小班教案【大全8篇】
作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編整理的小班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好習(xí)慣。
準(zhǔn)備：
《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》
過(guò)程：
一、大嘴的丁丁--今天，有一個(gè)小朋友來(lái)到了我們教室，我們看看他是誰(shuí)？（出示大嘴頭像）--他是大嘴丁丁，今天他吃了很多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什么？（白菜、蘿卜、小魚(yú)、糖、蘋(píng)果）--丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚(yú)，是個(gè)不調(diào)試的好孩子。丁丁說(shuō)："吃完?yáng)|西了，我要去睡覺(jué)了。"可是嘴里有這么多的東西，很不舒服，現(xiàn)在我們想個(gè)辦法幫幫他吧！
二、我?guī)投《∈?-我們一起來(lái)幫丁丁漱口吧！漱口需要什么東西？
--播放音樂(lè)，教師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。
--漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么？
三、老師教我漱口--小朋友，我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎？
--現(xiàn)在老師來(lái)教你們漱口。（出示漱口他）--幼兒邊念漱口兒歌，邊做動(dòng)作。
四、我會(huì)漱口--講解漱口時(shí)應(yīng)注意的'地方--播放音樂(lè)，幼兒漱口五、小結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了漱口，漱口可以幫助我們保護(hù)牙齒。早晚刷牙，飯后漱口，睡覺(jué)前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的，亮亮的，吃東西香香的，這樣，我們的身體就會(huì)棒棒的。
小班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖
3-4歲的幼兒已經(jīng)具備感受音樂(lè)的能力，他們能夠根據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)說(shuō)出對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)，但節(jié)奏能力還較差，要做到一拍一下的要求還有一定的難度。《歡樂(lè)舞》是一首節(jié)奏清晰、歡快的四分之二拍的`曲子，通過(guò)小鴨、小兔、小熊的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，音樂(lè)形象能使天生熱愛(ài)小動(dòng)物的孩子感興趣，為此，我們?cè)O(shè)計(jì)這一教學(xué)活動(dòng)，意在通過(guò)引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。故本活動(dòng)分兩次進(jìn)行。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，感受樂(lè)曲的性質(zhì)，學(xué)習(xí)看圖形譜演奏。
2、學(xué)習(xí)正確使用樂(lè)器，會(huì)看指揮進(jìn)行分奏、合奏。
3、體驗(yàn)打擊樂(lè)器帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、電腦課件，小鴨、小兔、小熊跟著音樂(lè)分別按順序有節(jié)奏地一拍一拍跳舞。
2、電腦課件：節(jié)奏譜：小鴨、小兔、小熊分別按音樂(lè)節(jié)奏一拍一拍地出現(xiàn)。
3、打擊樂(lè)器小鈴、圓舞板、鈴鼓各8只。幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)小鈴、圓舞板和鈴鼓，知道正確的演奏方法。
4、錄音機(jī)及錄音磁帶。
5、場(chǎng)地布置(便于幼兒分清教師的指揮。)
活動(dòng)過(guò)程
(活動(dòng)一)
(一)開(kāi)始部分：聽(tīng)小鳥(niǎo)叫的音樂(lè)，錄有小鳥(niǎo)的話：“小朋友，森林要開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)你們一起來(lái)參加。”幼兒聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏地進(jìn)教室。
(二)欣賞音樂(lè)作品《歡樂(lè)舞》
1、感受音樂(lè)
電腦課件(大屏幕顯示森林背景：小鴨、小兔、小熊跟著音樂(lè)分句走來(lái)了，順序分別為小鴨、小兔、小熊、三只動(dòng)物一起跳舞)
(1)師：看，誰(shuí)來(lái)了?它們?cè)诟墒裁?
(2)教師介紹曲子的名字，并再聽(tīng)看一遍小動(dòng)物跳舞的音樂(lè)。
(3)師：小動(dòng)物跟著什么樣的音樂(lè)在跳舞?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出音樂(lè)的性質(zhì))
2、掌握音樂(lè)節(jié)拍，重點(diǎn)掌握XXX的節(jié)奏型。
(1)師：小鴨、小兔、小熊跳舞的快慢都一樣嗎?哪個(gè)地方不一樣?你來(lái)學(xué)學(xué)看。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出XXX的節(jié)奏型，并用拍手的動(dòng)作練習(xí)幾遍。
(2)大屏幕顯示節(jié)奏圖譜，讓幼兒學(xué)會(huì)看圖譜打節(jié)奏，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)XXX的節(jié)奏型。
①師：老師把小動(dòng)物跳舞的情景，畫(huà)了一張圖。(大屏幕出示圖形譜)引導(dǎo)幼兒觀察每一句最后一小節(jié)和前面一小節(jié)有什么不一樣。兩個(gè)小動(dòng)物怎么打節(jié)奏?三個(gè)小動(dòng)物怎么打節(jié)奏?
�、诮處熀咭魳�(lè)幼兒看圖譜，學(xué)習(xí)一拍一下地為樂(lè)曲拍手兩遍。
③幼兒聽(tīng)音樂(lè)看圖譜拍手兩遍。
④除了拍手，還可以用什么動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏。引導(dǎo)幼兒想出各種不同的節(jié)奏動(dòng)作。(如拍腿、叉腰、跺腳等)完整練習(xí)兩遍。
(3)再次觀看大屏幕，小動(dòng)物表演一遍，幼兒可以跟著一起做動(dòng)作，感受節(jié)奏型。
(4)請(qǐng)幾名幼兒聽(tīng)音樂(lè)分別扮小鴨、小兔、小熊表演動(dòng)作一遍。
(評(píng)析：本次活動(dòng)，我們讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)做做、跳跳中，體驗(yàn)感受音樂(lè)的性質(zhì)，讓幼兒大膽的創(chuàng)新、積極地思維，鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地表現(xiàn)、表達(dá)音樂(lè)。)
幼兒園小班打擊樂(lè)教案4
(活動(dòng)二)
(一)(大屏幕顯示三只小動(dòng)物垂頭喪氣的樣子)師：“咦你們?cè)趺蠢?”小動(dòng)物：“這個(gè)聯(lián)歡會(huì)只有我們?nèi)齻�(gè)太不熱鬧了，請(qǐng)小朋友幫我們用樂(lè)器伴奏，好嗎?”
(二)為小動(dòng)物選樂(lè)器。
教師出示鈴鼓、小鈴、圓舞板，請(qǐng)幼兒討論：如果用這三種樂(lè)器給小鴨、小兔、小熊伴奏的話，那么它們分別用哪種樂(lè)器呢?
(三)幼兒為小動(dòng)物伴奏。
1、幼兒看圖譜分別空手用圓舞板、小鈴、鈴鼓演奏一遍。
2、幼兒分成三組，分別為小鴨、小兔、小熊進(jìn)行分奏、合奏。(先徒手一遍，再那樂(lè)器演奏兩遍。)
3、教師指揮演奏。
(1)請(qǐng)幼兒看教師的手朝哪一組就請(qǐng)哪一組小朋友演奏。幼兒練習(xí)看著指揮拍手。
(2)教師放慢速度哼音樂(lè)并指揮幼兒用樂(lè)器演奏兩遍。
(3)幼兒聽(tīng)音樂(lè)看著指揮演奏兩遍。
(4)幼兒交換樂(lè)器看指揮演奏兩遍。
(5)幼兒看大屏幕為小動(dòng)物跳舞演奏。
(四)結(jié)束部分。小動(dòng)物對(duì)幼兒說(shuō)：“剛才我們表演了節(jié)目，現(xiàn)在請(qǐng)你們也表演幾個(gè)節(jié)目。”幼兒自由主動(dòng)地表演節(jié)目，結(jié)束。
(評(píng)析：本次教學(xué)活動(dòng)，我們讓幼兒自由討論分別為小鴨、小兔、小熊選擇樂(lè)器，讓幼兒充分發(fā)揮主動(dòng)性，從而提高學(xué)習(xí)的興趣。)
小班教案 篇3
一、活動(dòng)時(shí)間：
第一周20xx年2月20日—20xx年2月24日
二、活動(dòng)名稱：
歌曲《我家有幾口》
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌曲，用自然連貫的聲音演唱歌曲。
2、初步感知聲音有長(zhǎng)有短。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)自己家人的情感。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖譜、鋼琴、《我家有幾口》的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)等。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、發(fā)聲練習(xí)。
�。�1） 幼兒模仿貓的'叫聲，喵……是長(zhǎng)音。幼兒模仿狗的叫聲“汪、汪、汪”是短的。
（2） 教師用“do”音唱短音，用“l(fā)a”唱長(zhǎng)音，幼兒跟著模仿，然后請(qǐng)幼兒做老師帶其他小朋友唱。
2、組織幼兒談話。
師：小朋友誰(shuí)愿意告訴我你的家里有幾口人？都有誰(shuí)？（注意情感的自然滲透）
幼：有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……（預(yù)設(shè)答案）
師：今天聽(tīng)一聽(tīng)××是怎樣介紹他的家人的。
3、組織幼兒學(xué)唱歌曲。
�。�1）有節(jié)奏的說(shuō)唱歌詞，體驗(yàn)長(zhǎng)音和短音，注意節(jié)拍穩(wěn)定。
（2）跟唱歌曲，重點(diǎn)練習(xí)前兩句和最后一句，唱滿長(zhǎng)音。
（3）全體幼兒學(xué)唱歌曲、分組學(xué)唱，待熟練后請(qǐng)單個(gè)或幾個(gè)幼兒充當(dāng)“小老師” 教唱歌曲等形式，練習(xí)演唱歌曲，注意提醒幼兒用自然連貫的聲音演唱。
4、活動(dòng)延伸
（1）以小小演唱會(huì)的形式隨錄音機(jī)演唱歌曲。
（2）做游戲《手指游戲》，大拇指是爸爸，爸爸開(kāi)汽車，嘀嘀嘀……（進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感）
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)縱跳和行進(jìn)跳躍的動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)能力和體質(zhì)。
2.敢于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.場(chǎng)地準(zhǔn)備：小兔的菜地（用直貼紙圍出若干塊長(zhǎng)方形的菜地<里面有格子>、菜每塊地前用橢圓形的直貼紙根據(jù)幼兒行進(jìn)跳躍的距離貼好三條“石子路”）。
果園：繩子三條，上面掛有各種各樣水果（用泡沫紙剪出果子和葉子兩部分，分別用字母貼對(duì)應(yīng)貼好，做成可以摘下的果子），分別掛在活動(dòng)亭空中（根據(jù)幼兒身高的高矮不同掛三種不同的高度）。
2.游戲材料：活動(dòng)亭半空懸掛著高低不同的會(huì)飛的昆蟲(chóng)圖片（蝴、蜜蜂、蜻蜓等）；實(shí)物草莓、蘑菇、蘿卜（用泡沫紙制作）若干。蝴蝶一只。
3.有關(guān)活動(dòng)音樂(lè)：《清晨》等。
活動(dòng)過(guò)程：
系列一：
1.開(kāi)始部分。
以“清晨小兔媽媽帶兔寶寶鍛煉身體”引出活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)腿部各關(guān)節(jié)。
2．基本部分。
�。�1）以“兔寶寶一天一天長(zhǎng)大了，要學(xué)更多的本領(lǐng)“，引出練習(xí)的內(nèi)容——縱跳。
�。�2）教師以“摸一摸”游戲，示范講解縱跳動(dòng)作。
動(dòng)作要求：
準(zhǔn)備姿勢(shì)：雙腳起跳時(shí)，兩腳稍分開(kāi)站立，上體稍前傾，屈膝半蹲，雙臂后擺。
跳躍姿勢(shì)：雙腳用力蹬地，同時(shí)雙臂向前擺帶動(dòng)身體往高處跳。
落地：腳尖先著地，落地屈膝，保持身體平衡。
（3）幼兒練習(xí)，教師觀察幼兒的練習(xí)情況，及時(shí)糾正動(dòng)作不協(xié)調(diào)和不正確的幼兒。
�。�4）幼兒玩“摸一摸游戲”：幼兒到自己喜歡的昆蟲(chóng)下，縱跳去觸碰它。
3.結(jié)束部分。
�。�1）幼兒說(shuō)說(shuō)：和哪一些昆蟲(chóng)玩了摸一摸的'游戲？
�。�2）放松動(dòng)作。
系列二：
1.開(kāi)始部分。
以“冬天來(lái)了，鍛煉身體”引出熱身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)腿部各關(guān)節(jié)。
2．基本部分。
（1）復(fù)習(xí)縱跳動(dòng)作：到花園去和昆蟲(chóng)玩游戲。
�。�2）以“小豬生病了，兔寶寶送水果給小豬”，引出“摘果子”活動(dòng)。
把幼兒按身高不同分成高、較矮、矮三組，幼兒觀察這三組果子的高矮位置，請(qǐng)幼兒想想誰(shuí)摘高的果子？誰(shuí)摘矮的果子？（高的幼兒帶到高的果樹(shù)下摘果子，較矮的幼兒到較矮的果樹(shù)下，矮的幼兒到矮的果樹(shù)下摘果子。
要求將摘到的果子分別裝到籃子里。
�。�3）幼兒摘果子，教師觀察幼兒的活動(dòng)情況，及時(shí)鼓勵(lì)幼兒。并且根據(jù)幼兒能跳躍的高度，一點(diǎn)一點(diǎn)提高繩子的高度，給幼兒增加難度，鼓勵(lì)和激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)。
3.結(jié)束部分。
�。�1）幼兒交流分享。
�。�2）放松動(dòng)作。
系列三：
1.開(kāi)始部分。
引出熱身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)腿部各關(guān)節(jié)。
2．基本部分。
�。�1）以“兔寶寶學(xué)不一樣的本領(lǐng)”，引出練習(xí)的內(nèi)容——行進(jìn)跳躍。
�。�2）示范講解縱跳動(dòng)作。
動(dòng)作要求：
準(zhǔn)備姿勢(shì)：雙腳起跳時(shí)，兩腳稍分開(kāi)站立，上體稍前傾，屈膝半蹲，雙臂后擺。
跳躍姿勢(shì)：雙腳用力蹬地，兩臂配合兩腳屈伸前后擺動(dòng)，用力蹬地地跳起。
落地：落地屈膝，腳尖輕輕落地，保持身體平衡。
（3）幼兒練習(xí)。教師帶幼兒一起跳格子，同時(shí)觀察幼兒的跳躍情況，及時(shí)糾正動(dòng)作不協(xié)調(diào)和不正確的幼兒。
�。�4）“小兔跟媽媽采蘑菇”。到菜地采蘑菇（直接跳進(jìn)格子采蘑菇，不要求有跳躍距離）。教師根據(jù)幼兒的興趣，可以種上“草莓或其他的作物”
3.結(jié)束部分。
�。�1）以兔媽媽的身份表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒（針對(duì)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)步大的幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)）。
�。�2）放松動(dòng)作。
系列四：
1.開(kāi)始部分。
熱身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)腿部各關(guān)節(jié)和手臂的關(guān)節(jié)。
2．基本部分。
（1）以“幫媽媽干活，引出游戲。
（2）觀察“菜地”，要求跳“石子路”去拔蘿卜。教師示范玩法。
�。�3）將幼兒分在三塊菜地，分別去采摘蘿卜、草莓、蘑菇等。
教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況適當(dāng)增加活動(dòng)量。
3.結(jié)束部分。
�。�1）幼兒交流分享。
�。�2）放松動(dòng)作。
小班教案 篇5
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)各種活動(dòng)讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
2.讓幼兒通過(guò)品嘗月餅，制作水果拼盤，月餅拼盤等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
3.通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的感情。體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
4.愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
5.知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�、彼�、月餅家長(zhǎng)提供。
�、埠衾踩Α馇蛉舾蓚�(gè)。
�、骋淮涡运P
活動(dòng)過(guò)程：
第一環(huán)節(jié)：
1、介紹中秋節(jié)的
第二環(huán)節(jié)：親子其樂(lè)融融
1、親子游戲： 蜈蚣散步
先講一個(gè)故事：森林里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，蜈蚣報(bào)名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來(lái)，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)。說(shuō)完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽(tīng)見(jiàn)小兔在喊："蜈蚣，蜈蚣，比賽快開(kāi)始啦!你怎么還不去呀?"蜈蚣媽媽想著："這孩子跑到哪去了?"推開(kāi)門一看，可把她嚇了一跳。原來(lái)小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒(méi)穿完。
目的'：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準(zhǔn)備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。
1、由孩子做排頭，家長(zhǎng)將手搭在孩子肩上，蹲下。
2、隨著一、二、一、二……的口令，孩子和家長(zhǎng)向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。
提示：可以多叫幾個(gè)家庭成員一起參加。
再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來(lái)不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆
3、親子制作水果拼盤和月餅拼盤
按六個(gè)家庭為一組，利用自己帶來(lái)的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品嘗。
第四環(huán)節(jié)：放孔明燈，活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)反思：
中秋佳節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。
小班教案 篇6
目標(biāo)：
發(fā)展幼兒四肢協(xié)調(diào)能力
材料：
各種類型的大、小球若干只、2―3個(gè)塑料弓形門洞
過(guò)程：
1.引發(fā)幼兒用手、腳等方式推、踢大球，將大球推向四處。
2.引導(dǎo)幼兒用腳踢球入門。
3.鼓勵(lì)幼兒與同伴一起滾、接皮球(由近距離到遠(yuǎn)距離)。
4.教師將皮球拋出去，然后去追皮球，暗示幼兒還可以用這種方法玩皮球。
建議：
1.皮球的數(shù)量要大于幼兒的人數(shù)。
2.此活動(dòng)的.場(chǎng)地要大些，便于幼兒有充分的活動(dòng)空間。
3.教師要細(xì)心觀察護(hù)理，注意調(diào)節(jié)個(gè)別幼兒的運(yùn)動(dòng)量。
4.在學(xué)習(xí)區(qū)域中練習(xí)幼兒用書(shū)《大與小》的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)按要求涂色。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶子的不同形狀，感受玩瓶子帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1—5，并能說(shuō)出物體的數(shù)量。
3、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與活動(dòng)并能積極動(dòng)手進(jìn)行操作，能大方的與同伴和老師交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備
１、各種透明所塑料瓶子人手一個(gè)，瓶子2倍的瓶蓋
�。�、花生豆若干，小勺子16個(gè) ，水果盤12塊
3、鐳射紙做成的紙筒16個(gè)（紅黃綠三色上面分別貼有黑色數(shù)字1—5）
4、音樂(lè)磁帶（《幸福拍手歌》的錄音帶）、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、猜禮物
2、 找禮物說(shuō)禮物
二、給瓶子娃娃穿衣服
�。�1） 引導(dǎo)幼兒觀察瓶子娃娃是否一樣，并給自己的.瓶子娃娃選一件最合適的衣服穿上。
（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己給瓶子娃娃穿的是什么顏色的衣服，并引導(dǎo)幼兒觀察幼兒衣服上還有什么？
三、喂瓶子娃娃吃花生豆
�。ǔ鍪净ㄉ梗┮龑�(dǎo)幼兒根據(jù)瓶子娃娃衣服上的數(shù)字喂花生豆。
給瓶子娃娃戴帽子
帶領(lǐng)瓶子娃娃出去玩，請(qǐng)幼兒給瓶子娃娃選擇一頂最合適太陽(yáng)帽!告訴幼兒瓶蓋就是娃娃的帽子。
四、游戲：瓶子娃娃會(huì)唱歌
1、引導(dǎo)幼兒讓瓶子娃娃發(fā)出聲音：請(qǐng)幼兒想辦法采用不同的方式讓自己的瓶子娃娃唱歌。
做律動(dòng)：和瓶子娃娃瓶子娃娃一起做律動(dòng)！
活動(dòng)結(jié)束
帶領(lǐng)幼兒和瓶子娃娃一起外出跳舞。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)分組接力，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
2、以角色扮演方式，積極投入到活動(dòng)中去，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、體育活動(dòng)鍛煉增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 兩個(gè)小鱷魚(yú)的圖畫(huà)形象
2、 一些路障和兩把小椅子，四個(gè)小圈
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲介紹
1.小鱷魚(yú)要過(guò)河，但是要經(jīng)過(guò)很多的路障（6個(gè)左右）
2.每個(gè)小朋友都是小鱷魚(yú)，將自己身上的小鱷魚(yú)當(dāng)做接力棒，在完成一次障礙后把黏在自己身上的小鱷魚(yú)轉(zhuǎn)貼在下個(gè)小朋友的身上
3.最先完成的隊(duì)伍獲勝
二、開(kāi)始游戲
1、將全班同學(xué)分成兩組，進(jìn)行對(duì)抗賽
2、開(kāi)始游戲，遇到路樁繞一圈，遇到椅子跨過(guò)去，遇到圈圈單腳跳
三、游戲點(diǎn)評(píng)
1、哪一組更快，同時(shí)更有秩序
2、哪些小朋友特別的快
活動(dòng)提示：
● 在游戲中，教師要注意控制游戲的秩序
● 活動(dòng)后，表?yè)P(yáng)所有的孩子，都是勇敢的小鱷魚(yú)
活動(dòng)反思：
游戲秩序的重要性
情景描述：
首先，將游戲的規(guī)則教會(huì)幼兒，然后將全班分成兩組，面對(duì)面進(jìn)行對(duì)抗接力賽。每個(gè)幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中都表現(xiàn)得十分積極和興奮，他們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中為自己隊(duì)的幼兒加油，輪到自己的時(shí)候就顯得緊張又快樂(lè)。當(dāng)遇到路樁就繞一圈，遇到椅子跨過(guò)去，遇到圈圈單腳跳，路障形式多樣，因而他們特別喜歡這個(gè)游戲。
活動(dòng)分析：
1、大班孩子雖然對(duì)游戲的規(guī)則的.掌握程度很快，但是注意力集中的時(shí)間還是較短，同時(shí)幼兒比較容易忽略游戲的一些小規(guī)則
2、幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中因?yàn)楸荣惗@得有些緊張，也會(huì)不遵守規(guī)則
反思調(diào)整：
1、在整個(gè)比賽的過(guò)程中，幼兒容易分散注意力，在玩過(guò)一兩次之后就容易削減對(duì)游戲的積極性
2、每個(gè)幼兒在體育能力上也是有差異的，所以在活動(dòng)過(guò)程需要老師盡可能的照顧到這些孩子，以提高他的自信心！
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