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身體的秘密中班教案
作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的身體的秘密中班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
身體的秘密中班教案1
活動目標(biāo)：
1、添畫小腳印
2、感受印畫的快樂
活動準(zhǔn)備：
將水粉調(diào)成糊狀
活動過程：
1、小腳的本領(lǐng)
師：今天老師還請來了一個小客人，你們看是誰？（老師伸出雙腳）
師：聽，我的'腳在說話呢：“小朋友們好，我是滑稽的腳先生，你們猜猜我有什么本領(lǐng)？”（我會走走走。）
師：你們身上有沒有我的好朋友？把你們的小腳先生也請出來吧�。ㄓ變好撔�，和老師走走走
師：我的腳本領(lǐng)很大，你們的小腳還會怎么走路？你們有沒有光腳走過路？老師這有一雙小腳它們喜歡旅行走走走，走到了沙灘上，沙灘上留下了一串串的小腳印。
2、示范用拳頭來印畫腳印，讓幼兒捏緊小拳頭，豎起來蘸水粉色印下手形。
3、用手指點畫腳趾，添畫成小腳丫，左右手分別可印畫出左右腳形。
4、同伴間相互欣賞各自的作品。
活動延伸：
在區(qū)角添置印畫
身體的秘密中班教案2
一、目標(biāo)與任務(wù)
1、練習(xí)走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動作；
2、對幼兒進行保護動物、，保護森林、保護環(huán)境教育；
3、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。
二、游戲器械
輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。
三、游戲玩法
1、角色分配：教師――“消防隊長”；幼兒――“消防員”
2、某消防訓(xùn)練基地，消防員正在進行訓(xùn)練……，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發(fā)生大火，全體官兵赴失火現(xiàn)場進行滅火，搶救被大火圍困的動物，經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動物。
3、規(guī)則：a、嚴(yán)格按照游戲路線進行游戲；b、注意安全。
幼兒園中班健康教案《勇敢的小矮人》
一.目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。
2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗游戲帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。
二.準(zhǔn)備
道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個；
器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。
三、游戲玩法
1、聽音樂，小矮人出場。
教師："小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的'蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹！
2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。
3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹。
4、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當(dāng)沁到樹林時，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。
五、游戲規(guī)則
1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習(xí)一個跟著一個走。
2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。
身體的秘密中班教案3
一、目標(biāo)：
1、科學(xué)、正確地面對性話題，學(xué)會尊重自己和別人的身體。
2、有初步的自我保護意識，了解基本的防衛(wèi)方法。
3、能自由地表達，積極地思維。
二、準(zhǔn)備：
1、活動前的調(diào)查，對兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識。
2、搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問。
3、角色分工、互助協(xié)調(diào)，布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角，提供較為豐富安全的可操作材料。
三、過程：
1、談話引入，講解什么是“性”。
師：“現(xiàn)在請小朋友分成男孩、女孩兩組�！保ㄓ變焊鶕�(jù)要求分組）
師：“我們一起相互觀察一下對面的小朋友和我們自己有什么不同？”（引導(dǎo)幼兒觀察，闡述自己所看到的男、女有什么區(qū)別，充分討論自己對性別的看法）
師：“從什么地方看出不同？這些地方說明他（她）是什么性別的？”
幼1：“女孩子的頭發(fā)長長的，梳辮子的�！�
幼2：“男孩子平時上廁所都是站著的�！�
2、思考：什么是“性”？
師：從這些地方我們都能區(qū)分出我們不同的性別，看來“性”是和我們的身體密切相關(guān)的，不光是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的'是我們身體的某些部位是代表著性別差異的。是哪些部位呢？
幼：“什么地方呀？”
師：“就是我們穿衣服遮起來的部位”
3、明確身體的隱私部位，學(xué)會尊重自己和別人的身體。
師：“這有一段視頻，大家看完后有什么舉手告訴大家�！保ㄓ^看《蠟筆小新》隨便脫褲子的行為視頻，并進行討論。）
幼1：“小新不講衛(wèi)生�！�
幼2：“都不知道害羞的。”
師：“現(xiàn)在我們知道什么部位是要保護的，不能隨便給別人看的。”（用游泳講解）
師：“我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
4、游戲：“找朋友”。
體驗與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸？
身體的秘密中班教案4
內(nèi)容與要求：
1、引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)指紋的羅圈形狀、數(shù)量不同，知道每個人的指紋都不一樣，它是具有特征的記號。
2、了解指紋的三種類型及指紋的用途。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力及探索能力。
重難點：
初步了解指紋的形狀和用途，了解指紋的三種類型并能區(qū)分。
活動準(zhǔn)備：
指紋畫圖片 繪畫操作材料包《神奇的指紋》
活動過程：
一、出示指紋畫圖片，引起幼兒的探索興趣
1、幼兒觀看指紋畫圖片，教師提問：“你發(fā)現(xiàn)了什么？和我們平時畫得畫有什么不一樣的地方？”（這些畫是用指紋印出來的）
二、引導(dǎo)幼兒觀察指紋，了解指紋的外部特征
1、教師提問：“你有指紋嗎？指紋在哪里？”（指紋在手指肚上）
幼兒用放大鏡觀察自己的.指紋或是用油印將指紋印到紙上進行觀察。并和同伴的指紋比較一下。（教師巡場指導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)指紋的形狀、數(shù)量不同）
�。�1）“你的指紋是什么樣的？”
�。�2）“你的每個手指的指紋都一樣嗎？”
�。�3）“你的指紋和別的小朋友的指紋一樣嗎？哪里不一樣？”
小結(jié)：指紋的羅圈形狀和數(shù)量都不同，每個人都有每個人自己的指紋；它是每個人的特征之一。
三、引導(dǎo)幼兒觀察歸納指紋的三種類型
1、讓幾個幼兒將指紋印在紙上，然后把紙放到實物投影儀上，讓幼兒觀察歸納指紋的類型。
2、找出三種指紋類型，分別給他們起名字。
�。�1）第一種叫弓型紋：它的紋路中心就象一把彎彎的弓箭一樣。
（2）第二種叫蹄型紋：它的紋路中心向左或向右偏很象小馬蹄子一樣！
�。�3）第三種叫渦型紋：它的紋路中心就象水流湍急的小旋渦一樣！
四、觀察操作
1、請幼兒觀察自己每個手指上的指紋，按指紋的不同的表示符號畫在手樣上，數(shù)一數(shù)每種指紋有多少，用數(shù)字卡片貼在“（）”內(nèi)。
身體的秘密中班教案5
設(shè)計思路
教育的目的在于幫助幼兒提高對健康地認(rèn)識水平、增強幼兒獲取健康的粗淺意識、培養(yǎng)幼兒的健康行為。跟新綱要的指導(dǎo)內(nèi)容，大班幼兒身體生長發(fā)育教育的目標(biāo)是初步認(rèn)識身體的主要器官，如腸胃、大腦等的功能以及其保護方法。
學(xué)前兒童對自己的身體感興趣，常借助日常生活環(huán)節(jié)而予以探索，是他們學(xué)習(xí)認(rèn)識自己的一種重要方式。在幼兒生活活動中我發(fā)現(xiàn)，幼兒在進餐中狼吞虎咽、不愛漱口、飯后劇烈運動等現(xiàn)象尤為明顯，嚴(yán)重影響了孩子們的身體健康。為了讓孩子們能自覺養(yǎng)成良好的進餐和餐后習(xí)慣，我為孩子們準(zhǔn)備豐富的活動材料，讓他們通過活動認(rèn)識各種消化器官以及相關(guān)作用，從而萌發(fā)和建立初步的保護自身器官的意識，了解和掌握一些基本的衛(wèi)生常識，并通過幼兒生活的每一個環(huán)節(jié)滲透教育。
活動目標(biāo)
1.認(rèn)識人體的基本消化系統(tǒng)，知道各消化器官的位置及功能，有初步保護自己消化系統(tǒng)的意識。
2.有良好的觀察、傾聽、合作習(xí)慣，大膽與同伴交流，共享探索的方法，能同伴小組協(xié)商解決問題。
3.有興趣探索食物在人體內(nèi)的旅行，愿意和同伴一起在活動中探索各種消化的奧秘，體驗獲得知識的快樂。
活動重點
認(rèn)識人體的基本消化系統(tǒng)，知道各消化器官的位置及功能。
活動難點
從生活經(jīng)驗中感知和體會各種保護消化器官的方法。
活動準(zhǔn)備
1.消化系統(tǒng)的多媒體材料
2.自編兒歌：小販粒旅行記，及其故事梗概圖
3.消化器官疾病圖片若干
4.動畫片《消化的奧秘》
活動過程
具體流程
設(shè)計意圖
1、故事導(dǎo)入
講述小飯粒旅行記的故事，提問：小飯粒去了哪里？猜一猜他們都是什么東西？引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗自由討論。
2、觀看幻燈片
提問：你知道人體身上的哪些器官？他們在哪個部位？能不能用手摸到？同伴間進行大膽的交流，幼兒通過觸摸等方法介紹自己認(rèn)識的器官。
3、觀看動畫片
提問：動畫片里的這個小知識告訴了我們?nèi)梭w有哪些消化器官？他們有什么作用？（1）傾聽幼兒的發(fā)言，給予幼兒積極動腦、發(fā)言的肯定。（2）教師對“消化系統(tǒng)”做出介紹，讓幼兒初步認(rèn)識。
4、出示幻燈片
幼兒自主觀察人體掛圖，了解消化系統(tǒng)在人體的位置、順序及作
用。
討論：幼兒介紹消化系統(tǒng)的各器官圖，教師引導(dǎo)其較準(zhǔn)確地說出它們的作用。（1）口腔內(nèi)有什么？它們的作用？（2）食道像什么？有什么作用？（3）胃是什么形狀的？里面有什么？有什么作用？（4）小腸和大腸的區(qū)別？作用？
——知道身體里的管道是彎曲的
我們每天要吃很多東西，吃下去的東西要經(jīng)過長長的管道才變成便便，我們身體里的`管道是這樣直直的嗎？那到底是怎樣的呢？（小結(jié)）原來長長的管道在我們身體里是這樣彎彎曲曲的——了解各消化道名稱
�。�1）那我們吃下去的東西都要經(jīng)過哪些地方？這里是入口處，入口處是什么地方？（嘴）嘴是食物的入口處，所有吃的東西都是從嘴進入的。
�。�2）我們看到一根特別細(xì)的管道就是食道，哪個器官是食道，食道在哪里？
�。�3）食道連到一個寬寬的管道？也就是第幾個管道？寬寬的管道就是什么？
�。�4）食物來到了下一個管道，它連接著胃，長的彎彎曲曲的細(xì)細(xì)的，這個管道叫什么？你們知道嗎？（小腸），既然細(xì)細(xì)的管道叫小腸，那么粗粗的管道我們就叫……大腸。食物經(jīng)過了4個管道到了出口，也就是肛門。經(jīng)過了肛門這個地方食物就變成了便便。
5、根據(jù)以上了解，引出兒歌：小飯粒旅行記
教師根據(jù)消化道結(jié)構(gòu)圖講述兒歌一遍，引導(dǎo)幼兒跟隨講述兒歌一
遍，讓幼兒一起講述兒歌一遍。
6、討論保護方法
怎樣保護自己的消化器官？出示消化系統(tǒng)受損傷的圖片，萌發(fā)幼兒保護消化器官的意識。（1）從圖片上看到和發(fā)現(xiàn)了什么？為什么會這樣？（2）怎樣預(yù)防消化道疾病的發(fā)生？引導(dǎo)幼兒自覺養(yǎng)成生活中的衛(wèi)生、生活習(xí)慣。
7、游戲
動物朋友也來了，看看圖片上的動物朋友做的對嗎？這里有6個方塊，你們覺得它們做的對嗎？幼兒小組商量選擇。
1.引導(dǎo)幼兒講述自己的生活經(jīng)驗，可以鼓勵幼兒平時多觀察生活。
身體的秘密中班教案6
內(nèi)容與要求：
1、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
2、有感情的朗讀兒歌，體驗兒歌的意境美。
活動準(zhǔn)備：
PPT
活動過程：
一、活動導(dǎo)入：
師：一年有幾個季節(jié)？冬季和別的季節(jié)有什么不同？（下雪）老師今天給小朋友帶來一幅美麗的雪景圖，請小朋友們仔細(xì)觀察，（出示PPT圖片）圖上有什么？（腳�。┱l留下的呢？請小朋友認(rèn)真聽兒歌，秘密就在這首兒歌里。
二、學(xué)習(xí)兒歌
1、初步感知兒歌
師：剛才小朋友看了動畫，厚厚的雪地里留下那么多漂亮的腳印，組成了一幅美麗的'圖畫。
2、理解兒歌內(nèi)容
師：兒歌里有哪些小動物？根據(jù)幼兒所說逐一出示小動物的圖片，引導(dǎo)幼兒再聽一次兒歌，然后讓幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容調(diào)整圖片順序。
師：兒歌里說小雞的腳印像什么？小貓的腳印像什么？小鴨、小馬的呢？
師：誰沒來？（青蛙）
師：它哪去了？（躲在洞里睡著了）
3、根據(jù)圖片，朗讀兒歌
師：漂亮的腳印已經(jīng)留在美麗的畫面上，請小朋友和老師一起朗讀兒歌
4、熟悉兒歌
師：小朋友我們現(xiàn)在來挑戰(zhàn)一下自己，去掉一張圖片，看看誰都的棒？（根據(jù)情況逐漸去掉所有圖片）
5、欣賞
幼兒分組有感情的朗讀，互相欣賞。
三、結(jié)束
小朋友想想，如果其他的小動物從雪地里走過會留下什么圖畫？回家講給爸爸媽媽聽。
身體的秘密中班教案7
一、主題由來
中班時期是幼兒自我概念形成的最佳時期。進入中班后，幼兒的身體和心智發(fā)生了較大變化，產(chǎn)生了“我長大了”的自豪感。孩子們開始關(guān)注自己的身體，對“身體”的經(jīng)驗已經(jīng)從小班時的“五官四肢”的籠統(tǒng)認(rèn)知，發(fā)展到產(chǎn)生了對身體各部位特征和作用的深入體驗和發(fā)現(xiàn)的需求，由此產(chǎn)生了《身體的秘密》這一主題，該主題活動是幼兒對“長大”最直觀的感知和體驗。主題活動開展過程中，我們將和孩子們一起認(rèn)識身體各部位的名稱和作用，嘗試運用不同的方式（如觀察、比較、測量等）發(fā)現(xiàn)身體的'變化，了解保護自己身體的方法，并幫助孩子提高自我服務(wù)能力和自立意識，使幼兒在活動中認(rèn)識自我、體驗自我，并能逐步學(xué)會自我控制，積累成長的經(jīng)驗，形成健康積極的自我概念。
二、主題目標(biāo)
1.認(rèn)識身體主要部分的外部特征，了解他們的作用。
2.運用測量及比較的方法，體驗自己在長大，并為自己的長大而高興。 3.知道自己長大了，要學(xué)會自己的事情自己做，有初步不怕困難的精神。 4.能連貫清楚地表達自己的愿望，能認(rèn)真地傾聽他人談話，不插嘴。
5.嘗試用不同的方式表達自己的情緒，學(xué)習(xí)適當(dāng)調(diào)節(jié)自己的行為，體驗和大家做朋友的快樂。
身體的秘密中班教案8
下午活動：
游戲名稱：我是你的鏡子
觀察要點：
能較有創(chuàng)意地表現(xiàn)動作和表情。
游戲玩法：
1.幼兒自由結(jié)伴，兩人一組。一人做照鏡子的人，擺出各種姿勢，另外一人做鏡子，邊說：看我學(xué)的像不像，邊迅速模仿照鏡人的動作，擺出相應(yīng)的鏡面動作。照鏡人根據(jù)鏡子模仿的姿勢做出反饋：像，像，像，你真像！
2.相互交換游戲
戶外運動：對壘投包
觀察要點：
練習(xí)投擲，發(fā)展上肢肌肉的力量，培養(yǎng)合作意識。
活動過程：
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩個組，用沙包投向?qū)γ娴挠變�，被投中者要罰下場。最后，哪組剩下的人多，就獲勝。
2、講評小結(jié)，整理物品。
第二周（9/5-9/9）
學(xué)習(xí)活動：我們的臉蛋9/5周一活動目標(biāo)：
1、了解人的臉蛋上有什么，初步了解器官的作用。
2、感受臉部表情的有趣。
活動準(zhǔn)備：
每人一面鏡子、表情圖片
活動過程：
一、了解臉蛋上的'器官關(guān)鍵提問：
1.照照鏡子，說說自己的臉蛋上有些什么？有幾個？
2.看看別人的臉蛋，說說看到了什么？把自己的眼睛
�。ū亲印⒆彀偷龋┖蛣e人的比，有什么不一樣？
3.臉蛋上的五官有什么作用？
4.分別實驗，如果沒有它們，會怎么樣？
5．游戲找一找自己的五官教師講名稱，幼兒用手遮住，看誰準(zhǔn)確并且速度快。
二、玩表情
1.試著對鏡子做各種滑稽的表情，如翹嘴巴、睜一只眼睛閉一只眼睛等，感受各種表情的有趣。
2.與同伴互相欣賞、模仿表演，體驗快樂。
下午活動
游戲名稱：看圖片做動作
觀察要點：
引導(dǎo)幼兒的觀察和敢于大膽表現(xiàn)的能力。
游戲玩法：
1、師出示動物圖片及各種表情圖片，幼兒模仿和創(chuàng)編動作。
2、老師講評小結(jié)。
戶外運動：合作真快樂—炒黃豆
觀察要點：
能積極愉快地參與活動，學(xué)習(xí)與同伴合作。
活動流程：
1、師示范并講解要求。
2、幼兒兩兩合作游戲。
3、講評并展現(xiàn)交流。
身體的秘密中班教案9
教學(xué)背景
近幾年來，性侵犯事件逐漸引起社會的關(guān)注，對幼兒進行必要的早期性教育需要被重視。本次活動選取性安全教育題材，符合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域中“告訴幼兒不允許別人觸摸自己的隱私部位”這一教育建議。
設(shè)計思路
活動通過繪本故事《不是每個抱抱都美好》，向幼兒展示一個被性侵犯的情境。由于繪本符合孩子思維特點，能激起幼兒學(xué)習(xí)興趣，為幼兒營造更為真實的情境，因此更能激發(fā)他們對于考拉團團遭遇的同情和加強對性侵犯行為的認(rèn)識與重視。同時采取“小挑戰(zhàn)”的互動策略，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動力，實現(xiàn)有效師生互動。結(jié)束時，用朗朗上口的歌曲進行放松，但同時，歌詞內(nèi)容又再一次對本次活動內(nèi)容進行了總結(jié)，加深幼兒印象。
教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1。情感態(tài)度目標(biāo)：愿意聽故事，感受考拉團團被侵犯時的情緒，產(chǎn)生共情。
2。認(rèn)知技能目標(biāo)：認(rèn)識身體的隱私部位，知道3個保護自己的方法。
3。能力發(fā)展目標(biāo)：能夠判別簡單的不恰當(dāng)身體接觸行為。
4。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5。能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
教學(xué)重難點
1。教學(xué)重點：認(rèn)識身體的隱私部位，對性侵犯有初步認(rèn)識。
2。教學(xué)難點：判別不舒服、不恰當(dāng)?shù)纳眢w接觸行為。
教學(xué)過程
一、情景導(dǎo)入
教師活動
幼兒活動
1。邀請幼兒乘坐火車，進入情境跟隨視頻火車行經(jīng)進入情境
2。用考拉團團的自我介紹引入故事感受團團愛笑愛擁抱的人物個性
二、欣賞繪本故事，感受考拉團團的人物變化
教師活動幼兒活動
1、講繪本，播放繪本圖片
�。�1）感受團團對彩虹蛋糕的渴望
�。�2）體會湯姆考拉話語中的不正當(dāng)想法
2、提出問題：團團要不要跟湯姆考拉進去蛋糕店里面呢？對湯姆考拉的不正當(dāng)想法做出正確的反應(yīng)判斷
3、繼續(xù)講述故事，請幼兒觀察湯姆考拉的行為和團團的表情變化觀察湯姆考拉一系列舉動對團團身體心理上的影響
4、提出思考：你們覺得團團喜不喜歡湯姆考拉的抱抱呢？懂得團團遭遇了不恰當(dāng)?shù)纳眢w接觸，對該行為做出判斷
5、團團回家害怕和媽媽及好朋友抱抱，內(nèi)心敏感對團團的遭遇產(chǎn)生共情
三、認(rèn)識身體的隱私部位
1、用圖片展示出身體隱私部位的位置，強調(diào)這是不能讓別人隨便看和隨便摸，也不能偷偷去看別人的。
�。�1）了解身體的隱私部位，對隱私部位有初步的認(rèn)識
�。�2）能夠簡單判別隱私部位的位置
2、開展“小挑戰(zhàn)”活動能對不同的身體接觸要求及行為進行簡單的判別
3、從團團遭遇不舒服身體接觸出發(fā)，提供3個保護自己的方法認(rèn)識、了解3個保護自己的方法
四、回到繪本故事，展示故事后續(xù)
1、引導(dǎo)幼兒正視被侵犯，邀請幼兒想方法讓團團重新快樂起來發(fā)散思維，說出能讓團團快樂的方法
2、邀請幼兒一起制作蛋糕感受團團正視被侵犯行為后，在媽媽及朋友的幫助下逐漸樂觀的情緒
五、活動小結(jié)
教師：（展示小結(jié)動畫）我們今天認(rèn)識了團團這個愛笑愛擁抱的好朋友，也一起找到了身體的小秘密，這些小秘密是我們身體的.隱私部位，是不能讓別人隨便看和隨便摸的。
�。ǖ绖e）我們下次課再見吧，拜拜�。榧议L推薦本次活動中所用的繪本及歌曲名稱，方便家庭閱讀）
活動反思：
這個活動結(jié)束以后，孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，都說出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對的，是不尊重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時，個別幼兒不遵守紀(jì)律，還是有不友好現(xiàn)象，通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前，對幼兒對此相關(guān)知識的了解程度還不是很充分，形式還應(yīng)該再豐富些，要力求與各個領(lǐng)域相結(jié)合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等，來喚起幼兒對自己身體的了解欲望，效果會更好。
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