[優(yōu)秀]大班教案9篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的大班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一到夏天，溺水事情就頻發(fā)，幼兒進(jìn)入大班以后，許多家長(zhǎng)也都會(huì)把幼兒送到游泳館去學(xué)習(xí)，但孩子的表現(xiàn)就不一致了，有的孩子喜歡游泳，有的孩子就怕水，更不愿意去參與游泳活動(dòng)，有多大孩子缺乏游泳的安全常識(shí)。因此，希望通過此活動(dòng)讓幼兒正確的認(rèn)識(shí)游泳的益處，改善幼兒的懼怕心理，并了解游泳的安全。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 幼兒能了解游泳的好處及安全的重要性，

　　2. 培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的感情和態(tài)度

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓家長(zhǎng)提前帶孩子去游泳池游泳，并豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

　　2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：

　�。�1）、游泳池、游泳館、河流、大海、小溪等有水的地方圖片。

　�。�2）、游泳注意事項(xiàng)的相關(guān)視頻

　�。�3）、游泳圈、幼兒游泳的圖片

　　活動(dòng)過程

　　一、 開始部分。

　　1、 談話活動(dòng)

　　---教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏季天氣怎樣？我們應(yīng)該怎樣避暑降溫呢？

　　二、 幼兒講講游泳的已有經(jīng)驗(yàn)

　　出示幼兒游泳圖片

　　---教師：圖中的人在干什么？你們游過泳么？在哪里游 的？跟誰一起去的？小結(jié)：有的不會(huì)游泳的幼兒帶上救生圈，有的自己在淺水區(qū)游泳，但是都一定要有大人在一邊才可以游泳，可要注意安全。

　　三、 強(qiáng)調(diào)游泳的安全事項(xiàng)。

　　---教師：游泳對(duì)我們的身體有什么好處？怎樣才能安全游泳呢？

　　1. 教師引導(dǎo)幼兒討論游泳要注意的安全事項(xiàng)

　　2. 選一選正確的.游泳地點(diǎn)。

　　---教師：看一看，哪些地方不可以游泳？并說說為什么？

　　3. 引導(dǎo)幼兒討論相互學(xué)習(xí)游泳時(shí)的安全。特別是已經(jīng)學(xué)習(xí)游泳的幼兒講述自己的

　　游泳經(jīng)驗(yàn)

　　4. 游泳安全事項(xiàng)圖片分類講解

　　（1）、防止眼疾與眼痛。

　�。�2）、防止身體緊張抽筋

　�。�3）、游泳時(shí)間不宜過長(zhǎng)，游泳時(shí)我們年齡小、體力弱、所以每次的游泳時(shí)間不能長(zhǎng)

　　（4）防止耳朵進(jìn)水

　　小結(jié)：在炎熱的夏天，幼兒都可以和爸爸媽媽一起去游泳，但都要注意這些安全問題，祝大家過一個(gè)快樂的暑假。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�1）、讓幼兒了解使自己快樂的方法，生活中保持快樂的心情。

　�。�2）、發(fā)展幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。

　�。�3）、幼兒理解故事內(nèi)容，知道幫助別人也是一種快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　表情圖片、《表情歌》磁帶、《幸福拍手歌》磁帶、幼兒自己開心的照片。

　　活動(dòng)過程

　　一、組織幼兒聽音樂做律動(dòng)，進(jìn)入活動(dòng)室。

　　1、幼兒入座后，師出示鏡子說：今天老師帶來一個(gè)東西，請(qǐng)你們們看一看鏡子里的你是啥表情？（幼兒一一看，并舉手回答）知道嗎？老師的這個(gè)鏡子可是個(gè)魔鏡。

　　2、放哭聲，詢問幼兒：寶寶為啥哭？（幼兒舉手回答）不開心對(duì)人有何影響？（幼兒回答）寶寶如此的傷心，我們應(yīng)該如何去安慰他？（幼兒回答）幼兒回答后，放寶寶的笑聲。

　　師小結(jié)：我們每一個(gè)人都有不開心的時(shí)候，經(jīng)常不開心不利于我們的身心健康，所以我們要讓自己快樂起來，知道嗎？在一個(gè)城堡里有一個(gè)快樂的公主，最近很難過，為啥呢？讓我們一起來看大屏幕（播放課件）

　　二、教師講故事并提問：

　　1、小公主住在哪里？她為什么不快樂？

　　2、你能想辦法讓小公主快樂嗎？

　　3、小公主后來找到快樂了嗎？她是怎樣找到快樂的？

　　4、小公主找到了自己的快樂，在我們的日常生活中，你有什么不開心的事，如果不開心了，你能用什么辦法讓自己快樂嗎？

　　5、如果你不開心了，你有什么辦法使自己快樂起來

　　6、小朋友你快樂嗎？快樂的時(shí)候你想做些什么？（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己的快樂。）

　　三、欣賞自己開心的照片，與小朋友分享自己的快樂經(jīng)驗(yàn)，說說自己為什么這么開心，并相互模仿同伴開心的樣子。

　　1、剛才小朋友說的很開心，小魔鏡給大家排了照，咱們一起來欣賞（大屏幕出示幼兒開心的照片）

　　2、請(qǐng)幼兒模仿照片上開心的笑臉。

　　小結(jié)：我們有很多方法使自己快樂，快樂有利于我們的身體健康，所以我們生活中要保持快樂的心情。

　　建議：

　　1、科學(xué)目標(biāo)、藝術(shù)目標(biāo)都沒有。

　　2、科學(xué)活動(dòng)主要以探索為主，科學(xué)與藝術(shù)啟蒙整合，其核心是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，借鑒艾斯納審美教育理論，重視幼兒科學(xué)與藝術(shù)啟蒙整合欣賞教育對(duì)幼兒審美創(chuàng)造力形成的影響、作用，規(guī)劃增加幼兒科學(xué)與藝術(shù)啟蒙整合欣賞教育審美感知、觀察的內(nèi)容，使幼兒積累大量審美形象的表象，并在科學(xué)與藝術(shù)啟蒙整合教育活動(dòng)中充分的創(chuàng)造表現(xiàn)出來，從而達(dá)到培養(yǎng)幼兒觀察力、想象力和創(chuàng)造力的目的.但從本活動(dòng)來看，是一節(jié)不折不扣的語言課。

　　3、從語言課角度來看還算不錯(cuò)的課。

　　就語言課來說：

　　1、開門見山，律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室可直接選用<表情歌>，進(jìn)教室坐定后可以詢問幼兒聽音樂后的感受建議教師在幼兒做律動(dòng)進(jìn)教室?guī)熀秃⒆右黄鹱雎蓜?dòng)。

　　2、當(dāng)在講述小公主傷心難過時(shí)，可以先讓幼兒展開討論，公主為何難過？我們應(yīng)該如何去幫助？

　　3、在故事講述故事結(jié)束后，老師只是提問：如果你不開心了，你有什么辦法使自己快樂起來，建議再加上：如果你的朋友不開心了，你有什么辦法使他快樂起來？（讓幼兒體會(huì)“幫助了別人，別人快樂我也快樂的道理。快樂在朋友的關(guān)懷中，在朋友的微笑里�！保�

　　要求教師根據(jù)去市里觀摩的活動(dòng)重新準(zhǔn)備科藝活動(dòng)，下周一，繼續(xù)聽此老師的課。

大班教案 篇3

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　今天是童童的生日，她的媽媽為了幫她慶祝生日，給每位小朋友都準(zhǔn)備了一盒冰激凌，小朋友們開心地吃著，吃完后有好幾個(gè)觀察仔細(xì)的小朋友都發(fā)現(xiàn)，剛才放冰激凌的桌面上都流下了一灘水，可這些水又不像是從盒中漏下來的，這是怎么回事呢？為此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在通過實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解空氣有許多看不見的水蒸氣，水蒸氣遇到冷空氣就會(huì)變成小水珠。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)了解露水、雨是如何在空氣中形成的。

　　2、培養(yǎng)幼兒的探索興趣，發(fā)展他們的動(dòng)手操作及觀察能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)在探索和發(fā)現(xiàn)中的感受。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　人手一個(gè)干凈的'空玻璃杯、杯蓋、一盤甜冰塊

　　四、活動(dòng)流程：

　　設(shè)疑導(dǎo)入

　　記錄猜想

　　幼兒實(shí)驗(yàn)

　　拓展經(jīng)驗(yàn)

　　五、活動(dòng)過程：

　　1、設(shè)疑導(dǎo)入

　　教師出示干凈的空玻璃杯，倒入數(shù)塊甜冰塊，蓋上杯蓋，稍等片刻，讓幼兒觀察并說出杯外發(fā)生了什么變化？幼兒互相討論。

　　教師提問：剛才很干爽的杯子外面怎么會(huì)流汗的呢？

　　2、記錄猜想

　　教師用繪畫的方式在集體記錄卡上記錄幼兒的種種猜想。（如有的認(rèn)為是從杯子里漏出來的、有的認(rèn)為是投放冰塊時(shí)不小心滴下來的、還有的認(rèn)為杯子可能是裂縫的……）

　　3、幼兒實(shí)驗(yàn)

　　幼兒利用桌面上的材料（玻璃杯、冰塊）進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　啟發(fā)幼兒根據(jù)猜想品嘗冰塊的味道，然后和杯外水珠的味道相比較，就排除了以上的一些猜想，幼兒根據(jù)觀察也發(fā)現(xiàn)玻璃杯是完好無缺的，進(jìn)一步請(qǐng)幼兒討論杯外水珠的形成原因。

　　4、拓展經(jīng)驗(yàn)

　　運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)拓展到生活中看到的一些自然現(xiàn)象，如為什么在涼快的早晨水滴會(huì)出現(xiàn)在植物上，而那時(shí)天空并沒有下雨？為什么冬天在開著空調(diào)的窗戶外會(huì)留下水滴？……

大班教案 篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試?yán)�用魔棒柔軟可變的特點(diǎn)，合作探索魔棒的各種玩法。

　　2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力、想象力和合作能力。

　　3、樂意與同伴合作開展游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1米長(zhǎng)的魔棒人手一根，音樂。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1.師幼創(chuàng)意游戲《超級(jí)變變變》。

　　師：今天張老師帶來了一根神奇魔棒，它可以變出很多好玩的東西，現(xiàn)在讓我們一起用魔棒來玩一玩，看看它有什么神奇的地方。（幼兒介紹自己的.玩法，集體玩魔棒）。

　　師：現(xiàn)在我們用魔棒來玩一個(gè)《超級(jí)變變變》的游戲吧。

　　2、幼兒和老師一起用魔棒擺成運(yùn)動(dòng)場(chǎng)做運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體各部位。

　　☆創(chuàng)意玩魔棒：

　　1.幼兒自主或結(jié)伴玩魔棒，鼓勵(lì)幼兒大膽探索、嘗試魔棒的各種玩法。

　　師：小朋友們可以和小伙伴一起玩，看看誰的玩法最多，和別人都不一樣。

　　2.教師觀察指導(dǎo)。肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒想出更多的想法。

　　☆幼兒交流展示魔棒的玩法，師生一起玩一玩。

　　師：小朋友們想出了很多魔棒的玩法，誰愿意把你的玩法展示看看。

　　☆合作游戲《毛毛蟲》

　　引導(dǎo)幼兒集體玩合作游戲《毛毛蟲》，請(qǐng)優(yōu)勝的一組和合作的經(jīng)驗(yàn)。

　　☆放松活動(dòng)：

　　玩游戲《包餃子》，放松身體各部位。

　　師：讓我們一起來玩?zhèn)�輕松的游戲，放松一下身體吧！

大班教案 篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、探索報(bào)紙的多種玩法，感受報(bào)紙游戲的樂趣。

　　2、能快速跑不讓報(bào)紙掉下來，提高速跑能力。

　　3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　報(bào)紙人手一張，用報(bào)紙卷成的紙棒人手1根。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、熱身運(yùn)動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒用紙棒做自編的紙棒操，重點(diǎn)活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和腳腕等部位。

　　2、幼兒自由玩報(bào)紙，探索利用報(bào)紙玩游戲的方法。中途可以集中1-2次，組織幼兒交流玩報(bào)紙方法(如“跳過報(bào)紙”、“搶占報(bào)紙”等)。

　　3、請(qǐng)幼兒探索：怎樣讓報(bào)紙貼在身上掉不下來。

　　(1)教師演示：把報(bào)紙?zhí)�在身體前面，手一松，報(bào)紙就會(huì)掉地。引導(dǎo)幼兒思考：誰有辦法不讓報(bào)紙掉下來，緊緊的貼在身上。

　　(2)請(qǐng)幼兒自由探索、嘗試后交流經(jīng)驗(yàn)：快跑可以不讓報(bào)紙掉下來。

　　(3)幼兒嘗試聯(lián)系，教師重點(diǎn)輔導(dǎo)有困難的幼兒，鼓勵(lì)幼兒克服困難，并提醒幼兒注意安全，避免相互碰撞。

　　4、介紹幾種好玩的游戲方式，讓幼兒自由選擇參加活動(dòng)。

　　如帶報(bào)紙直線跑;帶報(bào)紙繞過瓶子曲線跑;帶報(bào)紙?jiān)趫A圈上跑;帶報(bào)紙跑向前方指定處轉(zhuǎn)身后跑回原地。提醒幼兒盡量每種活動(dòng)都嘗試一下。

　　5、結(jié)束活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒聽音樂做放松活動(dòng)，重點(diǎn)放松膝關(guān)節(jié)和腳腕。

　　【活動(dòng)反思】

　　這次全園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，我開展的是一次綜合活動(dòng)《報(bào)紙真好玩》�；顒�(dòng)目的是讓孩子知道過期的報(bào)紙可以玩，在玩的過程中探索剪出更長(zhǎng)的報(bào)紙。

　　活動(dòng)的`開始我用談話的方式來聊一聊報(bào)紙，通過提問讓孩子們知道看報(bào)紙的好處。接下來的環(huán)節(jié)，讓孩子們知道報(bào)紙過期了，大人就沒什么用了，可我們孩子可以拿來玩。我先引導(dǎo)孩子，過期的報(bào)紙可以折，并讓孩子們做一個(gè)望眼鏡，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，在做的過程中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)用報(bào)紙的長(zhǎng)邊卷的望眼鏡，比用短邊卷的要長(zhǎng)。在孩子們興致很高時(shí)，我又引導(dǎo)孩子來剪報(bào)紙玩。我提出問題：能不能剪出一條比較長(zhǎng)的紙條？孩子們馬上就開始嘗試起來，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，由于孩子是借班上的，孩子的水平我事先不知道，在加上活動(dòng)前沒特別交代，以至于一開始就有幾個(gè)孩子亂剪起來，當(dāng)然大部分孩子很不錯(cuò)。在孩子們掌握了方法之后，我又提出：如果將長(zhǎng)邊和短邊連起來，一定比剛才剪得紙條要長(zhǎng)。孩子們興趣很濃，但是一開始并沒有孩子可以剪出來，而我備課時(shí)是我認(rèn)為會(huì)有一個(gè)或幾個(gè)孩子會(huì)，然后我再請(qǐng)他們示范的，所以看到孩子們都沒剪出來，我也沒及時(shí)的提示，這讓一些動(dòng)手能力差的孩子不知該怎樣做，也沒能達(dá)到我這時(shí)所要的結(jié)果，當(dāng)然也影響了我當(dāng)時(shí)的情緒，本來可以很穩(wěn)的自己有點(diǎn)急了，后來還是經(jīng)過提示，個(gè)別孩子很快掌握了方法，而且越剪越好，讓這次活動(dòng)還算完滿的完成。

　　這次活動(dòng)，我自己不太滿意。我想以后在備課時(shí)要更好的備孩子，要更全面的了解孩子，從而設(shè)計(jì)一次活動(dòng)，在組織活動(dòng)中要靈活機(jī)動(dòng)，讓每一次的活動(dòng)越來越生動(dòng)！

大班教案 篇6

　　設(shè)計(jì)意圖

　　非洲人性情開朗，熱情奔放，而音樂是他們生活的靈魂，伴隨著鼓聲與人聲的結(jié)合，讓孩子們感受到一個(gè)快樂的非洲之旅，用音樂看非洲，用鼓點(diǎn)來敲醒非洲生活的美妙。把情景灌輸?shù)秸麄�(gè)活動(dòng)中，讓幼兒輕松快樂的去學(xué)習(xí)模仿動(dòng)感的非洲鼓點(diǎn)節(jié)奏。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試用聲音、動(dòng)作、造型表現(xiàn)歌曲熱情奔放的風(fēng)格和主題，進(jìn)行多元化的體驗(yàn)。

　　2、通過聲勢(shì)、欣賞、表演等活動(dòng)，訓(xùn)練其節(jié)奏感、韻律感，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　3、感受非洲的風(fēng)俗，學(xué)習(xí)用呼喊的方式大膽地演唱歌曲。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)非洲鼓的節(jié)奏，并能根據(jù)節(jié)奏拍打出來。

　　2、通過觀看視頻，創(chuàng)編非洲舞蹈動(dòng)作。

　　3、能根據(jù)音樂的風(fēng)格，熱情、大膽、奔放的舞蹈。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備有關(guān)非洲舞蹈視頻；非洲簡(jiǎn)介 PPT；草裙若干。

　　活動(dòng)過程

　　1、教師扮演成非洲酋長(zhǎng)，帶領(lǐng)幼兒舉行歡迎儀式

　�。�1）教師帶幼兒隨音樂舞動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。

　�。�2）教師以非洲酋長(zhǎng)的口吻歡迎小朋友們的到來。

　　孩子們，非洲到了，我是非洲的酋長(zhǎng)，我代表非洲歡迎你，也歡迎我們的`老師們！2、嘗試用呼喊的方式演唱歌曲。

　�。�1）師：來到非洲，首先要學(xué)一句非洲話，是什么呢?請(qǐng)你們聽一聽 Funga Alafia Achi Achi。

　�。�2）學(xué)念歌詞

　　師：Funga Alafia Achi Achi（師幼共同說三遍，聲音逐漸變大）來，跟著老師一起說一說。師：你們猜一猜這是什么意思？（這是非洲歡迎你）

　�。�3）學(xué)唱歌曲

　　師：我把剛剛學(xué)到的話編成了一首歌曲，它的名字就叫《非洲歡迎你》，我們一起來聽一聽。

　�、佻F(xiàn)在請(qǐng)你們跟我一起來唱一遍，你們?cè)谕壬吓墓?jié)奏。

　�、谶@一次，請(qǐng)你們大聲的唱出來，我的聲音小一點(diǎn)。

　�、壅�(qǐng)你們來唱，我用鼓給你們伴奏。

　　3、學(xué)習(xí)歌表演，表現(xiàn)非洲人的熱情好客。教師拍鼓，幼兒跟節(jié)奏一起唱。

　�。�1）非洲人是非常熱情好客的，他們不僅喜歡唱歌，更喜歡跳舞，我們一起來看看，他們是怎么樣跳舞的。（看視頻，了解非洲人舞蹈的特點(diǎn)、并模仿腿部和身體動(dòng)作）等下要請(qǐng)你們來表演哦，

　�。�2）請(qǐng)幼兒個(gè)別示范，集體模仿。

　　師：你剛才看到非洲人是怎么跳舞的，請(qǐng)你來學(xué)一學(xué)。

　　請(qǐng)幼兒示范，其他小朋友學(xué)起立模仿。

　　師：跳得真好，我們一起來學(xué)一學(xué)。

　�。�3）穿上草裙，集體表演。

　　師：我們來配上音樂一起來跳舞吧。

　　師：還能做什么動(dòng)作呢？請(qǐng)你們跟著音樂來試一下

　　師：非洲人可是能唱會(huì)跳的喲，我們把剛才的唱也加進(jìn)去吧。在你們的小椅子下還藏著非洲草裙呢！

　　我們一起戴上草裙來表演吧。

　　4、師：現(xiàn)在每一位小朋友去請(qǐng)客人老師和我們一起來跳非洲舞，再邀請(qǐng)的時(shí)候要說我們剛剛學(xué)到的非洲歡迎你的這句話。

　　5、教師小結(jié)

　　師：你們喜歡非洲嗎？那下次再來非洲做客吧，非洲永遠(yuǎn)歡迎你們。讓我們一起說：

　　Funga Alafia Achi Achi，再見！

　　活動(dòng)反思

　　《非洲歡迎你》這首音樂是非洲加納風(fēng)格的音樂，孩子們對(duì)非洲的風(fēng)土人情和音樂風(fēng)格都了解的非常少，所以在課前我對(duì)孩子進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，如非洲人長(zhǎng)什么樣？他們喜歡做什么？他們是怎樣跳舞的？等等，在活動(dòng)之前我向孩子們介紹，今天是去開始一趟非洲之旅，并且給他們畫上了非洲油彩妝，一下子就讓孩子融入到活動(dòng)中來了。課堂氣氛非常的活躍，孩子的反映也比較好，總的來說有一下幾點(diǎn)：

　　1、選材有意義——即活動(dòng)內(nèi)容有價(jià)值，符合幼兒的年齡心理特點(diǎn)，對(duì)幼兒當(dāng)前的發(fā)展有積極的促進(jìn)作用�！斗侵逇g迎你》這首音樂非常好聽，能給孩子和老師留下非常深刻的印象，這也是這堂課的一大亮點(diǎn)。孩子們此時(shí)對(duì)國(guó)家與文化充滿好奇，對(duì)主題的繼續(xù)探索充滿興趣，同時(shí)他們因已掌握了一些基礎(chǔ)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，所以也具有一定的探索、學(xué)習(xí)能力，因此，這節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容選擇我認(rèn)為非常成功與到位的。

　　2.課堂有意思——即孩子們參與的積極性高，活動(dòng)氛圍活躍，孩子們不但獲得了知識(shí)，情感上獲得愉悅更重要。內(nèi)容中含有熱情奔放的迎客舞，內(nèi)容呈現(xiàn)形式就能較好地帶動(dòng)孩子們的情緒。給孩子們營(yíng)造了一個(gè)寬松和諧的氣氛，使得孩子們?cè)诨顒?dòng)中非常樂于去想、樂于去說、樂于去做，孩子們的主體性得到了極大的體現(xiàn)。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都是非�；钴S的，孩子們學(xué)得很快樂，活動(dòng)的結(jié)尾幼兒與聽課教師一起共舞，那種愉悅的情緒在活動(dòng)結(jié)束后久久都不能散去。

　　3.環(huán)節(jié)有層次——即教師是個(gè)很好的舵手，能從總體上把握方向，拋出一個(gè)個(gè)有意義的問題指引幼兒

　　到達(dá)目的地。對(duì)于有難度的內(nèi)容，要重在引導(dǎo)分解，層層推進(jìn)�；顒�(dòng)中的非洲舞是非常具有難度的，我就通過富有情趣、關(guān)聯(lián)的環(huán)節(jié)先引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作，再學(xué)習(xí)歌曲，最后展示舞蹈，整個(gè)活動(dòng)給人一種從平實(shí)到精彩體驗(yàn)，活動(dòng)后讓人回味無窮。特別是最后利用草裙，讓孩子們完全融入到非洲舞中。

大班教案 篇7

　　不去危險(xiǎn)地方玩耍

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。

　　2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　3、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　2、一張對(duì)開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。

　　(1)師：假期的時(shí)候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危險(xiǎn)，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍嗎?

　　(2)幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。

　　(3)教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。

　　師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。

　　2、活動(dòng)展開：觀看教學(xué)掛圖。

　　(1)教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危險(xiǎn)，不能去玩耍。

　�、賻煟盒〉姑谷ツ睦锪�?發(fā)生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢?

　　②幼兒觀察描述并回答問題。

　�、劢處熜〗Y(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不小心會(huì)被撞傷、砸傷。各種運(yùn)輸車輛出入工地，不小心也會(huì)被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會(huì)砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的危險(xiǎn)。因此，建筑工地非常危險(xiǎn)，不能去玩耍。

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容，即停車場(chǎng)危險(xiǎn)，不能去玩耍。

　　①師：小倒霉又到哪里玩了?發(fā)生了什么事?停車場(chǎng)有什么危險(xiǎn)?為什么不能去那里玩兒?

　�、谟變河^察描述，討論后回答。

　　③教師小結(jié)：停車場(chǎng)里隨時(shí)都有汽車駛進(jìn)駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場(chǎng)里汽車很多，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣，里面含有鉛，會(huì)引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發(fā)展，因此不可以去玩耍。

　　(3)教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉庫危險(xiǎn)，不能去玩耍。

　�、賻煟盒〉姑沟侥睦锿鎯毫�，發(fā)生了什么危險(xiǎn)?倉庫里有什么危險(xiǎn)?為什么不能去那里玩兒?

　�、谟變河^察描述，討論后回答。

　�、劢處熜〗Y(jié)：倉庫里會(huì)堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會(huì)被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險(xiǎn)物品，比如有毒的化工材料，會(huì)釋放出毒氣，導(dǎo)致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。

　　(4)教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場(chǎng)所危險(xiǎn)，不能去玩耍。

　�、賻煟盒〉姑棺詈蟮侥睦锿鎯毫�?發(fā)生了什么?這里有什么危險(xiǎn)?為什么不能去玩兒?

　　②幼兒觀察描述并回答問題。

　�、劢處熜〗Y(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會(huì)掉落砸傷人，還有可能會(huì)有很深的積水，很危險(xiǎn)。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險(xiǎn)，比如建筑物不牢固會(huì)發(fā)生坍塌，人會(huì)被掩埋在里面，非常危險(xiǎn)。所以，被廢棄的場(chǎng)所千萬不可以去玩耍。

　　(5)請(qǐng)幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒克制好奇心，不去危險(xiǎn)地方玩耍。

　　教師小結(jié)補(bǔ)充：除了以上的地方存在危險(xiǎn)、不能去玩耍以外，還有很多地點(diǎn)很危險(xiǎn)，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能會(huì)被卡住，還可能遇到蛇等危險(xiǎn)動(dòng)物，或者有很深的積水。小朋友不能因?yàn)楹闷婷つ窟M(jìn)入，不然會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

　　3、活動(dòng)總結(jié)：綜合前面幼兒討論的`注意事項(xiàng)和幼兒用書的注意事項(xiàng)。

　　(1)師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危險(xiǎn)不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車場(chǎng)、倉庫和廢棄的場(chǎng)所。我們?cè)賮砜纯匆婚_始大家討論的，把沒有的內(nèi)容補(bǔ)充上去吧。

　　(2)引導(dǎo)幼兒對(duì)照一開始討論的內(nèi)容，將缺少的內(nèi)容補(bǔ)充到黑板上的白紙上，形成的安全規(guī)則圖可用于區(qū)角張貼。

　　4、活動(dòng)延伸：表演小倒霉的故事。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒用書內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編，并分組講述和表演。

大班教案 篇8

　　活動(dòng)目的：

　　1.嘗試用豐富的線條和色彩進(jìn)行表現(xiàn)。

　　2.借助想象，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.多媒體課件。

　　2.幼兒繪畫工具：記號(hào)筆、油畫棒、畫紙。

　　活動(dòng)過程：

　　1.出示課件，啟發(fā)幼兒想象，引起興趣。

　　師：小朋友你們喜歡畫畫嗎？老師也很喜歡，你們看我畫了什么？它象什么？

　　2.演示課件，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　師：我覺得以前畫畫的方法不好玩，我想隨意畫。我在這幅畫的'

　　上面添加了一條曲線，再畫上一條曲線和它相交，圖的中間畫一些弧線、圓圈，下面畫一條折線，看，一幅畫就畫好了。

　　3.欣賞思考，引導(dǎo)幼兒大膽想象，將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。

　　（1）提問：你們從這幅畫里看到了什么？

　　（2）演示課件，展示從畫中聯(lián)想到的事物。

　　4.演示課件，隱性示范，幫助幼兒掌握畫線條的要點(diǎn)，進(jìn)一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。

　�。�1）出現(xiàn)有基本形狀的畫面，這幅圖畫什么？在上面添加線條，可以是曲線，可以是折線、圓圈。

　　（2）教師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：從基本形狀出發(fā)，根據(jù)自己的意愿添加線條，這些線條可以交織在一起，但線條不能太多太密，塊面可以大一些。

　　（3）你們從這幅畫里看到了什么？我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種美麗的顏色，我在下面看到了一只老鷹，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云，最后涂上底色。

　　5.幼兒創(chuàng)作。

　�。�1）教師提出要求。記住，畫的時(shí)候，想怎么畫線條就怎么畫，畫好線條后，看看你們畫的線條里藏著什么，再涂上自己喜歡的顏色。

　�。�2）鼓勵(lì)能力較弱的幼兒大膽運(yùn)用線條進(jìn)行作畫，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)行想象，豐富畫面。

　　6.展示作品，分享創(chuàng)作的快樂。

　　（1）幼兒介紹自己的作品，說一說畫了些什么。

　�。�2）請(qǐng)幼兒講述別人的作品。

大班教案 篇9

　　【知識(shí)引入】

　　尺子又稱尺、間尺，是用來畫線段(尤其是直的)、量度長(zhǎng)度的工具。尺上通常有刻度以量度長(zhǎng)度。有些尺更在中間留有特殊形狀如字母或圓形的洞，方便用者畫圖。

　　尺通常以塑膠或鐵，不銹鋼，有機(jī)玻璃制造，亦有以硬紙、木、竹，鋁，皮革等制造的。

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué)，在他們的筆盒里有鉛筆、橡皮、尺等文具，其中鉛筆、橡皮是孩子們經(jīng)常使用的文具，尺卻使用的較少。尺有什么用?怎樣使尺子?小學(xué)生為什么要用尺?是幼兒感興趣而又疑惑的問題。設(shè)計(jì)此活動(dòng)目的在于擴(kuò)展幼兒對(duì)尺的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒自己去探索，尋求，解決疑問，從而發(fā)展幼兒的觀察、思維能力，滿足幼兒渴求學(xué)習(xí)的愿望。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、 認(rèn)識(shí)各種各樣的尺，了解其用途，發(fā)現(xiàn)其區(qū)別，發(fā)展幼兒的觀察、思維能力。

　　2、 初步學(xué)習(xí)直尺的使用方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)測(cè)量活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、 師生共同收集各種各樣的尺，并了解尺的名稱，特點(diǎn)及用途。(如：不同材料、不同長(zhǎng)度的直尺、三角尺、皮尺、卷尺等。)

　　2、幼兒每人直尺一把。(含三種長(zhǎng)度：10厘米、20厘米、30厘米。)

　　3、操場(chǎng)上畫一條寬為120厘米的“小河”。

　　【過程建議】

　　1、 認(rèn)識(shí)各種各樣的尺。

　　(1)分組討論交流。請(qǐng)幼兒將自己收集到的尺在小組介紹。要求說出是誰幫助收集的，在什么地方收集的，叫什么尺，有什么特點(diǎn)和用途。

　　(2) 集中交流。請(qǐng)小組推薦，介紹比較有趣、特殊的尺。

　　(3)引導(dǎo)幼兒歸納有些什么樣的尺，各有什么用途。

　　2、找找尺的不同點(diǎn)。

　　(1)分組討論。 提問激發(fā)幼兒的探索欲望：這么多的尺都是不是一樣的?有什么不同?

　　(2)集中討論。 個(gè)別幼兒發(fā)言，其他幼兒補(bǔ)充。

　　(3)引導(dǎo)幼兒歸納，從用途、材料、形狀等不同方面進(jìn)行小結(jié)。

　　3、找出尺的共同點(diǎn)。

　　(1)提問引發(fā)思考：尺有這么多不同，有沒有相同的地方?

　　(2)引導(dǎo)幼兒歸納提升：它們上面都有刻度，都是用來測(cè)量物體長(zhǎng)度的工具。

　　4、 測(cè)量活動(dòng)。

　　(1)學(xué)習(xí)測(cè)量長(zhǎng)度的方法。

　�、僬�(qǐng)幼兒拿出自己的尺，嘗試測(cè)量桌子的長(zhǎng)度。(以各自的尺為單位測(cè)量。)

　�、谡�(qǐng)幼兒說說是怎樣測(cè)量的。

　�、垡龑�(dǎo)幼兒小結(jié)測(cè)量長(zhǎng)度的方法：測(cè)量時(shí)尺與被測(cè)量物的起點(diǎn)要對(duì)齊，每量一尺要做上記號(hào)，接著量時(shí)尺的一端要與記號(hào)對(duì)齊，要記住量了多少尺，不能漏計(jì)，也不能多計(jì)，最后的測(cè)量結(jié)果就是物體的長(zhǎng)度。

　　(2)測(cè)量操場(chǎng)上“小河”的`寬度(120厘米寬)。

　　①幼兒用自己的尺測(cè)量，老師將幼兒測(cè)量的結(jié)果記錄在表格中。(可讓幼兒反復(fù)測(cè)量，確認(rèn)后再記錄。)

　�、诩�中觀察記錄表，看看小河有多寬，讓幼兒思考，提出問題。

　�、奂�中討論：為什么小河的寬度會(huì)出現(xiàn)三種不同的數(shù)字?

　　④引導(dǎo)幼兒小結(jié)：尺的長(zhǎng)短不同，所以量出的結(jié)果也不同。

　　⑤分別請(qǐng)量出三種不同結(jié)果的幼兒說出自己的尺上刻度最大的數(shù)字(表示尺的長(zhǎng)度)，教師幫助測(cè)算出小河的寬度(120厘米)。

　　【延伸提示】

　　1、 在活動(dòng)中投放各種直尺，供幼兒選用。

　　2、 舉辦“各種各樣的尺”博覽會(huì)。

【大班教案】相關(guān)文章：

大班語言大班教案03-26

大班的教案04-12

大班教案04-01

大班教案[經(jīng)典]07-23

（精選）大班教案07-28

大班教案【經(jīng)典】07-25

大班教案[精選]07-22

大班教案（精選）08-19

大班教案（經(jīng)典）09-06

大班教案(經(jīng)典)08-10