中班教案6篇(必備)
作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的中班教案6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
中班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.在理解故事的基礎(chǔ)上,嘗試?yán)m(xù)編簡(jiǎn)單的故事,并用繪畫(huà)的形式表達(dá)自己的想法。
2. 嘗試制作圖畫(huà)書(shū),并享受制作和合作的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、繪本《棕熊的神奇事》、白紙若干、水彩筆人手一份、訂書(shū)機(jī)。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)畫(huà)熊的基本形狀
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、 講故事
1、教師講述繪本《棕熊的神奇事》,初步理解故事內(nèi)容。
提問(wèn):你覺(jué)得神奇是什么意思?故事里發(fā)生的故事有哪些是神奇的?
2、教師結(jié)合幻燈片再次講述繪本。
總結(jié)神奇的意思。
3、幼兒自由表達(dá)“自己的神奇事”。
。ǘ 說(shuō)故事
師幼簡(jiǎn)單回憶故事內(nèi)容,并出示繪本最后兩頁(yè),引發(fā)幼兒遐想。
師:故事中,棕熊想干什么?
師:最后它當(dāng)上爸爸了嗎?
師:最后棕熊和棕熊小姐走向了一片草叢……,如果讓你來(lái)說(shuō)故事,你覺(jué)得還會(huì)發(fā)生什么事呢?
。ㄈ、 畫(huà)故事
幼兒用繪畫(huà)的.形式表達(dá)自己的想法,編寫(xiě)自己的圖畫(huà)故事。(一人六張紙)
教師幫助幼兒制作完成圖畫(huà)書(shū),并以小組形式討論各圖畫(huà)書(shū)的書(shū)名。
3、展示故事
把小書(shū)展示在繪本區(qū)域,讓幼兒共同欣賞、閱讀。
中班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步了解蛋的種類,感知蛋的多樣性。
2、圍繞蛋的主題進(jìn)行相干操縱,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操縱能力、藝術(shù)創(chuàng)造力、對(duì)數(shù)目大小的感知能力。
【活動(dòng)預(yù)備】
動(dòng)手區(qū):蛋殼、顏料、棉簽、水彩筆、橡皮泥、不同外形輪廓圖。
瀏覽區(qū):各種各樣蛋的圖片或書(shū)籍。
數(shù)學(xué)區(qū):點(diǎn)卡、數(shù)群卡、自制大小不同的`蛋。
【活動(dòng)進(jìn)程】
一、談話導(dǎo)進(jìn),介紹操縱材料。
1、上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了怎樣區(qū)別生雞蛋和熟雞蛋,那小朋友們?cè)谏钪羞見(jiàn)過(guò)哪些蛋呢?那你們知道這些蛋可以用來(lái)做甚么呢?(幼兒自由講述)
2、今天老師在圖書(shū)區(qū)預(yù)備了各種各樣蛋的圖片,你們可以往圖書(shū)區(qū)看一看都有哪些蛋呢?這些蛋又用來(lái)做成了甚么?
3、蛋里面的蛋清和蛋黃都可以做成好吃的東西,那你們知道蛋殼可以用來(lái)做甚么呢?
4、出示蛋殼作品:睢!我們一起看看蛋殼都變成了甚么呢?(帶領(lǐng)幼兒一起欣賞)
你們知道這些漂亮的蛋殼是怎樣做成的嗎?(介紹制作方法)
小結(jié):有些作品是用碎蛋殼染上色彩用膠水粘貼上往的,而有些作品是用棉簽沾上顏料或用水彩筆劃上往的,還有些作品是用橡皮泥做成的蛋。
5、今天老師在動(dòng)手區(qū)也預(yù)備了彩色的蛋殼、顏料、棉簽、水彩筆、橡皮泥等,你們可以選擇自己喜歡的材料來(lái)做這些好看的作品。
6、除這些有趣的蛋,老師今天在數(shù)學(xué)區(qū)也預(yù)備了一些蛋呢?我們一起來(lái)看看都有些甚么蛋呢?這些蛋我們可以怎樣玩呢?(介紹操縱要求)
二、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。
1、提出區(qū)域規(guī)則。在進(jìn)區(qū)的時(shí)候,你先要想好來(lái)你要進(jìn)甚么區(qū)角。但是我們進(jìn)區(qū)域時(shí)我們先要拿好進(jìn)
區(qū)卡,只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面往活動(dòng),假如你往的哪一個(gè)區(qū)角里的卡插滿了,你就不能再進(jìn)這個(gè)區(qū)了,只有把卡插在哪一個(gè)區(qū)里,你就在哪一個(gè)區(qū)里活動(dòng)。當(dāng)老師放音樂(lè)時(shí)候,小朋友就趕快把區(qū)域中的玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。
2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
三、整理材料,結(jié)束游戲。
小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況,表?yè)P(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒,對(duì)存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。
中班教案 篇3
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:
8的守恒活動(dòng)目標(biāo):
讓幼兒在操作活動(dòng)中感知理解數(shù)的守恒。
2.訓(xùn)練幼兒注意觀察、分析、判斷等思維能力。
3.發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
演示板一套,小插板每人一套。
2.音樂(lè)《茉莉花》。
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)數(shù)的守恒。
活動(dòng)難點(diǎn):理解數(shù)的守恒的含義。
活動(dòng)過(guò)程:
一.幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入教室,有序取洞洞板、學(xué)具入座。
二.情景導(dǎo)入師:春天來(lái)了,小樹(shù)發(fā)芽了,草地上開(kāi)滿了鮮花,小燕子從南方飛回來(lái)了,蝴蝶也穿著漂亮的衣服在花園里飛來(lái)飛去。我們邀請(qǐng)它們來(lái)和小朋友們做游戲吧!快歡迎8只小燕子,8只蝴蝶。(請(qǐng)幼兒取出8只小雞,8只小燕子,插在洞洞板的第一行和第二行)。
三.學(xué)習(xí)8的守恒
師:今天蝴蝶和小燕子來(lái)到了公園為小動(dòng)物們表演“花樣飛行”,讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)蝴蝶和小燕子各有多少只?(要求幼兒手口一致)。幼:它們的數(shù)量相等,都是8只。
2. 師:首先請(qǐng)蝴蝶來(lái)表演,教師指導(dǎo)幼兒說(shuō):“飛呀飛,飛呀飛,我們是漂亮的飛行員!边呎(qǐng)幼兒將每只蝴蝶依次拉長(zhǎng)距離斜著擺放。
3. 請(qǐng)幼兒觀察棋子提問(wèn):“蝴蝶和小燕子的數(shù)量一樣多嗎?(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)出一樣多或不一樣多的理由。(2)引導(dǎo)幼兒思考蝴蝶的位置和形式變化,數(shù)量還一樣多嗎?(3)請(qǐng)幼兒將蝴蝶重新擺回第二行,用對(duì)應(yīng)比較法驗(yàn)證,得出結(jié)論:即蝴蝶的數(shù)量,不會(huì)因擺放形式和位置的變化而改變。
4. 或進(jìn)一步理解數(shù)的守恒(1) 師:剛才蝴蝶表演完了,蝴蝶非常友好的為小燕子讓開(kāi)了位置,飛到了第10列。師幼邊說(shuō):“飛呀飛,飛呀飛,我們是飛行的小行家,邊說(shuō)邊將8只小燕子拉長(zhǎng)距離擺成兩縱隊(duì)。(2)請(qǐng)幼兒觀察小燕子和蝴蝶的數(shù)量還一樣多嗎?為什么?(3)小燕子隊(duì)形發(fā)生變化但數(shù)量沒(méi)有改變。(4)請(qǐng)幼兒將小燕子擺放到第9列,用對(duì)應(yīng)比較法驗(yàn)證數(shù)量是一樣的。
四.自由探索:
師:蝴蝶和小燕子都飛累了,回家休息了,請(qǐng)幼兒依次將蝴蝶和小燕子的圖案朝下,變成8顆紅顏色和8顆黃顏色的.棋子來(lái)擺一擺。(1) 請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己想將8顆紅顏色和8顆黃顏色的棋子擺成什么圖形物品。(三角形、長(zhǎng)方形、方形、樹(shù)、房子等等)(2) 幼兒自由探索兩種棋子的擺放形狀的不一樣但數(shù)量還一樣多嗎?為什么?小結(jié):無(wú)論形狀怎樣變化,棋子的數(shù)量還是一樣多。
五.游戲《馬蘭花》請(qǐng)幼兒分組,每組人數(shù)為8人,隨音樂(lè)一起邊玩游戲邊說(shuō)兒歌,音樂(lè)結(jié)束后,每組的隊(duì)形都不一樣,人數(shù)沒(méi)有變化,進(jìn)一步驗(yàn)證了8的守恒。
六.請(qǐng)幼兒送棋子回家,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒在平時(shí)搭積木時(shí)玩一玩數(shù)的守恒。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)不同的樂(lè)器會(huì)發(fā)出不同的聲音。
2.學(xué)習(xí)游戲玩法,聽(tīng)辯不同的音色做不同的動(dòng)作。
3.能在活動(dòng)中感受愉快的.情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種小樂(lè)器
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師逐一敲奏樂(lè)器并請(qǐng)幼兒說(shuō)出樂(lè)器的名稱。
小朋友們,今天有許多樂(lè)器朋友來(lái)做客,你們猜猜看它們是誰(shuí)?
2.交代玩法:
教師敲奏一個(gè)樂(lè)器,請(qǐng)幼兒用動(dòng)作來(lái)表示這個(gè)樂(lè)器的聲音。
3.讓幼兒學(xué)做游戲:
先幼兒聽(tīng)辯聲音來(lái)做動(dòng)作。
再讓幼兒背對(duì)教師單靠聽(tīng)覺(jué)來(lái)做動(dòng)作。
最后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)做游戲,感受游戲的快樂(lè)。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓孩子初步了解植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)土壤,土壤中有水、空氣、腐爛物成分,能供植物茁壯成長(zhǎng)。
2.引導(dǎo)幼兒不能亂扔垃圾,應(yīng)保護(hù)土壤,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
3.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
連根的干枯的白菜、花,一盆鮮艷的花,玻璃石棉網(wǎng)、酒精燈、廢塑料、廢電池。
活動(dòng)過(guò)程
(一)植物離不開(kāi)土壤
1.教師帶幼兒用小鏟在草地挖出一塊帶土的草,請(qǐng)幼兒觀察小草的根長(zhǎng)在哪里? (土壤里)是誰(shuí)養(yǎng)育了小草? (土壤)
2.教師出示連根的干枯的白菜、花,請(qǐng)幼兒觀察:"白菜和花怎樣了?"(干枯了)"白菜和小花為什么會(huì)干枯?"(因?yàn)樗鼈兊母x開(kāi)了泥土)
3.教師出示盆花:"這棵小花為什么開(kāi)放得這么鮮艷這么好?"請(qǐng)幼兒觀察,回答問(wèn)題。(因?yàn)樗母L(zhǎng)在土里)
4、小結(jié):很多植物生長(zhǎng)在泥土中,離開(kāi)了泥土,植物就會(huì)干枯死掉。
(二)土中有什么?
1.教師出示剛?cè)〕龅哪嗤,?qǐng)幼兒摸一摸,是干土還是濕土? (濕土)這說(shuō)明泥土里有什么?(水分)
2.教師抓一把干泥土放入有水的'玻璃缸中,邊放邊請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,"水中出現(xiàn)了什么?"(有氣泡上升)"這說(shuō)明泥土中有什么?"(空氣)
3.教師抓一把干泥土,撒在石棉網(wǎng)上,然后在酒精燈上加熱,請(qǐng)幼兒觀察:"你發(fā)現(xiàn)了什么?"(泥土冒煙了)"這說(shuō)明了什么?"教師把泥塊掰開(kāi),發(fā)現(xiàn)泥土中有腐爛的樹(shù)葉、草等腐爛物,所以會(huì)燃燒、冒煙。
4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)以上情況,討論得出結(jié)果:植物能在土壤中生長(zhǎng),是因?yàn)橥寥乐杏兴、空氣和肥料。同時(shí)人類的衣、食、住、行都和土地、植物密不可分,(例如:糧食、房屋、家具、服裝、交通工具等等)所以,土壤對(duì)植物和人類都很重要,我們要保護(hù)土壤。
。ㄈ┰鯓颖Wo(hù)土壤
1.教師:"土壤對(duì)植物和人類都很重要,我們要怎樣保護(hù)土壤呢?"
2.教師出示塑料袋、飲料瓶、廢電池等,教育孩子不要亂扔這些垃圾,它們會(huì)破壞土壤,影響植物生長(zhǎng)。我們要減少使用塑料制品,不亂扔垃圾,尤其是廢電池。(因?yàn)橛晁畷?huì)溶解出垃圾里的有害化學(xué)物質(zhì),形成污染的液體,滲透到土壤里,影響植物生長(zhǎng)。)
延伸活動(dòng):
1.結(jié)合幼兒園的垃圾分類活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒不亂扔垃圾,將垃圾分類投放。
2.組織幼兒維護(hù)、照顧種植園地的植物,教育幼兒愛(ài)護(hù)花草、樹(shù)木。
家庭教育家長(zhǎng)和孩子共同做好生活垃圾的分類投放。持之以恒,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)反思:
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹(shù)立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
中班教案 篇6
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1.理解故事內(nèi)容,學(xué)講故事的情節(jié)。
2.知道有關(guān)的常識(shí):火警、匪警等。
3.贊揚(yáng)小老鼠幫助老人,知道幫助他人是很好的。
準(zhǔn)備:
故事中角色紙偶:老鼠、老爺爺、消防隊(duì)員、警察、醫(yī)生。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1.豐富幼兒的有關(guān)常識(shí),進(jìn)行談話:“如果著火了應(yīng)該怎么辦?”“火勢(shì)大了應(yīng)該找誰(shuí)滅火?”“怎樣給消防隊(duì)員打電話?”洗一說(shuō)滅火的一般常識(shí),介紹消防隊(duì)和消防車,告訴幼兒怎樣打火警電話(出示火警電話119)。
“如果有壞人來(lái)?yè)尳僭趺崔k?” “請(qǐng)誰(shuí)來(lái)保護(hù)我們?”“怎樣打匪警電話?”說(shuō)一說(shuō)對(duì)付壞人的一些常識(shí),介紹警察的職能,告訴幼兒怎樣打匪警電話(出示匪警電話110)。
2.引起聽(tīng)故事的興趣:“你們知道小老鼠嗎?聽(tīng)說(shuō)過(guò)小老鼠會(huì)打電話嗎?現(xiàn)在就講一個(gè)小老鼠打電活的故事!
教師告訴故事名字,講故事給幼兒聽(tīng)。講完后讓幼兒回憶:“故事里有準(zhǔn)?”
3.出示紙偶“老鼠”,以老鼠的口吻說(shuō):“我是這只打電話的'老鼠,你們喜歡聽(tīng)我的故事嗎?這回聽(tīng)故事要把我的事記下來(lái),我打了幾次電話,每次是給誰(shuí)打的?結(jié)果怎么樣?”
教師操縱故事的角色紙偶,邊演示邊講故事。
4.講完故事后,教師操縱老鼠紙偶提問(wèn),在問(wèn)答的過(guò)程中教幼兒復(fù)講故事:
“小朋友,我是怎樣學(xué)會(huì)打電話的?”復(fù)講第1、2段。
“我第一次打電話打到哪里去了?結(jié)果怎么樣?”復(fù)講第3—7段。
“我第二次打電話打到哪里去了?結(jié)果怎么樣?”復(fù)講第8—10段。
“我第三次給哪里打電話?為什么打電話?結(jié)果怎么樣?”復(fù)講第1l段至完。
5、帶領(lǐng)幼兒復(fù)講故事。
附故事:
緊急電話
在一座房子里,住著一位老爺爺,墻角的地洞里,還住著一只小老鼠。
白天,老爺爺在房間里寫(xiě)書(shū),寫(xiě)著寫(xiě)著,又拿起電話筒,拔了向個(gè)號(hào)碼,接著,便對(duì)話筒說(shuō)開(kāi)了話。這一些,都讓藏在墻角的小老鼠看見(jiàn)了,他想:打電話一定挺好玩。
夜里,老爺爺睡覺(jué)去了,小老鼠跑出來(lái),跳到桌子上,也去打電話。
“喂,你是哪里?”哈哈,電話里真的說(shuō)話了!小老鼠高興得趕快把嘴貼近了話筒。
“我,我是——嘻嘻!”小老鼠一邊樂(lè)一邊報(bào)自己的住址。說(shuō)完,他趕快掛上了電話,心卻在“撲通、撲通”地跳。
一會(huì)兒,“嗚一嗚一嗚”,街上響起了刺耳的嗽叭聲,好幾輛救火的紅汽車開(kāi)到老爺爺?shù)姆孔忧巴W×。原?lái),小老鼠把電話打到了消防隊(duì)。
老爺爺被驚醒了,他揉揉眼睛生氣地說(shuō):“我家沒(méi)有著火!”消防隊(duì)的人說(shuō):“那你為什么亂打電話?”老爺爺說(shuō):“我沒(méi)有打電話。”消防隊(duì)的人又批評(píng)了老爺爺幾句,猛一踩油門,把汽車開(kāi)走了。
小老鼠見(jiàn)老爺爺又上床睡覺(jué)去了,他想:我再打個(gè)電話試試。這回,小老鼠沒(méi)等電話里問(wèn)話,就先報(bào)了自己的地址,說(shuō)完,又趕快掛上電話,逃回了地洞里。
一會(huì)兒,街上又響起了“嘟嘟嘟”的聲音,好幾輛綠色摩托車一下包圍了老爺爺?shù)姆孔,車上跳下許多帶搶的警察,小老鼠怎么也沒(méi)想到,這回,他把電話打到了公安局。
剛睡著的老爺爺又被吵醒了,他大發(fā)脾氣: “怎么不讓我好好睡覺(jué)。我家沒(méi)有丟東西!”警察說(shuō):“那你為什么亂打電話?”老爺爺說(shuō): “我沒(méi)有打電話!本炫u(píng)了老爺爺幾句,也騎上摩托車走了。
老爺爺挨了兩次批評(píng),心里覺(jué)得奇怪,可又不明白是怎么回事。他想了又想,便把電話抱到枕頭邊,才氣哼哼地又睡覺(jué)了。
小老鼠見(jiàn)老爺爺挨了兩次批評(píng),又把電話抱到枕頭邊,心里很難過(guò),他不再去打擾老爺爺了,就跳到桌子上,翻開(kāi)電話號(hào)碼簿,一頁(yè)一頁(yè)地看了起來(lái)。
好多天過(guò)去了,誰(shuí)也沒(méi)再打擾老爺爺睡覺(jué),老爺爺真高興。好多天過(guò)去了,小老鼠把電話簿看了好幾遍,記住了許多電話號(hào)碼。
有一天夜里,老爺爺突然犯了病,“呼呼”直喘氣,嘴里還吐著白沫。小老鼠看見(jiàn)了,他顧不得多想,一下從桌子上跳到老爺爺?shù)恼眍^邊,勇敢地抓起電話,向急救站打了緊急電話。
一會(huì)兒“叮鈴,叮鈴”,一輛白色救護(hù)車開(kāi)來(lái)把老爺爺接到了醫(yī)院。醫(yī)生給老爺爺打針、吃藥、很快治好了老爺爺?shù)牟,又把老爺爺送回家里?/p>
醫(yī)生說(shuō):“那天,幸虧有人打了電話,要不,你就危險(xiǎn)了!”
老爺爺聽(tīng)著,一邊點(diǎn)頭,一邊感謝醫(yī)生?墒切睦飬s直納悶,便自言自語(yǔ)地說(shuō):“這到底是誰(shuí)打的電話呢?”
小老鼠見(jiàn)老爺爺回來(lái)了,特別高興,他聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)的話,又偷偷地笑了。他想:“以前打電話玩,打擾了老爺爺睡覺(jué),今天做了點(diǎn)好事,干嘛要讓老爺爺知道呢!想到這里,小老鼠一捂嘴巴,“嗤”,笑了。
【中班教案】相關(guān)文章:
中班的教案03-30
中班教案【精選】07-27
(精選)中班教案07-25
中班教案(經(jīng)典)07-25
中班教案(精選)07-20
中班教案(經(jīng)典)07-20
中班教案07-20
中班教案(精選)08-23
中班教案【經(jīng)典】08-24
【精選】中班教案08-16