小班教案6篇[薦]

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的小班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在有趣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中觀察感知鵪鶉蛋在白醋中的變化。

　　2、嘗試用記錄表的方式表現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，有探究的欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、鵪鶉蛋每人2個(gè)，一次性杯子每人2個(gè)，舊牙刷每人1把，毛巾每人1塊，記錄表每人1張，標(biāo)記每人1個(gè)，籃子每人1個(gè)。

　　2、白醋、水、蠟筆若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話引起興趣。

　　1、出示鵪鶉蛋T：小朋友看，這是什么？它長(zhǎng)的什么樣子？身上還穿著一件什么顏色的衣服？（有斑點(diǎn)、花衣服）

　　2、出示白色鵪鶉蛋T：有位魔術(shù)師朋友變了一個(gè)魔術(shù)，幫鵪鶉蛋變了一件新衣服，看，是什么顏色的新衣服？它怎么就會(huì)變成白色的呢？（幼兒猜想）

　　二、做實(shí)驗(yàn)。

　　1、區(qū)分水、醋，貼標(biāo)志。

　�、賂：到底這個(gè)朋友變了什么魔術(shù)呢，不如我們先拍拍手把它請(qǐng)出來(lái)問(wèn)一問(wèn)吧！

　�、赥：你們的掌聲真熱烈，一下子就請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)朋友，可是，在這兩個(gè)朋友中只有一個(gè)才是真正的魔術(shù)師朋友�？纯�，這兩個(gè)朋友住在哪里？長(zhǎng)得是什么樣的？（透明液體）你們猜猜是什么？（幼兒猜水）

　�、跿：告訴你們，這里面一個(gè)是水，一個(gè)是醋。小朋友你們有什么好辦法可以判斷一下？（引導(dǎo)幼兒聞一聞，區(qū)別水和醋）

　�、躎：水聞上去怎樣？（沒(méi)有味道）那醋呢？（酸酸的）做個(gè)酸酸的表情。

　　我這里也有一個(gè)酸酸的表情，我輕輕地把它送給白醋。

　　⑤貼酸的標(biāo)志，并互相驗(yàn)證看看是否貼對(duì)。

　　2、猜一猜。

　�、俜答佊變号袛嗲闆r。

　　T：你用了什么方法來(lái)判斷的？

　　T：我們剛才把鵪鶉蛋區(qū)分出來(lái)了，到底誰(shuí)才是鵪鶉蛋真正的魔術(shù)師朋友？見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了�。ㄊ峭瑫r(shí)將2個(gè)鵪鶉蛋放進(jìn)醋和水的杯子中），到底鵪鶉蛋放在水里會(huì)變白還是放在白醋里會(huì)變白呢？（幼兒猜）

　�、诮榻B統(tǒng)計(jì)表T：如果你覺(jué)得鵪鶉蛋放在水中會(huì)變白嗎？如果你覺(jué)得能就在問(wèn)號(hào)下面的.格子里打勾，反之就打叉。

　�、塾變翰孪胗涗洝�

　　T：現(xiàn)在請(qǐng)你輕輕地把統(tǒng)計(jì)表和小蠟筆從你的小椅子下面請(qǐng)出來(lái)。

　　3、做實(shí)驗(yàn)，觀察鵪鶉蛋在水里和白醋中的現(xiàn)象。

　　T：見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！現(xiàn)在，我們要用小手親子來(lái)做一做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。老師給你們每人準(zhǔn)備了2個(gè)鵪鶉蛋，請(qǐng)你輕輕地將它分別放入水里和白醋里，從杯子口仔細(xì)的觀察它們，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　T小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)在水里的鵪鶉蛋沒(méi)有任何變化，而在白醋里的鵪鶉蛋身上會(huì)有許多小氣泡。

　　4、洗鵪鶉蛋T：下面我們請(qǐng)來(lái)了牙刷幫幫忙。

　�、賂：請(qǐng)你先輕輕地用手拿出住在水里的鵪鶉蛋，請(qǐng)你輕輕地刷一刷，發(fā)生了什么變化？（刷完后放回水里，用毛巾擦擦手上的水）

　�、赥：再請(qǐng)你輕輕地用手拿出住在白醋里的鵪鶉蛋，請(qǐng)你輕輕地刷一刷，你都發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（刷完后放回白醋里，用毛巾擦擦手上的醋）

　�、圩鲇涗浺�求：剛才你用牙刷刷過(guò)后，發(fā)現(xiàn)水里的鵪鶉蛋怎么樣？（沒(méi)有變化就打叉）放在白醋里的鵪鶉蛋怎么樣？（變白了，就打勾）

　�、軐⒂變旱挠涗洷矸旁诤诎迳�，反饋幼兒的記錄情況。

　　5、小結(jié)：

　　鵪鶉蛋為什么放在白醋里會(huì)變白，而放在水里沒(méi)有變化呢？因?yàn)榘状资撬岬�，酸的東西很厲害，它有腐蝕性，能咬像蛋殼一樣的東西，所以鵪鶉蛋才會(huì)變白。我們的身體里也有和蛋殼一樣的東西——牙齒，我們的牙齒也是怕酸的，我們吃的很多東西在牙齒縫里塞的時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)變成酸的東西，就會(huì)損壞我們的牙齒，所以我們要做到每天早晚刷牙來(lái)保護(hù)我們的牙齒。誰(shuí)是每天刷牙的，舉手讓老師看看！

　　三、和幼兒一起念刷牙兒歌，教育孩子保護(hù)牙齒。

　　小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷，從下往上仔細(xì)刷，爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我，是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。

　　活動(dòng)延伸：

　　大家看，老師手里拿的是什么？（變軟的蛋）這是鵪鶉蛋放在白醋里好幾天的樣子，變成什么樣子了？（軟軟的，像沒(méi)有蛋殼了）哇！酸的東西真的好厲害呀，所以我們一定要好好保護(hù)我們的牙齒�，F(xiàn)在請(qǐng)你端起白醋，我們回到教室里再仔細(xì)地觀察，看長(zhǎng)時(shí)間在白醋里到底能不能變成這樣，好嗎？

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固學(xué)過(guò)的漢字。

　　2、增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的.興趣。

　　3、 認(rèn)識(shí)漢字“司機(jī)”、“車”、“送”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 準(zhǔn)備已學(xué)過(guò)的各種字卡。

　　2、已經(jīng)學(xué)過(guò)的兒歌磁帶。

　　3、把活動(dòng)場(chǎng)地布置成一個(gè)“街道”，讓幼兒進(jìn)行游戲。

　　4、玩具車若干輛，玩具娃娃若干個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的各種字卡。

　　2、欣賞畫(huà)面并提出問(wèn)題

　　觀察問(wèn)題：

　　(1)圖中有什么?

　　(2)小娃娃在做什么？

　　(3)小娃娃扮演什么？

　　3、認(rèn)識(shí)漢字“司機(jī)”、“車”、“送”。

　　4、拿出玩具車幾玩具娃娃，找?guī)讉�(gè)小朋友分別扮演小司機(jī)。

　　5、游戲：《尋找字寶寶》

　　1)告訴幼兒：今天，我們到字寶寶樂(lè)園去做游戲，看看字寶寶樂(lè)園里有什么秘密。

　　2)讓幼兒自己游園或帶領(lǐng)幼兒一起游園，尋找樂(lè)園中的秘密（自己認(rèn)識(shí)的單字、詞組、句子）對(duì)發(fā)現(xiàn)秘密教多的孩子及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　6、復(fù)習(xí)活動(dòng)。

小班教案 篇3

　　【元宵節(jié)簡(jiǎn)介】

　　農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一。元宵節(jié)始于20xx多年前的秦朝。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。

　　【活動(dòng)目的】

　　1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。

　　2、欣賞花燈，感受花燈的美。

　　3、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒豐富元宵節(jié)的'相關(guān)知識(shí)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)元宵節(jié)的由來(lái)及只要活動(dòng)的課件，謎語(yǔ)若干。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：收集各種花燈，布置燈展。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來(lái)和只要活動(dòng)。

　　2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說(shuō)一說(shuō)：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？

　　3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

　　4、猜燈謎。

　　出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來(lái)猜。

　　【小結(jié)】

　　每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食-------元宵。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)背景：

　　在開(kāi)展主題活動(dòng)“籃子里的菜”時(shí)，教師讓家長(zhǎng)帶孩子去超市或菜場(chǎng)認(rèn)識(shí)蔬菜，并讓孩子挑選兩三種自己喜歡的蔬菜帶到幼兒園來(lái)。在引導(dǎo)孩子們“玩菜”的過(guò)程中，教師滲透了認(rèn)識(shí)大小、外形、色彩等教育內(nèi)容。孩子的已有經(jīng)驗(yàn)：主題活動(dòng)已進(jìn)行一段時(shí)間，孩子們能說(shuō)出常見(jiàn)蔬菜的名稱：有用肢體動(dòng)作表現(xiàn)滾動(dòng)的皮球的經(jīng)驗(yàn)：玩過(guò)“手拉手走成一個(gè)大圓圈”的游戲。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試比較圓形蔬菜的大小，并在教師引導(dǎo)下初步體驗(yàn)大小的相對(duì)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　3、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

　　4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種圓形蔬菜。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)蔬菜

　　1、從大籃子里挑選自己喜歡的蔬菜，說(shuō)出它的名稱。

　　2、滾滾、玩玩手中的菜。說(shuō)說(shuō)：為什么它們都會(huì)滾。（都是圓圓的。）

　　二、比蔬菜

　　1、找同伴或教師比一比誰(shuí)手中的菜大。

　　2、誰(shuí)的菜最大，把它放在最前面，誰(shuí)的菜最小，把它放在最后面。

　　3、老師的菜該放在哪里呢？（引導(dǎo)孩子觀察教師手中的菜比最大的小一點(diǎn)，比最小的大一點(diǎn)。）

　　4、給這些圓圓的菜排排隊(duì)，你們的菜應(yīng)該放在哪里呢？

　　三、扮蔬菜

　　1、我們?cè)囍�讓自己�?身體變成一棵圓圓的菜。

　　2、我們一起變成一棵大大的圓菜。（引導(dǎo)孩子手拉手圍成一個(gè)大圓圈。）

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)是分組進(jìn)行的，也由三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，其中比較自然地整合了許多教育因素。在“說(shuō)蔬菜”環(huán)節(jié)中，教師鼓勵(lì)孩子們說(shuō)說(shuō)自己喜歡的菜是什么菜，什么味道，什么顏色等，然后帶領(lǐng)孩子們讓菜在地上滾、轉(zhuǎn)等。這個(gè)過(guò)程除了可以讓孩子表達(dá)生活經(jīng)驗(yàn)以外，還可以感受球狀物體的一些特性。

　　在“比蔬菜”環(huán)節(jié)中，教師主動(dòng)與個(gè)別孩子比一比菜的大小，以引起孩子們比大小的興趣，然后引導(dǎo)同伴互相比較。教師引導(dǎo)大月份的孩子將手中的菜按大小排列，小月份的孩子只要能兩兩比較就可以了。

　　“扮蔬菜”這個(gè)環(huán)節(jié)主要是幫助孩子遷移已有經(jīng)驗(yàn)、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)圓圓的菜，并從個(gè)體表現(xiàn)向群體表現(xiàn)過(guò)渡。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用手指蘸上顏料進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)

　　2、學(xué)習(xí)用蠟筆添畫(huà)來(lái)表現(xiàn)花

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、蠟筆 、顏料、紙

　　活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、教師激發(fā)興趣

　　師：小朋友春天到了，你們看看我們幼兒園的花園里有什么啊？

　　2、幼兒討論

　　二、觀看照片

　　1、 教師出示照片。

　　師：小朋友，老師也帶來(lái)了許多花的照片，我一起來(lái)看看。

　　2、 幼兒討論。

　　1） 為什么要種那么多的花？

　　2） 你還看到過(guò)什么顏色的花。

　　三、添畫(huà)

　　1、 引出活動(dòng)。

　　師：小朋友，春天到了，花園里的.花都開(kāi)了，今天我們就把這些美麗的花畫(huà)下來(lái)，布置我們的教室。

　　2、 教師示范。

　　1） 先看教師用手指點(diǎn)畫(huà)花，讓幼兒說(shuō)說(shuō)教師作畫(huà)的方法。

　　2） 討論是否還能用其他的方法來(lái)作畫(huà)。

　　3） 請(qǐng)3-4位幼兒上來(lái)示范。

　　3、 幼兒作畫(huà)。

　　1） 提醒幼兒大膽地用手指蘸顏料進(jìn)行繪畫(huà)，顏料未干時(shí)，不要用手去擦。

　　四、幼兒作品展示，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己種的花。

小班教案 篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《過(guò)新年》的主題目標(biāo)是以各種方式參加節(jié)日活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的快樂(lè)。所以在系列迎新年活動(dòng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)小班幼兒直覺(jué)行動(dòng)的特征，選擇了讓幼兒在“卷爆竹”的活動(dòng)中嘗試和同伴一起做游戲，體驗(yàn)新年的快樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)欣賞、感受音樂(lè)，初步會(huì)唱《卷爆竹》這首歌。

　　2、根據(jù)幼兒的親身體驗(yàn)，嘗試用舞蹈的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)出《卷爆竹》以及放鞭炮的情景。

　　3、和同伴一起玩《卷爆竹》的游戲，體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．各種大小不一的色紙若干

　　2．教具：大爆竹

　　3．輔助材料：卷紙筒、飲料瓶、牙膏盒、易拉罐、薯片盒等

　　4．音樂(lè)《卷爆竹》

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┞�(tīng)聲音猜物，激起孩子的興趣

　　師：今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了一個(gè)朋友，可是他不愿意出來(lái)，他想先讓你們聽(tīng)聽(tīng)他的聲音再猜他是誰(shuí)。（放爆竹音樂(lè)，聽(tīng)兩遍）

　　我們寶寶的小耳朵可真靈，都猜出了是爆竹，我們一起把他請(qǐng)出來(lái)好不好？

　�。◣熡�齊喊：爆竹爆竹請(qǐng)出來(lái)！爆竹爆竹請(qǐng)出來(lái)�。�

　�。ǘ�）模仿爆竹

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　　1、那爆竹寶寶長(zhǎng)什么樣呢？

　　2、爆竹寶寶會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？

　�。ㄎ覀冇煤寐�(tīng)的聲音來(lái)學(xué)一學(xué)，然后引導(dǎo)幼兒把小耳朵堵好。茲，砰——啪）

　　小結(jié)：每當(dāng)過(guò)節(jié)的時(shí)候，我們中國(guó)有個(gè)習(xí)慣，喜歡放爆竹、煙花來(lái)慶祝我們的節(jié)日！使我們的`節(jié)日很熱鬧！很喜慶！不過(guò)，放爆竹對(duì)我們小朋友來(lái)說(shuō)是有危險(xiǎn)的，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己！就像剛才那樣，我們要堵住耳朵、張開(kāi)嘴巴，然后離放爆竹的地方遠(yuǎn)一些！

　　（三）欣賞歌曲《卷爆竹》

　　1、通過(guò)提問(wèn)來(lái)幫助幼兒理解歌詞。

　　師：爆竹放完了，我們自己卷一個(gè)好不好？

　�。úシ乓魳�(lè)幼兒欣賞）

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　�。�1）、歌曲里是怎么卷爆竹的呀？

　�。�2）、誰(shuí)能勇敢地上來(lái)表演��？

　　小結(jié)：你們的小嘴說(shuō)得可真好，我們一起按照剛才的方法再來(lái)卷幾個(gè)！慢慢卷，往里卷，一步一步向前進(jìn)，爆竹卷的緊又緊，卷呀卷，我們卷成一個(gè)大爆竹。

　　2、根據(jù)歌詞內(nèi)容邊做卷爆竹的動(dòng)作，邊集體念歌詞幾遍。

　　3、幼兒再次完整欣賞歌曲。

　　4、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)輕聲地演唱幾遍，并嘗試配上自創(chuàng)的動(dòng)作。

　�。ㄋ模┯螒颉熬肀�竹”

　　播放音樂(lè)，幼兒分組進(jìn)行游戲，體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。

　　延伸活動(dòng)：

　　在區(qū)角游戲中開(kāi)設(shè)“卷爆竹”的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒嘗試在不同的材料輔助下卷爆竹，提高幼兒的實(shí)際操作能力。

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