中班上學(xué)期音樂教案《勤快人和懶惰人》

　　作為一名老師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的中班上學(xué)期音樂教案《勤快人和懶惰人》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步嘗試用不同速度唱出勤快人和懶惰人的音樂形象。

　　2.通過演唱歌曲進(jìn)一步樹立向勤快人學(xué)習(xí)的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：“炒菜、煮飯、蒸饅頭”的圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、回憶媽媽在廚房里辛勤地勞動(dòng)

　　(1)T：你們的媽媽或者阿婆每天在廚房里做些什么事？(炒菜、煮飯、蒸饅頭)

　　(2)T：他們是怎么炒菜 (煮飯、蒸饅頭) 的？我們一起學(xué)學(xué)看。

　　(3)T：你們覺得媽媽是一個(gè)什么樣的人？

　　(4)T：那我們一起來學(xué)著勤快的媽媽在廚房勞動(dòng)吧。(跟隨音樂)

　　二、學(xué)唱歌曲（通過聽、說引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)歌曲）

　　1、學(xué)唱歌曲第一段

　　(1)看圖片，理解歌詞

　　T：有個(gè)勤快人呀，正在廚房勞動(dòng)，仔細(xì)看一看，他在干什么？(出示圖片)

　　T：他在炒菜，他在煮飯，他還在蒸饅頭，T：他一共做了幾件事情，先做什么再做什么？(可請個(gè)別幼兒連貫的說勤快人所作的事情)

　　T：原來勤快人在廚房做了這么多的事情，我想把勤快人做的事情唱出來。聽一聽，勤快人做的事情，我唱了幾次？(兩次)

　�。�2）幼兒有節(jié)奏說歌詞(拍手)

　　T：你們想不想來試著唱一唱呢？先跟著老師把歌詞說一說吧!

　　A.跟著老師一起來說

　　B.老師說孩子接

　　T：這次我要增加難度了，孫老師說前面的你們接后面的，好嘛？

　�。�3）幼兒嘗試著跟著鋼琴唱(音樂)

　　T：歌詞我們都會(huì)說了，那我們跟著鋼琴來試著唱一唱吧!(可以加上拍手動(dòng)作)

　�。�4）幼兒嘗試稍微加快速度演唱(音樂)

　　T：想想看，勤快人在做事情的時(shí)候是這樣做的？(教師拍手慢或?qū)W慢動(dòng)作)還是這樣做的？(拍手快)那我們用快一點(diǎn)的速度把勤快人做的事情唱出來好嗎？

　　2. 學(xué)唱歌曲第二段

　�。�1）游戲，學(xué)習(xí)第二段歌詞

　　T：唱的有些累了，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�游戲吧!游戲的名字叫說相反，是這樣玩的：孫老師說一句話你們要和我說的相反。比如：孫老師說他在拖地，你們就說他不拖地。你們也來試一試吧!師：他在炒菜; 幼：他不炒菜......師：他還在蒸饅頭 幼：他也不蒸饅頭。(2)T：你們覺得剛剛我們說的這個(gè)不炒菜，不煮飯，也不蒸饅頭的人是什么樣的人�。�(懶惰人)

　　T：原來廚房里還有個(gè)懶惰人，看看他在干什么？(出示睡覺圖片)他炒菜嗎？(繼續(xù)出示圖片)他不炒菜，他不煮飯，他也不蒸饅頭。

　　（3）教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的說歌詞

　　T：有個(gè)懶惰人呀，他不炒菜，他不煮飯，他也不蒸饅頭……(拍手)

　�。�4)鋼琴伴學(xué)唱（慢)(音樂)

　　T：我們一起把懶惰人也唱出來吧。

　　3. 完整演唱歌曲

　�。�1）師完整示范歌曲。(音樂)

　　T：孫老師要把勤快人和懶惰人的歌連起來唱,歌曲的名字就叫勤快人和懶惰人，仔細(xì)聽聽孫老師在唱勤快人和懶惰人的時(shí)侯有什么區(qū)別？(速度一樣嗎？)為什么勤快人唱的快懶惰人唱的慢？

　�。�2）幼兒嘗試演唱(音樂)

　�。�3）用媒介退出的方法練唱歌曲。

　　T：如果拿走一張圖片，你們還會(huì)演唱歌曲嗎？而且要保證歌詞不會(huì)唱錯(cuò)。

　　三、知道自己要做個(gè)勤快人

　　T：剛剛我們表演了勤快人也表演了懶惰人，那我們小朋友想做勤快人還是懶惰人呀？我們小朋友都想做勤快人，那我們可以做些什么事情呢？

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