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中班語(yǔ)言教案：小青蛙的早餐
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的中班語(yǔ)言教案：小青蛙的早餐，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能看懂舞蹈錄像的內(nèi)容，理解舞蹈所表現(xiàn)的故事。
2、根據(jù)舞蹈情景運(yùn)用較完整的句式講述故事。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
舞蹈錄像《小青蛙的早餐》
【活動(dòng)過(guò)程】
一、初步感知故事的角色。
噓，看看誰(shuí)在睡覺(jué)？一只怎樣的小青蛙在睡覺(jué)呢？
小青蛙會(huì)干什么呢？我們一起來(lái)看這個(gè)舞蹈故事。
二、幼兒看1—2段后提問(wèn)：
1、故事里除了小青蛙還有誰(shuí)呢？
（幼兒每說(shuō)出一個(gè)貼出相對(duì)應(yīng)的圖片）
2、還有一群穿綠色衣服的是誰(shuí)？
3、荷葉寶寶最先醒來(lái)，我們一起再來(lái)看一看，他們一起干什么呢？
三、分段欣賞。
�。ㄒ唬┯變嚎吹�1段后提問(wèn)：
1、荷葉寶寶看到小青蛙還在睡覺(jué)是怎么說(shuō)的？
�。ㄒ笥變河猛暾恼Z(yǔ)句說(shuō)：荷葉寶寶叫小青蛙起床：小青蛙，小青蛙該起床啦。小青蛙和荷葉寶寶一起快樂(lè)地跳舞唱歌。）
2、集體說(shuō)與分角色對(duì)話。
3、小青蛙和荷葉寶寶一起唱歌舞蹈，我們也跟著音樂(lè)來(lái)學(xué)一學(xué)，唱一唱。
�。ǘ┯變盒蕾p第2段。
1、小青蛙和荷葉寶寶跳舞后覺(jué)的肚子餓了，他們要找蟲(chóng)子吃，他們發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)？
2、有人認(rèn)為是蒼蠅，有人認(rèn)為是蜜蜂，你們說(shuō)一說(shuō)為什么你認(rèn)為是蒼蠅，你認(rèn)為是蜜蜂呢？（幼兒分兩組不同意見(jiàn)辯論）
3、我們?cè)僮屑?xì)看一看，認(rèn)真地聽(tīng)一聽(tīng)它自己是怎么說(shuō)的？（看錄像）
4、你現(xiàn)在認(rèn)為是蒼蠅還是蜜蜂，為什么？（它說(shuō)自己喜歡去垃圾堆，所以是蒼蠅）
5、那為什么會(huì)有人認(rèn)為是蜜蜂呢，我們接著看。（看錄像）
6、蒼蠅為什么要說(shuō)自己是蜜蜂？它是怎么騙小青蛙的？
7、那蒼蠅還想騙小青蛙干什么去呢？
�。ㄈ┯變盒蕾p第3段。
1、蒼蠅想騙小青蛙去被蛇吃掉，如果是你看到了，你會(huì)怎么幫助小青蛙？
2、你會(huì)對(duì)小青蛙說(shuō)什么呢？
3、我們一起來(lái)看一看有沒(méi)有被蛇大王吃了，會(huì)是誰(shuí)幫助它的。（看錄像）
4、誰(shuí)幫助了小青蛙，它們想了什么辦法？
6、荷葉寶寶是怎樣對(duì)小青蛙說(shuō)的？
四、完整欣賞一遍。
1、這真是個(gè)有趣的故事，我們?cè)賮?lái)完整地欣賞一遍。
2、你最喜歡故事里的誰(shuí)？為什么呢？
3、老師也很喜歡荷葉寶寶，因?yàn)樗麄兒軇?dòng)腦筋，幫助了小青蛙，也喜歡小青蛙，它很愛(ài)勞動(dòng)自己捉蟲(chóng)子，雖然開(kāi)始上當(dāng)了，但聽(tīng)了荷葉寶寶的話，吃掉了害蟲(chóng)。真為他高興，我們也來(lái)和他們一起跳舞唱歌吧！
五、跟著音樂(lè)舞蹈結(jié)束。
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