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幼兒園大班科學(xué)教案:動(dòng)物尾巴的用處
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編為大家整理的幼兒園大班科學(xué)教案:動(dòng)物尾巴的用處,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物的尾巴,了解它們外形特征和用途。
2、通過(guò)觀察比較,交流分享,提高觀察力、探究學(xué)習(xí)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、對(duì)探索觀察動(dòng)物有興趣,樂(lè)意參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)“動(dòng)物尾巴”、“蒼蠅找尾巴”多媒體課件。
。2)沒(méi)有尾巴的動(dòng)物及尾巴圖每人一份。
(3)自制動(dòng)物尾巴、頭飾(多于幼兒人數(shù))
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
活動(dòng)前請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)和幼兒一起完成調(diào)查表(附后),鼓勵(lì)幼兒去觀察動(dòng)物尾巴的外形特征,探索動(dòng)物尾巴的作用。
活動(dòng)過(guò)程:
1、通過(guò)提問(wèn)的方式,引起幼兒活動(dòng)的興趣。
教師(出示調(diào)查表):小朋友,前幾天老師請(qǐng)大家回家做了關(guān)于動(dòng)物尾巴的調(diào)查,下面請(qǐng)大家來(lái)把你的調(diào)查結(jié)果說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。還可以把你收集來(lái)的資料展示給大家看看。
2、了解動(dòng)物尾巴的外形特征
教師(播放課件):老師也帶來(lái)了有關(guān)動(dòng)物資料,我們一起來(lái)看一看,聽(tīng)一聽(tīng)。
幼兒觀看、聽(tīng)賞多媒體課件。
教師:兒歌好聽(tīng)嗎?想不想學(xué)?好,我們一起跟著念一遍!
操作練習(xí):給動(dòng)物找尾巴。
教師(出示沒(méi)有尾巴的動(dòng)物):森林里出現(xiàn)了一件怪事:一位魔法師把小動(dòng)物的尾巴給偷走了,F(xiàn)在老師已經(jīng)偵察到小動(dòng)物的尾巴就藏在我們后面,我們一起去幫小動(dòng)物找尾巴好嗎?你們有信心找出來(lái)嗎?我相信你們一定能行的!”
幼兒幫小動(dòng)物找尾巴。
教師:找好了嗎?和好朋友說(shuō)一說(shuō),討論一下:你幫誰(shuí)找到了尾巴,它的尾巴是什么樣的?”
幼兒向同伴講述后請(qǐng)?jiān)敢庀虼蠹抑v述的幼兒一個(gè)一個(gè)挨著說(shuō)一說(shuō)。
3、了解動(dòng)物尾巴的用處
教師:小朋友真能干,幫小動(dòng)物找回了它們的尾巴,小動(dòng)物們真高興,說(shuō):謝謝小朋友。動(dòng)物王國(guó)真奇妙,動(dòng)物的尾巴是各種各樣的,你們知道蒼蠅有尾巴嗎?下面我給大家講一個(gè)故事《蒼蠅找尾巴》。
教師(播放課件):講述故事《蒼蠅找尾巴》
教師:故事里有誰(shuí)?蒼蠅向誰(shuí)借尾巴?
它們的尾巴有什么用?
教師(播放課件)小結(jié):幼兒看課件,原來(lái)動(dòng)物的尾巴都很重要,不同動(dòng)物的尾巴有著不同的作用。袋鼠的尾巴在跳躍時(shí),尾巴能調(diào)節(jié)身體的平衡,又有方向舵的作用,還能當(dāng)?shù)首;蛇在爬行時(shí),尾巴能使身體平衡;狐貍會(huì)用尾巴掃掉留下的腳印迷惑對(duì)方,放出臭氣熏人,還能用尾巴當(dāng)被子;魚(yú)在水里游,魚(yú)的尾巴能把握方向;牛尾巴能軀趕蚊子和蒼蠅。猴子的尾巴能倒掛在樹(shù)上。
4、游戲:抓尾巴。
教師:動(dòng)物的尾巴用處真多呀!下面,我們一起來(lái)玩“抓尾巴”的游戲。請(qǐng)小朋自己選動(dòng)物的尾巴和頭飾,扮演小動(dòng)物。找朋友和你一起玩抓尾巴的游戲。
活動(dòng)建議:
將不同動(dòng)物尾巴的用處編成兒歌。如牛的尾巴趕蒼蠅,小蝦的尾巴當(dāng)漿,小魚(yú)的尾巴當(dāng)船舵,袋鼠的尾巴當(dāng)?shù)首幼取?/p>
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