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小班科學(xué)教案：哪些水果長(zhǎng)樹上教案及教學(xué)反思
身為一名剛到崗的人民教師，我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力，通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的小班科學(xué)教案：哪些水果長(zhǎng)樹上教案及教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
2.讓幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)多種水果，了解水果的生長(zhǎng)處。
3.創(chuàng)設(shè)情景，能愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。
4.能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
5.在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個(gè)，并用紙袋包好。
2.兩大區(qū)域(地上，樹上)，水果實(shí)物卡(長(zhǎng)在樹上的若干，長(zhǎng)在地上的若干)。會(huì)玩高人，矮人的游戲。
3.課件：《哪些水果長(zhǎng)在樹上》
活動(dòng)過程：
一.導(dǎo)入活動(dòng)(通過摸摸猜猜，認(rèn)識(shí)各種水果)
小朋友你們看，這是什么呀?(布袋寶寶，里面裝著好多寶寶，我們來摸一摸，猜一猜)，他們是什么寶寶?
二、認(rèn)一認(rèn)、說一說
(1)請(qǐng)小朋友打開自己的袋寶寶看看，里面到底是什么呢?介紹一下自己紙袋中水果的名稱、顏色、形狀。
(2)請(qǐng)小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個(gè)共同的名字叫"水果"。你們還吃過哪些水果呢?老師出示水果圖，幼兒根據(jù)圖片回憶。
小結(jié)：師：每一種水果都有不同的營(yíng)養(yǎng)，多吃水果的小朋友會(huì)長(zhǎng)的越來越漂亮，越來越健康。
三、看看說說，了解水果生長(zhǎng)地。
師：水果寶寶要回家了，他們的家在哪里呀?幼兒自由講述，教師出示課件。
四、送水果回家，示范送水果。
五、評(píng)價(jià)分析，幼兒觀察后講述。
師：你們覺得有沒有哪個(gè)水果走錯(cuò)了家?
教師指導(dǎo)，幫助幼兒找到水果的家。
六、通過游戲，幼兒進(jìn)一步了解水果的生長(zhǎng)地。
師：水果寶寶回到家了，他們真高興，要和我們來做高人和矮人的游戲。
游戲：高人，矮人
活動(dòng)反思
水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時(shí)水果也蘊(yùn)含著豐富的教育資源。結(jié)合“秋天”這一季節(jié)的特征，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，我開展了“各種各樣的水果”的科學(xué)活動(dòng)。
在活動(dòng)開展之前，我充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子參觀水果店，收集水果圖片、實(shí)物，豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。在家長(zhǎng)的共同參與下，在惹人喜愛的水果娃娃吸引下，孩子們對(duì)水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，逐漸走進(jìn)了水果的世界，這是我的第一課時(shí)。而第二課時(shí)也就是我上的教研課，通過網(wǎng)絡(luò)搜集，也找到了關(guān)于此類活動(dòng)課。我看了一下，該課很適合小班孩子，它不僅融入了情感，還有游戲，讓孩子在玩中學(xué)，而不是那種死板教學(xué)。于是我就模了一下課，果真反響不錯(cuò)，孩子們都很感興趣，上得很開心，我呢也和小朋友一樣，就好像和他們?nèi)跒橐惑w。真正的達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，讓他們體驗(yàn)到積極參與游戲活動(dòng)的新奇和愉悅，效果很好!
當(dāng)然在活動(dòng)中，也有不足之處，比如開始上課時(shí)有點(diǎn)緊張，不過后來就好啦，這主要還是自己不好，心理作用;還有在數(shù)水果種類時(shí)我沒有做鏡面示范;水果的種類對(duì)小班年齡的幼兒來說多了些，孩子有點(diǎn)記不住，這些在以后的教學(xué)中我會(huì)注意的，并加以改正。
通過此堂課，我明白了一個(gè)道理，不管是模別人的課，還是自己設(shè)計(jì)的，只要抓住是好課，適合孩子年齡特點(diǎn)的，孩子們上得開心，把自己當(dāng)成孩子的知心好友這就行了，上起課來也就沒那么復(fù)雜，沒那么擔(dān)心了。
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