(實用)月亮幼兒園教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的月亮幼兒園教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、質(zhì)疑導(dǎo)入。

　　1、小朋友們，你們有什么心愿？

　　2、月亮姐姐也和大家一樣有著美好的心愿。板書“月亮的心愿”

　　3、請大家齊讀課題。

　　二、讀文理解課文1、2自然段。

　　1、月亮姐姐究竟有什么心愿呢？現(xiàn)在我們來了解月亮的第一個心愿。請看屏幕。（出示課件：展示第一幅圖）

　　2、生看圖。

　�。�1）看到這幅圖，你想說些什么？

　�。�2）課文中哪些內(nèi)容描述了這幅圖？指名讀。

　�。�3）誰愿意評價他的朗讀？

　�。�4）小朋友們讀得有滋有味，是一群會讀書的孩子，會讀書的孩子是否會認字呢？

　�。�5）這兩段文字中出現(xiàn)了許多生字寶寶，它們穿上了漂亮的紅衣服，誰來認一認？

　�。�6）想一想，此時，月亮的心愿是什么？（板書：郊游）

　�。�7）“郊游”是什么意思？

　�。�8）小朋友們閉上眼睛想象一下郊游的情景：我們一起走出城市，穿田野，來到森林，看看紅紅的花，摸摸綠綠的草，捧起清涼的河水，再深深地吸一口氣，哇！空氣多么新鮮！現(xiàn)在睜開眼睛，此刻大家心情怎樣？

　�。�9）帶者愉快的心情，我們一起讀讀月亮的第一個心愿？

　　三、合作習(xí)3——8自然段。

　　（一）如果老師提議現(xiàn)在就去郊游，小朋友們愿意去嗎？

　　1、很奇怪，有個叫珍珍的小朋友不想去了。這是為什么呢？現(xiàn)在我們來習(xí)第二幅圖的相關(guān)內(nèi)容。（出示課件）展示第二幅圖

　　2、習(xí)第二幅圖之前，我們先回憶一下第一幅圖我們所用的習(xí)方法。誰能說說？

　�。ò鍟�：看——讀——認——想）

　　3、咱們用同樣的方法來習(xí)第二幅圖。請小組合作習(xí)

　　（生合作習(xí)。）

　　（二）匯報習(xí)情況。

　　1、誰愿意挑戰(zhàn)“看”這個環(huán)節(jié)？

　　2、還有三次機會，誰來匯報“讀一讀”。

　�。�1）指名讀。

　�。�2）誰愿意評價他的朗讀。

　　3、大家讀得真好聽，我們來看看關(guān)于“珍珍和媽媽的對話”的這段文字。（出示課件）

　�。�1）哪些話是媽媽說的？

　�。�2）哪些話是珍珍說的？

　�。�3）誰愿意分角色朗讀。指名讀。

　�。�4）老師也想讀讀。現(xiàn)在小朋友們就是珍珍，老師當(dāng)你們的媽媽，咱們分角色讀讀，你們愿意嗎？（師生分角色讀。）

　�。�5）你覺得珍珍是個怎樣的孩子？

　　4、誰來把握“認”的機會？

　　5、多么聰明的小朋友��！多么懂事的珍珍啊！月亮姐姐感動了�。◣煼蹲x第八自然段。）

　　6、現(xiàn)在，月亮的心愿是什么？

　�。�1）指名說。（板書：照顧媽媽）

　�。�2）你有照顧家人的體驗嗎？

　　四、習(xí)第9自然段。

　　1、到底結(jié)果怎樣，小朋友們?nèi)�沒去郊游了呢？（出示課件）

　�。�1）誰來讀讀？指名讀第9自然段。

　　（2）珍珍去了嗎？從課文中哪里看出來的？

　�。�3）什么樣的天氣叫“艷陽天”？

　　2、了這篇課文，你覺得月亮的心愿究竟是什么？

　　3、現(xiàn)在月亮如愿了，她看見小朋友們排隊去郊游，心情怎樣？帶著這樣的感覺，齊讀第9自然段。

　　五、拓展結(jié)課：

　　完這一課，你有什么收獲？

　　大家表現(xiàn)都很出色！老師希望小朋友們不斷發(fā)揚風(fēng)格，把自己的優(yōu)點充分展現(xiàn)，給父母多一點孝心、給校多一點愛心、給伙伴多一點關(guān)心，這樣我們就能沐浴愛的陽光里，幸福生活，茁壯成長。

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