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立定跳遠(yuǎn)教案優(yōu)秀

時(shí)間:2024-03-19 07:14:16 教案 我要投稿

立定跳遠(yuǎn)教案優(yōu)秀

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的立定跳遠(yuǎn)教案優(yōu)秀,希望對(duì)大家有所幫助。

立定跳遠(yuǎn)教案優(yōu)秀

  教材分析:

  本課教學(xué)對(duì)象是低年級(jí)學(xué)生,自控能力與認(rèn)知能力均較差,但是低年級(jí)小朋友具有好動(dòng)、好玩、好思考等特點(diǎn)。應(yīng)抓住這一特點(diǎn),在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)時(shí),綜合運(yùn)用練習(xí)、思考、探索、討論等教學(xué)方法,在教師引導(dǎo)下,逐漸完成探疑過程。這樣不但學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作,而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。另外,要使游戲活動(dòng)貫穿教學(xué)的全過程,使體育教學(xué)的進(jìn)行與游戲有機(jī)地結(jié)合起來,讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氛圍中自覺、自主、能動(dòng)地學(xué)習(xí)。

  設(shè)計(jì)理念:

  充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,是優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣,提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標(biāo)之一,為達(dá)到這個(gè)目標(biāo),將其歸納為:“樂中練,動(dòng)中練,玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的手段,而“樂、動(dòng)、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作,提高學(xué)生跳躍能力。

  2、通過各種游戲,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的情趣。培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):通過本次課的學(xué)習(xí)使大多數(shù)學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作。

  2、技能目標(biāo):發(fā)展學(xué)生的跳躍能力、協(xié)調(diào)性、靈敏性,提高學(xué)生下肢力量和立定跳遠(yuǎn)水平。

  3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和終生體育意識(shí),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)雙腳用力蹬地及蹬地?cái)[臂之間的協(xié)調(diào)配合。

  2、屈膝和蹬地、擺臂的協(xié)調(diào)配合以及雙腳落地時(shí)的屈膝緩沖。

  一年級(jí)立定跳遠(yuǎn)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)單:

  優(yōu)秀:能夠按照要求標(biāo)準(zhǔn)的完成動(dòng)作,盡可能的發(fā)揮自己最大的潛力。

  良好:能夠較好的領(lǐng)悟技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng),較好的完成動(dòng)作,取得較好的成績。

  及格:能基本掌握動(dòng)作要領(lǐng),能夠完成基本動(dòng)作。

  不及格:掌握基本動(dòng)作要領(lǐng)較差,不能完成基本動(dòng)作。

  自評(píng):

  通過本課的學(xué)習(xí),通過讓學(xué)生嘗試、觀察、分析、比較、交流等活動(dòng),使每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到體育訓(xùn)練的樂趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生既學(xué)到了體育知識(shí)又鍛煉了身體,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí),使他們充分享受到學(xué)習(xí)的樂趣。

  他評(píng):

  通過誘導(dǎo)式、設(shè)疑式、競(jìng)賽式、合作探究、成果展示等教法的合理運(yùn)用,采用跟學(xué)、自學(xué)、評(píng)價(jià)等學(xué)法形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí),實(shí)現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)、我要學(xué)習(xí)、讓每個(gè)學(xué)生都積極投入、享受快樂。

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