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小班語言教案：驢小弟變石頭
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班語言教案：驢小弟變石頭，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標(biāo)
1、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。
2、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
活動過程
一、引入故事，讀封面同學(xué)們，締造了票房奇跡的動畫片“怪物史萊克”你們一定看過吧！他的作者是大名鼎鼎的威廉史塔克。今天，老師給大家講的繪本叫《驢小弟變石頭》，這本繪本曾獲美國繪本最高獎。作者說他的創(chuàng)意靈感來自于小時候最愛讀的《木偶奇遇記》。
齊讀題目，你有什么疑問嗎？
看著封面，猜猜封面上的驢是驢小弟的什么人呢？
驢小弟跟爸媽住在燕麥谷的松果路。他有一個嗜好，就是收集形狀和顏色都很特別的小石子。
在一個下雨的禮拜六，他找到一顆非常特別的小石子。這顆小石子紅得像火，閃閃發(fā)亮，圓溜溜的像彈珠兒。也許是他太興奮的緣故吧，他在端詳這顆小石子時竟然全身顫抖了起來，而且落到背上的雨水也讓他覺得涼颼颼的�！罢嫦Ｍ瓴灰铝��！彼f。
結(jié)果雨真的停了，他大吃一驚。這雨不像平時那樣是漸漸停下來的，而是突然就停了。雨點還沒落到地上就不見了，烏云也不見了，每一樣?xùn)|西都是干的，連太陽都閃著耀眼的光芒，就好像根本沒下過雨一樣。
看到這里，你們覺得這是一顆怎樣的石頭？
在驢小弟短短的一生中，從來沒有一個愿望這么快就實現(xiàn)過。他突然覺得這一定是魔法，而且一定是這顆特別的紅石子造成的（事實上也是這樣）。于是為了看看他的想法對不對，他把小石子放在地上，說：“我希望再下雨�！苯Y(jié)果什么也沒發(fā)生�？墒撬锰阕幽弥∈樱f同樣一句話時，天就變黑了，閃電和雷聲來了，大雨也下起來了。
“今天的運氣真不錯”，驢小弟想，“從現(xiàn)在起，我想要什么就會有什么了。爸媽也可以想要什么就有什么。我的親戚、朋友，以及所有的人都可以想要什么就有什么啦！”
猜一猜驢小弟會用這顆神奇的石子要什么？有了這顆魔法石，這么多愿望都可以實現(xiàn)，心情會怎樣？讓我們帶著這種心情讀讀這段話吧！
（開心的驢小弟拿著神奇的小石子又蹦又跳，還不住地許著各種各樣的愿望）他希望太陽再從天空出現(xiàn)，希望左后方腳蹄上的一個疙瘩消失，結(jié)果都實現(xiàn)了。他開始走回家去，急著要用這顆神奇的小石子讓爸媽驚喜一下。他巴不得馬上看到他們的表情。也許，一開始，他們根本不會相信他的話哩！
就在他走過草莓山，心里想著有好多好多的愿望可以實現(xiàn)的時候，竟然碰見了一只獅子。那只獅子既狡詐、又饑餓，正在一堆高高的牧草后面瞪著他。他嚇壞了；要是他沒被嚇壞的話，他就會想到要這頭獅子消失，或者希望自己平安地跟爸媽在家里。
怎么辦？如果是你，你會想到什么辦法？我可以希望獅子怎么樣？也可以希望自己怎樣？還可以希望......
可是驢小弟嚇壞了，要是他沒被嚇壞的話，他也跟你們想的一樣，他可以希望獅子變成蝴蝶、小菊花、或者蚊子。他可以想到好多好多辦法�？墒撬麌槈牧耍瑖樀脹]辦法用心想。
“我希望變成石頭。”他一說完，就變成一塊巖石。
獅子跳過巖石，對著它聞了一百遍，繞著它走了一圈又一圈，最后迷迷糊糊，帶著一肚子的疑惑走開了。“我明明看見那只小驢子的，也許是我餓瘋了�！彼卣f。
變成巖石的驢小弟，就這樣待在草莓山上，那顆神奇的小石子還在他身邊，但是他沒辦法去拿�！班�，我好希望再變成我自己�！彼耄墒歉緵]有用。他必須碰到那顆小石子才能產(chǎn)生法力，但是他根本沒有辦法做到。
他開始拼命地想，心里既害怕、又著急。沒有別人來幫他，他是一點兒希望也沒有。他想了很多辦法，最后他明白了，他唯一的希望是有人發(fā)現(xiàn)這顆紅石子，并且希望紅石子旁邊的這塊巖石能變成一只驢子。當(dāng)然啦，一定會有人找到這顆紅石子，因為它是這么的閃亮耀眼；可是世界上有誰會希望一塊巖石變成驢子呢？（在不知道這塊石頭就是驢小弟變成的情況下，你會嗎？）這個機會頂多只有十億分之一。（十億是個很大很大的數(shù)字，全中國人口大約13億，所以說驢小弟變回來的希望太渺小了，幾乎不可能）最后，驢小弟睡著了。他不睡又能怎樣呢？隨著星星的出現(xiàn)，夜，來了。
這么晚了驢小弟還不回家，最著急、最擔(dān)心的是誰？
這時候，驢爸爸和驢媽媽在家里走來走去，急得發(fā)瘋，驢小弟從來沒有過了吃晚飯的時間還不回家的。他到哪兒去了呢？他們整夜沒睡，擔(dān)心他出了什么事情，希望他能在早晨之前回來�？墒牵@個希望當(dāng)然落空了。驢媽媽哭得很傷心，驢爸爸盡量安慰她。他們倆都希望他們的寶貝兒子跟他們一起�！巴螅以僖膊徽f他了，”驢媽媽說，“不管他做了什么事兒。”
天亮了，他們到處向鄰居打聽。
他們也問了所有的孩子，包括小狗、貓咪、小馬和豬寶寶。但是這些孩子打前天起，就沒見過驢小弟。
他們?nèi)フ揖欤煲矝]辦法找到他們的孩子。
燕麥谷的狗全都出來搜尋。他們聞過每一塊巖石、每一棵樹和每一片草葉的背面；搜過遠近的每一個角落和溪谷，可是一點兒線索都找不到。他們也聞過了草莓山上的那塊巖石，可是那氣味跟一般的巖石一樣，半點也不像驢小弟的氣味。
同一個地方搜了一遍又一遍，同一只動物問了一次又一次，這樣過了一個月，驢爸爸和驢媽媽不知道還有什么辦法可想了。他們認為一定有什么可怕的事情發(fā)生在他們兒子身上，他們再也見不到他了（其實他一直在不到兩公里遠的地方）他們盡量想讓自己快樂，盡量想要過得跟平時一樣。但是平常的生活里總包括了驢小弟，所以他們老是想到他。他們很難過，覺得這樣生活下去沒什么意義。
平常的生活里總包括驢小弟，所以他們老是想到他：
你們覺得一般什么時候爸爸媽媽想起了他？什么時候爸爸媽媽又想起了他。
爸爸媽媽這么想念驢小弟，那驢小弟究竟在哪？他的生活過得怎么樣呢？觀察圖畫，你讀到什么？
�。ㄋ粋�人靜靜地呆在草莓山）晚上過了，又是白天；白天過了，又是晚上。驢小弟在山上醒著的時候越來越少。他醒著的時候，只有不快樂和失望。
他覺得他會永遠變成巖石。他想要習(xí)慣這件事，于是他不想醒了。天氣漸漸變涼，秋天來了，樹葉都變了顏色。接著，樹葉掉了，牧草也彎到了地面。
隨后冬天來了，風(fēng)刮過來又刮過去。
接著下雪了。大多數(shù)的動物都躲在家里，靠著它們存儲的食物過冬。有一天，一只狼坐在驢小弟變成的那塊巖石上，饑餓得一遍又一遍地嗥叫著。
然后雪融化了。在春天的陽光下，大地又暖和了起來，樹木花草也都發(fā)芽了。樹又長出了葉子，花兒也露出它們年輕的臉龐。
春天是生機勃勃、萬物復(fù)蘇的季節(jié)，沉睡了一個冬天的世界都醒過來了，你們想要驢小弟變回來嘛？（想一想：他會得到誰的幫助？在什么情況下變回來？變回來后會怎樣？）（那我們看看作者是怎樣寫驢小弟變回來的故事）五月里，有一天，驢爸爸一定要驢媽媽跟他去野餐�！拔覀円蚱鹁駚��！彼f，“雖然我們的寶貝兒子不在了，我們還是要像從前一樣好好地過下去�！庇谑撬麄兙偷讲葺缴先ァ�
驢媽媽就坐在那塊巖石上，她溫暖的體溫弄醒了正在冬眠的驢小弟。他真想大叫：“媽媽！爸爸！是我，我是你們的小寶！我在這兒！”可是他不能說話，也發(fā)不出聲音，就像石頭一樣說不出一句話。
驢爸爸沒有目的地四處走動，驢媽媽把野餐擺在巖石上。他們的野餐有很多食物。突然間，驢爸爸看到了那顆紅石子。“這一顆石子真好看！”他說，“小寶見了，一定會把它收藏起來。”他把這顆石子放到巖石上。
這時候，驢小弟雖然還是石頭，卻像驢子一樣完全清醒了。驢媽媽感到一種說不出來的興奮�！靶毜陌职郑阒绬�？我有個好奇怪的感覺，覺得我們兒子還活著，而且就在這附近�！�
“我就是！我就是！”驢小弟想喊，可是喊不出來。要是他知道他背上的石頭就是那顆神奇的小石子，那該多好！
“在這么可愛的五月天里，我好希望他能跟我們在一起。小寶的爸爸你是不是也這么想？”驢媽媽問。驢爸爸瞧了她一眼，好像是說：“這還要你問？”驢爸爸和驢媽媽傷心地互相瞧著。“我希望變回原來的我！我希望變回原來的我！”驢小弟想。
結(jié)果，一眨眼功夫，他就真變回來了！
是什么讓驢小弟變回了自己？你覺得僅僅是石頭的法力讓驢小弟變回來了嗎？（爸爸媽媽的愛，他們相互之間的思念，愛創(chuàng)造了奇跡）之后的情景你想也想得到——又是抱又是親，問了又問，答了又答，還有憐愛的眼光和歡喜的感嘆！
等大家的心情平靜了一點后，回到家里，驢爸爸就把那顆神奇的小石子放進鐵打的保險箱。也許有一天他們還會用到它，但是現(xiàn)在，說真的，他們還會希望什么呢？他們已經(jīng)有了他們想要的一切了。
他們已經(jīng)有了他們想要的一切了，他們想要的是什么？（一家人在一起）讓我們帶著各自的感受，再一起來完整欣賞這本繪本（課件播放，整體回味繪本）
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