小班數(shù)學(xué)游戲教案[集合]
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的小班數(shù)學(xué)游戲教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生通過(guò)“擺一擺”“分一分”、“試一試”的活動(dòng),體會(huì)在分的過(guò)程中出現(xiàn)的不同情況,著重理解“平均分”,為學(xué)習(xí)除法打下基礎(chǔ)。
2、注重學(xué)生進(jìn)行操作,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
3、經(jīng)歷與同學(xué)進(jìn)行討論、交流的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
教學(xué)重點(diǎn):
理解“平均分”的含義,會(huì)將物體平均分。
教學(xué)難點(diǎn):
發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷多種分法的操作過(guò)程。
教學(xué)準(zhǔn)備:
掛圖、每人20個(gè)圓片或者小棒。
教學(xué)過(guò)程:
一、情景創(chuàng)設(shè)
1.談話:一天,猴哥哥和猴弟弟一起到山上摘桃子,倆人合作摘了8個(gè)桃子,回來(lái)后,開(kāi)始分桃子。
2.板書(shū)課題
二、問(wèn)題探究
1.同學(xué)們幫他們想一想,8個(gè)桃子分給兩只小猴,每只小猴吃幾個(gè)好呢?(猴哥哥吃幾個(gè)?猴弟弟吃幾個(gè)?)
2.磁性黑板并貼上8個(gè)桃子圖片。
師聽(tīng)匯報(bào)后根據(jù)學(xué)生說(shuō)的板書(shū):
3.評(píng)價(jià):同學(xué)們的分法都有道理,日常生活中我們分東西時(shí)常會(huì)碰到分得一樣多和不一樣多的事物。剛才分的這幾種方法,你們認(rèn)為哪種方法最公平呢?
板書(shū):同樣多
4.請(qǐng)學(xué)生分小棒,老師巡視,指導(dǎo)。
5.出示“小貓分魚(yú)”,要求分得同樣多,6.出示小狗分骨頭,老師相機(jī)指導(dǎo),平均分=分的同樣多.
三、體驗(yàn)感悟
題師問(wèn):
1.一個(gè)奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志須要幾個(gè)圓環(huán)。這些圓環(huán)可以拼幾個(gè)五環(huán)。
2.師出示8本本子獎(jiǎng)給近階段表現(xiàn)好的同學(xué)4位,第二次9本本子獎(jiǎng)給上課積極思考、大膽發(fā)言的同學(xué)(4名)請(qǐng)全班同學(xué)幫老師想想平均每人可以分幾本?還剩幾本?針對(duì)(2)題,問(wèn):剩下的1本還能不能再分?
四、實(shí)踐應(yīng)用
1.試一試第5題,飛走了一半后,還剩幾只?
一半是什么意思。一共有幾只,這里的一半是幾只,還剩的一半是幾只。
2.下課后,請(qǐng)同學(xué)們
細(xì)心觀察,找一找生活中平均分的事物,和你的家人,朋友說(shuō)一說(shuō)
五、小結(jié)
這節(jié)課你們學(xué)的開(kāi)心嗎?能說(shuō)說(shuō)你的收獲嗎?
六、布置作業(yè)
課堂作業(yè)本
板書(shū)設(shè)計(jì)
分桃子
一樣多、同樣多、平均分
1.8個(gè)桃子分給2個(gè)猴子,每個(gè)猴子分(4)個(gè)桃子
2.每只小貓分到(3)條魚(yú)
3.每只小狗分到(6)根骨頭
【小班數(shù)學(xué)游戲教案】相關(guān)文章:
小班數(shù)學(xué)游戲教案01-17
小班游戲教案02-02
小班游戲的教案03-31
小班的游戲教案02-21
小班游戲教案:《小白》09-02
小班音樂(lè)游戲教案02-16
小班健康游戲教案11-19
小班親子游戲教案07-12