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《飛呀飛》幼兒園大班語言教案通用
作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《飛呀飛》幼兒園大班語言教案通用，歡迎閱讀與收藏。
《飛呀飛》幼兒園大班語言教案通用1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過讓幼兒看看、講講、議議，鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前講述，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。
2、感知故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物們飛上天的喜悅。
3、懂得只要勤于動(dòng)腦樂于嘗試大家都能獲得成功的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件
活動(dòng)過程：
一、出示課件，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天的天氣可真好！小動(dòng)物們都出來玩了，看看，都有哪些小動(dòng)物？
師：你說得真完整。這時(shí)候，小鳥也飛來了，誒，小鳥為什么會(huì)飛呀？
幼：因?yàn)樗谐岚颍?/p>
師：除了小鳥會(huì)飛，還有誰會(huì)飛？（幼兒討論，個(gè)別回答）
師：為什么他們都會(huì)飛呢？那這些小動(dòng)物們會(huì)飛嗎？為什么？（因?yàn)樗麄儧]有翅膀）
師：是的，烏鴉奶奶也是這么認(rèn)為的。烏鴉奶奶說：你們沒有翅膀，永遠(yuǎn)也飛不上天！
可是小動(dòng)物們看到小鳥飛得這么開心，可羨慕了，它們也好想飛上天呀！那怎樣才能飛起來呢，小朋友們你們趕緊幫它們想想辦法？（幼兒討論）
師：你們想出的辦法可真多，那小動(dòng)物們想出辦法來了嗎？我們來看看……
二、分段講述
1、出示小螞蟻
師：咦？小螞蟻它手里拿著什么呀？
師講述：告訴你們喲，其實(shí)這是一朵會(huì)飛的蒲公英！小螞蟻為什么要拿著它呀？
教：是啊，蒲公英能飛到天上去，小螞蟻想讓它把自己帶到天上去！瞧，飛上去了嗎？呀，飛上去了。小螞蟻高興的'叫起來：飛起來嘍！飛起來嘍！（師幼集體學(xué)說）
2、出示小青蛙
師：小青蛙在干什么呀？（吹氣球）
師：他吹氣球干什么呀？
小結(jié)：是的，小青蛙吹了一個(gè)大氣球，風(fēng)兒一吹，小青蛙抓著氣球一起飛上了天。小青蛙高興的說―― “飛起來嘍！飛起來嘍！” 哇！小青蛙可真愛動(dòng)腦筋，我們來給它鼓鼓掌！
3、出示小白兔
師：小白兔看到小青蛙和小螞蟻也飛上了天，羨慕極了，你們趕緊幫她出出主意吧！
師：我們來看看小白兔是不是和你們想得一樣的？ （點(diǎn)擊ppt）
小結(jié)：小兔拿了花稠布，做了一個(gè)美麗的風(fēng)箏，風(fēng)兒一吹，小兔也飛上了天。這時(shí)候它的表情怎么樣？ 幼兒：很開心！ 小白兔開心的叫起來：飛起來嘍，飛起來嘍
4、出示胖小豬
師：小豬看到小兔子，小青蛙，小螞蟻都飛上了天，可著急了！也想飛上天！
小朋友們，你們快幫它想想辦法把！（鼓勵(lì)幼兒大膽討論）
師：（放胖小豬飛上天的圖片）瞧！聰明的胖小豬想的是什么辦法呀？
小結(jié)：胖小豬很動(dòng)小腦筋，它造了一個(gè)熱氣球。胖小豬坐著熱氣球飛上了天！
師：那現(xiàn)在地面上只剩下誰？（河馬）
師： 這只河馬長的怎么樣？是呀，怪不得烏鴉奶奶在嘆氣：“唉，你太重了……”那你們認(rèn)為河馬能飛起來嗎？那他會(huì)想什么辦法呢 ？
�。ㄓ變杭w討論，提醒幼兒從河馬的胖和重方面考慮）
小結(jié)：（放河馬飛上天的圖片）河馬也很動(dòng)腦筋，自己造了一架飛機(jī)，“轟隆隆”，飛機(jī)飛上了天！
師：小動(dòng)物們都飛上了天，他們心情怎么樣？
師：這時(shí)候?yàn)貘f奶奶又會(huì)說什么呢？我們也來學(xué)學(xué)他的話。只要肯動(dòng)腦筋，誰都能飛起來。
三、回憶故事情景，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。
師：剛才小動(dòng)物們都用了什么辦法讓自己飛起來呢？
師：小螞蟻用了一個(gè)什么好辦法？那小青蛙是想了什么辦法呢？ 那小兔子們是想的什么辦法呢？
《飛呀飛》幼兒園大班語言教案通用2
教學(xué)目標(biāo)：
1.復(fù)習(xí)歌曲(飛呀飛)
2.參與集體舞《雁兒飛》的動(dòng)作與隊(duì)形設(shè)計(jì)，體驗(yàn)與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛的樂趣。
3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
能積極參與集體舞《雁兒飛》的動(dòng)作與隊(duì)形設(shè)計(jì)，從中體驗(yàn)樂趣
學(xué)習(xí)過程：
一、 組織教學(xué)
1.安靜的排隊(duì)上下樓梯。
2.聽曲律動(dòng)進(jìn)入教室。
3.師生問好。
二、 學(xué)習(xí)過程
1.復(fù)習(xí)歌曲《飛呀飛》
2.歌表演《飛呀飛》
3.集體舞《雁兒飛》
（1）介紹大雁：大雁是侯鳥，一到冬天就成群結(jié)隊(duì)飛到南方去過冬，第二年春天又飛回來。大雁飛時(shí)由一只頭雁帶領(lǐng)著，常常飛成“一”字形、”人”字形，隊(duì)伍整齊而美麗。所以人們把大雁稱為團(tuán)結(jié)、友愛、守紀(jì)律的鳥兒。小朋友們也應(yīng)該學(xué)習(xí)大雁，做團(tuán)結(jié)、友愛、守紀(jì)律的'好孩子。
�。�2）有感情地范唱，引導(dǎo)學(xué)生討論：
啟發(fā)學(xué)生善于去表達(dá)、敢于表現(xiàn)．勇于參與
�。�3）集體舞的動(dòng)作與隊(duì)形設(shè)計(jì)
�。�4）集體舞表演
�。�5）自由的進(jìn)行自評、互評與他評
《飛呀飛》幼兒園大班語言教案通用3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解直升機(jī)和普通飛機(jī)的不同之處。
2、通過觀察，能說出直升機(jī)的主要用途。
3、跟隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作，發(fā)展音樂表現(xiàn)能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能說出直升機(jī)和普通飛機(jī)的區(qū)別。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能說出直升機(jī)的主要用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
飛機(jī)、直升機(jī)圖片，PPT，頭飾，音樂。 活動(dòng)過程：
活動(dòng)開始：
聽音樂入場《誰會(huì)這樣》。
一、提問：
剛才小朋友們都模仿了哪些小動(dòng)物？除了小鳥能在天空中飛？還有什么能在天空中飛呢？（幼兒自由回答）
活動(dòng)進(jìn)行：
二、提問幼兒在哪里見過飛機(jī)和直升機(jī)？
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�
三、播放圖片，請幼兒仔細(xì)觀察：
1、說一說直升機(jī)和普通飛機(jī)的區(qū)別。
2、哪一種飛機(jī)搭載的人多？
四、播放視頻，請幼兒仔細(xì)觀察并討論：
1、它們是怎樣起飛的`？兩者有什么區(qū)別？
2、它們都有什么用途？
五、出示PPT圖片，請幼兒討論并說一說圖中直升機(jī)的用途。
六、教師小結(jié)。
活動(dòng)結(jié)束：
七、送小禮物（飛機(jī)頭飾），邀請客人老師一起跟隨音樂節(jié)奏模仿飛機(jī)在天空中飛行。
《飛呀飛》幼兒園大班語言教案通用4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，試講圖片內(nèi)的故事內(nèi)容。
2、感知故事情節(jié)，激發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋的意識(shí)。
3、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解圖片內(nèi)容，把握中心環(huán)節(jié)
難點(diǎn)：以圖片內(nèi)容的.主題構(gòu)想、創(chuàng)設(shè)，鏈接幼兒開發(fā)性思維的擴(kuò)散
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、動(dòng)物形象道具、音樂
活動(dòng)過程：
一、完整出示，感知情節(jié)
1、 完整看圖 主要提問：“看到了什么？它們在干什么？”
2、 粗略感知 主要提問：“為什么？”
二、分層解析，理解內(nèi)容
1、 圖片一：教師完整講述圖片內(nèi)容（對環(huán)境，情境的具體講述）
2、 圖片二：小結(jié)（螞蟻吹一吹，蒲公英飛起來了）
3、 圖片二：小結(jié)（青蛙吹一吹，讓泡泡飛起來了）
4、 圖片三：小結(jié)（兔子做一做，讓風(fēng)箏飛起來了）
5、（1）教師完整講述四幅圖片內(nèi)容
�。�2）借助圖片，帶領(lǐng)幼兒完整講述
三、感知情節(jié)，情感滲透
1、 經(jīng)典詞匯量的灌輸（這些小動(dòng)物都是怎樣的小動(dòng)物）
2、 情感激發(fā)，聯(lián)系圖片人物
主要提問：你想讓你身邊的什么東西飛起來？ 怎么飛？
四、體驗(yàn)延伸、實(shí)踐操作
活動(dòng)反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
《飛呀飛》幼兒園大班語言教案通用5
教學(xué)目標(biāo)：
對自然界中“飛”的奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣。
能學(xué)會(huì)演唱《飛呀飛》，并能大膽、主動(dòng)地參與《飛呀飛》的創(chuàng)編活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
能學(xué)會(huì)唱《飛呀飛》
教學(xué)難點(diǎn)：
能根據(jù)歌曲，即興自編動(dòng)作，從中體會(huì)自我表現(xiàn)、自我創(chuàng)作的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、錄音帶、課件
教學(xué)過程
一、情景導(dǎo)入
�。ǔ鍪緞�(dòng)畫）在天空中，大樹上，有許多的.小鳥在自由自在地飛翔，你看了以后有什么想法嗎 ？
學(xué)生匯報(bào)。
二、學(xué)唱歌曲《飛呀飛》
師：你想像小鳥一樣自由自在地飛嗎？下面我們先來聽一聽，學(xué)一學(xué)。
師：我們先來聽一聽，認(rèn)真看一看，小鳥飛的動(dòng)作。
�。ǘ嗝襟w播放歌曲：《飛呀飛》，先熟悉旋律。）
師：你能跟著音樂，和動(dòng)畫中的小朋友小聲得唱一唱嗎？看誰最快學(xué)會(huì)唱。
�。ㄟB續(xù)播放三次歌曲，讓學(xué)生在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，跟著學(xué)唱，能很快就唱會(huì)的。）
師：你們都學(xué)會(huì)唱了嗎？我們一起來唱一次，好嗎？
全體齊唱，《飛呀飛》。
三、創(chuàng)作練習(xí)
1、讓學(xué)生在小組里先自己來編一下動(dòng)作，后小組里推選出一個(gè)表演得最好，來進(jìn)行比賽。
2、參賽者出來表演，完后讓學(xué)生來評價(jià)，看看誰表演得最好。
四、全體齊唱。
五、課堂小結(jié)。
板書設(shè)計(jì)
飛呀飛
《飛呀飛》幼兒園大班語言教案通用6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解直升機(jī)和普通飛機(jī)的不同之處。
2、通過觀察，能說出直升機(jī)的主要用途。
3、跟隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作，發(fā)展音樂表現(xiàn)能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能說出直升機(jī)和普通飛機(jī)的區(qū)別。
活動(dòng)難點(diǎn)：
飛機(jī)、直升機(jī)圖片，PPT，頭飾，音樂。 活動(dòng)過程：
活動(dòng)開始：
聽音樂入場《誰會(huì)這樣》。
一、提問：
剛才小朋友們都模仿了哪些小動(dòng)物？除了小鳥能在天空中飛？還有什么能在天空中飛呢？（幼兒自由回答）
活動(dòng)進(jìn)行：
二、提問幼兒在哪里見過飛機(jī)和直升機(jī)？（幼兒自由回答）
三、播放圖片，請幼兒仔細(xì)觀察：
1、說一說直升機(jī)和普通飛機(jī)的區(qū)別。
2、哪一種飛機(jī)搭載的人多？
四、播放視頻，請幼兒仔細(xì)觀察并討論：
1、它們是怎樣起飛的'？兩者有什么區(qū)別？
2、它們都有什么用途？
五、出示PPT圖片，請幼兒討論并說一說圖中直升機(jī)的用途。
六、教師小結(jié)。
活動(dòng)結(jié)束：
七、送小禮物（飛機(jī)頭飾），邀請客人老師一起跟隨音樂節(jié)奏模仿飛機(jī)在天空中飛行。
《飛呀飛》幼兒園大班語言教案通用7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞并理解故事《飛呀飛》。
2、學(xué)習(xí)詞語“翅膀”“風(fēng)箏”“飛機(jī)”，初步嘗試造句。
3、大膽想象，敢于表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《飛呀飛》課件：小螞蟻、小青蛙、小豬、蒲公英、氣球、風(fēng)箏等圖片及一段音樂。
活動(dòng)過程：
一、說一說
1、教師播放課件“鳥的叫聲”問幼兒“咦？是什么在叫？”（小鳥在叫）“我們一起來看看，小鳥在干什么�！�
2、教師播放視頻“小鳥在天空飛翔”問幼兒“小鳥在干什么呀？”(小鳥在天空飛翔)小鳥下方彈出小螞蟻、小青蛙、3只小兔、胖小豬、大河馬。問“小鳥下方都有誰？”“他們非常羨慕小鳥，也想飛上天空。你們覺得他們能飛上天嗎？為什么？”(幼兒自由發(fā)言)
二、想一想
1、教師：“你有什么辦法能幫助想飛上天的小動(dòng)物嗎？”
2、播放課件：蒲公英、氣球、風(fēng)箏等圖片。問：“你們見過這些東西嗎？它們都有一個(gè)共同的`特點(diǎn)，是什么呢？大家一起想一想。”（它們都能飛起來）“它們能幫助小動(dòng)物飛上天嗎？為什么？
3、課件：小螞蟻等動(dòng)物及蒲公英等植物的圖片�！罢埬銈儗⑺鼈兎謩e分配給小動(dòng)物們�！�
三、欣賞故事《飛呀飛》
1、教師邊播放課件《飛呀飛》故事繪本邊講述故事至“胖小豬開著飛機(jī)上了天”。 提問“這些小動(dòng)物是怎么讓自己飛上天的？”“除了這些小動(dòng)物，還有誰沒有飛上天呀？”（河馬）
2、幼兒討論：怎樣才能讓河馬飛上天？
3、教師：“我們一起接著聽故事”教師繼續(xù)講故事至結(jié)尾。
4、教師：“河馬是怎么飛上天的？”“最后烏鴉奶奶怎么說？”
5、教師再次邊出示圖片完整地講述整個(gè)故事。
四、學(xué)習(xí)詞語“翅膀”“風(fēng)箏”“飛機(jī)”
1、教師：“剛才故事里出現(xiàn)了幾個(gè)新的詞語，我們一起來認(rèn)一認(rèn)�！�
2、教師一一展示圖片與詞語：翅膀、風(fēng)箏、飛機(jī)。讓幼兒認(rèn)讀，并引導(dǎo)幼兒用這些詞語說一句話。
五、引導(dǎo)幼兒做一做飛的動(dòng)作
1、教師“小動(dòng)物們開動(dòng)了腦筋，所以它們都飛上了天。你們想飛上天嗎？為什么？你有什么辦法？（幼兒自由發(fā)言）
2、教師：“今天，我們來學(xué)一學(xué)小鳥飛翔的樣子，一起飛出去看看外面的世界吧”
3、教師播放音樂帶領(lǐng)幼兒飛出教室。
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