迅速起床。在寒冷的冬季不要留戀溫暖的被窩，堅持按時鍛煉自己的毅力，養(yǎng)成良好的起床習慣。

　　2.穿衣動作要迅速、有條理。一般是先穿上衣，再穿褲子，然后穿襪子、鞋。起床后，要自覺主動地疊好被褥，及時整理好房間。

　　3.自覺刷牙、洗臉、梳頭。刷牙時要上下刷，注意方法要正確。漱口時不要故意發(fā)出聲響。洗臉時要注意把脖子和耳朵背后也洗一洗，洗完臉后把毛巾洗凈擰干，晾在通風處。

　　4.每天早起后要向父母尊長說“早上好！”。如果父母尊長還沒起床，要輕手輕腳，切勿打擾他們。

　　5.起床后鍛煉身體、朗讀、背誦課文或聽廣播看電視新聞音量適中，以免影響家人或左鄰右舍的休息。

　　二、日常著裝要注意：著裝得體（樸素、整潔、大方），符合學生身份。

　　1.衣著得體、合群，樸素、整潔、大方，符合小學生的年齡特點和身份，不盲目追求名牌,提倡穿校服。

　　2. 日常穿衣要扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領, 身上無項鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物，鞋子以運動鞋或平底皮鞋為宜。

　　3. 按時修剪頭發(fā)，發(fā)型大方得體。

　　4. 遠離一些不適合小學生的不良習慣，如：涂脂抹粉、畫眉、紋眉、紋身、留長指甲、涂指甲油等。

　　三、餐飲時，要注意：長輩先坐，表達敬意；坐要端詳，不可喧鬧；細嚼慢咽，不出聲響；講時講禮，合理飲食；營養(yǎng)均衡，浪費可惜。

　　1.我們在與長輩一起用餐時，應等長輩入座后，才可以入座。坐下后不要隨意走動，安靜地等待用餐。雙腿自然平放，坐姿自然。如果桌上有小伙伴一同用餐，在桌上不能嬉戲、喧鬧。等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

　　2.就餐時細嚼慢咽，嘴里不能發(fā)出聲響，餐具要輕拿輕放，擺放整齊。如果飯菜夠不著，可以輕聲告訴長輩。別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。

　　3.按時就餐，不要家長或長輩再三邀請，吃好后離桌要說“大家慢慢吃”。

　　4.不能專挑自己喜歡的菜吃，也不能在菜中亂翻亂揀，合理飲食，不偏食、不挑食。

　　5.不亂倒飯菜，不亂扔食物。用餐時不將飯菜掉在桌上，將碗中飯菜吃干凈，不浪費。

　　四、講衛(wèi)生要注意：飯前便后，洗手不忘；衣物整潔，人人夸獎；個人清潔，不可忽略；文明習慣，細節(jié)做起；有條不紊，不急不慌。

　　1.在飯前便后應洗手，整個洗手時間不少于30秒，洗手后要用干凈的個人專用毛巾或一次性消毒紙巾擦干雙手，并勤換毛巾。

　　2.不要當著別人的面擤鼻涕、挖耳孔或做其他不文明的行為，平時勤剪指甲。能夠做到三天洗頭一次，一周至少洗澡一次。勤換衣服、鞋襪。

　　3.保持家里衛(wèi)生，注意保持地面和墻壁的清潔。吃食品時把骨、刺等物，放到盤中或桌上，不隨手丟到地下。零食袋、果皮、紙屑應丟入垃圾桶，不隨地吐痰�？人�、打噴嚏時，應用手帕捂住口鼻，面向一旁，避免發(fā)出大聲。

　　4.用完洗手間后,要即時放水沖洗。注意保持洗手間的清潔，紙屑應扔進紙簍，不留臟水和污物。走出洗手間之前，關好水龍頭，把自己的衣飾整理好。

　　5.由室外進入屋內，應先在門口踏擦鞋底再進入。雨、雪天應把雨具放在門外或前廳，不要把雨水、雪水、泥巴等帶入室內。

　　五、做家務，要注意：勞動光榮，身心有益；力所能及，小事做起；自己事情，自己來做；生活自理，才叫懂事；分擔家務，個個歡喜。

　　1.要主動承擔一些力所能及的家務，養(yǎng)成良好的勞動習慣，主動幫助父母洗菜、洗刷餐具等。聽從家長吩咐，主動幫家長做事。

　　2.自己的衣服自己清洗，自己的鞋自己刷。能打掃自己和父母的房間，學會整理自己的床鋪、書桌等。主動學習做事的方法，提高生活技能。

　　3.在家長的指導下，學做簡單的飯菜，學會在日常生活中照顧自己，少讓父母操心。

　　4.主動照料家里的.小動物或花草，掌握基本的識。遇到困難，要向長輩請教，得到幫助，不忘說“謝”。

　　六、上網(wǎng)時，要注意：加強學習，文明上網(wǎng)；態(tài)度誠懇，不忘自護；控制時間，學業(yè)進步；網(wǎng)絡便捷，為我所用。

　　1.認真學習網(wǎng)上知識，不瀏覽不健康的網(wǎng)站，不閱讀不健康的信息。網(wǎng)上與學習有關的資料，應保持自己的理解，學習篩選，甄別有價值的信息。

　　2.在網(wǎng)上與別人要進行誠實友好的交流，不侮辱欺詐他人，尊重他人，對網(wǎng)上他人的說法或要求與家長溝通，征求家長的看法。

　　3.增強自我保護意識，要經過家長同意 ,才可將家里地址、電話、學校校名、自己的照片等個人資料在網(wǎng)上與別人交流。

　　4.上網(wǎng)的時間要有規(guī)律,有節(jié)奏,能科學的安排時間，遠離網(wǎng)上游戲，不沉溺虛擬時空。

　　5.不制作、傳播計算機病毒等破壞性程序。

　　七、看電視，要注意：有所選擇，時間控制；保持距離，講究坐姿；保護視力，健康第一；禮讓他人，音量合適。

　　1.看電視要有選擇。電視節(jié)目應經過家長或老師挑選，避免看不健康或有暴力傾向的節(jié)目。

　　2.每天看電視的時間應有限制，每次不超過1個半小時，不能因看電視而剝奪了其它學習時間。

　　3.為保護視力，電視機應與我們保持一定的距離，一般為3～ 4米左右。不邊看電視邊吃飯，會影響消化。不躺在被窩里側身斜頸看電視，或長時間斜躺在沙發(fā)上看電視。

　　4.看電視時，音量不要過大，以免影響和干擾別人。要注意禮讓他人，不與他人爭頻道。

　　八、敬長輩，要注意：孝親敬長，點滴注意；稱呼準確，問候熱情；主動交流，聽取意見；有始有終，心口如一；生日節(jié)約，體諒不易。

　　5.總結所學，呼吁所有學生反思自己在家庭禮儀中的表現(xiàn)，號召學生通過所學規(guī)范自己的行為，成為一名有禮有節(jié)的孝順父母，懂禮貌的好孩子。

【中班教案】相關文章：

中班教案【經典】08-24

中班教案（精選）08-23

中班教案[經典]09-07

【經典】中班教案08-21

【精選】中班教案08-16

中班教案(經典)07-25

中班教案[精選]08-09

(精選)中班教案07-25

（經典）中班教案08-31

[經典]中班教案09-09