幼兒園中班科學活動教案：懸浮彈力磁鐵

　　作為一位杰出的教職工，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班科學活動教案：懸浮彈力磁鐵，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　在自由發(fā)現(xiàn)活動中，幼兒探索了磁力各種不同的特征�，F(xiàn)在，我們要關(guān)注磁力的兩個重要概念：相吸和相斥。對這些現(xiàn)象的預測能力及其在以后學習中廣泛地運用于其它科學概念，都具有十分重要的意義。一次又一次地回到科學發(fā)現(xiàn)中心，發(fā)現(xiàn)磁鐵總是以相同的、可預知的方式發(fā)生作用，這對幼兒科學家來說，是非常重要的。

　　活動目標：

　　科學概念--磁鐵有兩極，同極相斥，異極相吸。

　　科學過程技能---用各種感官集中觀察

　　科學詞匯---相吸、預測、相斥

　　活動材料（每個幼兒一份）：2個涂了色的環(huán)形磁鐵、造型黏土、發(fā)現(xiàn)日記、吸管或沒有尖的鉛筆或木釘

　　活動準備：

　　做一個能站立的跳躍的磁鐵，一種簡單的方式，就是在科學發(fā)現(xiàn)中心的桌子上固定一個黏土球，把一根鉛筆或木釘桿插進黏土里。這種裝置可以使孩子們的手能自由移動磁鐵。

　　活動過程：

　　1、要求幼兒拿著鉛筆的一端，從另一端串上一個磁鐵，使其劃落下去。要求幼兒再串上第二個磁鐵，使其滑落下去。如果兩個磁鐵相互吸引，讓幼兒把磁鐵拿下來，翻個面，再把它放上。這一次，磁鐵會相互排斥，并像一個彈簧一樣在鉛筆上彈跳。指導幼兒再加上幾塊磁鐵，使他們都能在鉛筆上彈跳。鼓勵幼兒向下按最頂端的磁鐵，感覺反彈的力。

　　2、請幼兒預測兩個磁鐵是否會相吸或相斥。讓孩子們解釋他們做出預測的原因。當孩子們能夠成功地預測一個磁鐵的排列時，也就能把其它磁鐵排列出來。孩子們能夠制成一個和鉛筆一樣長度的懸浮彈力磁鐵。

　　3、讓幼兒在發(fā)現(xiàn)日記里說明他們的經(jīng)驗。

　　相關(guān)經(jīng)驗：語言

　　語言表達――教師介紹新的科學詞匯。經(jīng)常規(guī)范其使用。

　　發(fā)現(xiàn)日記――這個活動孩子們很容易畫。鼓勵幼兒在自己的技能水平上，為他們的圖畫加文字說明。

　　活動評價：

　　觀察幼兒操作磁鐵的相斥或相吸。孩子們對磁鐵的操作和擺放表明他們理解相斥和相吸了嗎？詢問幼兒：你能讓磁鐵相斥和相吸嗎？

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