中班教案精選[4篇]

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的中班教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)會(huì)用一個(gè)或幾個(gè)長方形畫出一幢或幾幢彩色高樓。能注意畫面的合理安排。

　　2、能隨意地裝飾，大膽發(fā)揮想象，畫出不同形狀的門窗。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、課前帶幼兒參觀附近的高樓大廈。

　　2、人手一份繪畫材料。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、引出課題。

　　前兩天老師帶你們?nèi)タ催^高樓大廈，你看到的高樓是怎樣的?

　　(高高的，一幢連著一幢，有許多門窗)

　　引導(dǎo)幼兒觀察圖片，知道晚上高樓里的家家戶戶都點(diǎn)亮了燈，非常好看。

　　今天，我們就來畫這一幢幢的高樓。

　　二、講解示范。

　　1、中間先畫一個(gè)高高的長方形，旁邊靠著一個(gè)大的矮長方形，再畫一個(gè)很高很高的長方形。

　　另外一邊也畫上有高有低、有大有小的長方形，連成許多幢高樓。

　　2、用記號(hào)筆畫出不同形狀的門窗，并涂上漂亮的顏色。

　　三、幼兒練習(xí)。

　　1、鼓勵(lì)幼兒畫出有高有低的`樓房，并用漂亮的顏色進(jìn)行裝飾。

　　2、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒添畫云彩、太陽、大樹等。

　　四、講評(píng)。

　　幼兒互相參觀。教師把幼兒的作品布置成“美麗的家鄉(xiāng)”或“美麗的街道”的畫展。

中班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　幼兒分析

　　我班幼兒樂意去了解各種各樣的動(dòng)物知識(shí)，對(duì)于陸地上的動(dòng)物知識(shí)了解比較多，對(duì)海洋里的動(dòng)物也感興趣，但未涉及。他們樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò)，同時(shí)在欣賞故事的基礎(chǔ)上初步萌發(fā)了問題意識(shí)，但是不會(huì)很好地用語言表達(dá)出來。另外，幼兒存在著遇到問題時(shí)總會(huì)退縮，對(duì)解決問題有依賴性。因此我想借助繪本故事，通過觀察、畫面、互問互答等形式，大膽猜測、想象，清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力，懂得遇到問題時(shí)應(yīng)積極動(dòng)腦想辦法解決。

　　教材分析

　　近期，我們正在開展《動(dòng)物大世界》的主題，本次活動(dòng)的素材是在新教材主題背景下的拓展。《小黑魚》是美國作家李歐李?yuàn)W尼的一本繪本童話，故事以“小黑魚”為主線，用生動(dòng)活潑的語言向我們講述了小黑魚的遭遇以及小黑魚用自己的聰明才智，和同伴們團(tuán)結(jié)一心，嚇跑了敵人。繪本中作者運(yùn)用拓印的手法，畫面非常抽象，需要幼兒運(yùn)用自己的雙眼去仔細(xì)觀察，才會(huì)懂得畫面的內(nèi)容，理解故事。另外曲折的情節(jié)能激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的閱讀愿望。因此，借助此繪本，通過觀察引發(fā)幼兒感受小黑魚運(yùn)用智慧保護(hù)自己和朋友，開懷享受美好的世界的情感。

　　研究分析

　　我組近階段研究的內(nèi)容是“文學(xué)作品中教師言語反饋中引導(dǎo)調(diào)整法的運(yùn)用”。在平時(shí)，我們教師在實(shí)踐中拋出問題后，當(dāng)幼兒回答錯(cuò)誤或是答案模糊時(shí)，不善于通過追問讓幼兒自己反思答案，而是急于告之答案，自己提升小結(jié)等。因此通過實(shí)踐研究活動(dòng)對(duì)幼兒模糊的、錯(cuò)誤的回答運(yùn)用追問的.形式使幼兒再思考，更準(zhǔn)確地表述，使教師有針對(duì)性地開展后續(xù)活動(dòng)，提高教學(xué)效果。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　仔細(xì)觀察，大膽想象并表達(dá)對(duì)故事內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展的理解，感受小黑魚的勇敢與智慧。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：大膽想象并表達(dá)對(duì)故事內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展的理解。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：感受小黑魚的勇敢與智慧。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT 課件、圖書若干、問題卡、立體操作材料

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示封面，引入話題

　　提問：看看這是什么地方？請(qǐng)說出你的理由？（幼兒觀察畫面回答）

　　小結(jié)：今天，有一個(gè)發(fā)生在大海里的故事，我們一起去看看。

　　二、分段欣賞，理解故事

　　1、感受小黑魚的生活（PPT2）

　　提問：看到了什么？小黑魚和他的伙伴們過得怎么樣？

　　小結(jié)：在大海的一個(gè)角落里，有一群小紅魚和一條小黑魚，他們快樂地生活在一起。

　　2、觀察小黑魚的遭遇（PPT3-PPT5）

　　l 提問：聽，可能發(fā)生了什么事？（一段緊張的音樂，引導(dǎo)幼兒大膽猜測想象）

　　小結(jié)：你們說的都很有可能，看看究竟發(fā)生了什么事。

　　l 提問：遇到了什么事情？你能來說說嗎？（出示畫面，幼兒根據(jù)畫面講述）

　　小結(jié)：你們觀察真仔細(xì)，小黑魚逃過一劫，平靜的生活被金槍魚打破了。

　　3、說說小黑魚海底漫游的景象（PPT6-PPT12）

　　提問：小黑魚游啊游，在海底看到了什么？誰能來說說？（引導(dǎo)幼兒形象具體地說說，教師給予提升）

　　小結(jié)：大海里到處是各種各樣的生命，小黑魚遇見了一個(gè)又一個(gè)奇跡。

　　4、討論小黑魚對(duì)付大魚的辦法（PPT13-PPT 17）

　　l 提問：小黑魚再次遇到誰了？他會(huì)和好朋友說些什么呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述，可采用表演的形式讓幼兒說說）

　　l 提問：你們幫小黑魚想一個(gè)又能看到海底美景，又能不被大魚吃掉的辦法？（鼓勵(lì)幼兒大膽想出不一樣的辦法，拓展思維，并對(duì)其辦法給予肯定和鼓勵(lì)）

　　小結(jié)：你們很會(huì)動(dòng)腦筋，想出了各種各樣的辦法。

　　l 提問：小黑魚想到了一個(gè)什么辦法？結(jié)果怎樣？（引導(dǎo)幼兒觀察畫面說出最神奇的一幕）

　　小結(jié)：是啊，這真是一個(gè)有趣又有用的好辦法。

　　三、整體欣賞，互問互答

　　1、幼兒人手一本圖書，自主觀察畫面。

　　2、出示問題卡，閱讀和理解問題卡。

　　提問：看了小黑魚的故事，老師有問題想考考你們，看看這個(gè)問題卡是什么意思？（引導(dǎo)幼兒理解問題卡所表示的意思，并請(qǐng)幼兒回答）

　　3、幼兒互問互答，嘗試把書上看不懂的地方提出來問問同伴，或是看得懂的地方提出來考考大家。（當(dāng)幼兒拋出問題后，教師及時(shí)出示相應(yīng)的問題卡或記錄問題卡，如果幼兒提不出問題，教師繼續(xù)出示準(zhǔn)備好的問題卡，幼兒看題卡說出問題并回答）

　　四、活動(dòng)延伸

　　出示立體操作材料，引發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣。

　　附：故事：小黑魚

　　在大海的一個(gè)角落里，住著一群小魚，他們都是紅色的，只有一條是黑色的，黑得就像淡菜殼。他比他的兄弟姐妹們游得都要快，他叫小黑魚。

　　一個(gè)可怕的日子，從海浪里突然沖出一條又快、又兇、又餓的金槍魚。他一口就把所有的小紅魚都吞到肚子里，只有小黑魚逃走了。

　　他逃到了大海深處，既害怕、又孤獨(dú)，傷心極了。

　　大海里到處都是各種各樣奇妙的生命。小黑魚游啊游，碰見一個(gè)又一個(gè)奇跡。于是，他又高興起來了。他看到，水母像彩虹果凍；大龍蝦走起路來像水下行走的機(jī)器；怪魚像被一根看不見的線牽著；森林似的海草長在糖果般的礁石上；海鰻的尾巴有多長連他自己都搞不清；海葵像粉紅色的棕櫚樹，在風(fēng)中起舞。

　　后來，他看到了一群和自己一樣的小紅魚，躲在礁石和海草的影子里�！皝碛伟桑�一起玩兒，到處看看！”他快樂地說。“不行”，小紅魚說，“大魚會(huì)把我們通通吃掉的！”“可是，你們不能老躲在那兒吧？”小黑魚說，“我們一定要想想辦法。”

　　小黑魚想啊，想啊，想啊。突然，他說：“有了！”“我們可以游在一起，變成海里最大的魚！”

　　他教他們各就各位，緊緊地游在一起。等到他們可以游得像一條大魚了，小黑魚說：“我來當(dāng)眼睛�！�

　　就這樣，他們?cè)谇鍥龅脑缟嫌危�在陽光燦爛的中午游，把大魚都嚇跑了。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解動(dòng)植物在大自然中的清潔作用，能完整地講述故事中幾種動(dòng)植物清潔地球的本領(lǐng)，

　　2、知道動(dòng)植物可以保護(hù)環(huán)境，有保護(hù)動(dòng)植物的意識(shí)。

　　3、初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛護(hù)環(huán)境，樂意嘗試解決環(huán)保問題的辦法。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用，能完整地講述故事中幾種動(dòng)植物清潔地球的本領(lǐng)，有保護(hù)動(dòng)植物的意識(shí)。

　　難點(diǎn)：

　　初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛護(hù)環(huán)境，樂意嘗試解決環(huán)保問題的辦法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、地球污染圖片。

　　2、地球公公、鬣狗、鯊魚、清道夫魚、屎殼郞、樹木的圖片各一張。

　　教學(xué)方法：觀察法，啟發(fā)談話法，講述交流法，情境體驗(yàn)法。

　　活動(dòng)過程：

　　一、激趣引入。

　　1、談話：小朋友，你們知不知道我們?nèi)祟惗季幼≡谑裁瓷厦娴哪�？（地球）呵，地球公公真了不起，這會(huì)兒小朋友想不想跟他見見面呢？想的話就請(qǐng)中（三）班的小朋友以熱烈的掌聲歡迎他出場吧！

　　2、跟地球公公打招呼。(出示不開心的地球公公)

　　3、談話：地球公公怎么了?為什么哭了?

　　4、請(qǐng)幼兒觀看污染環(huán)境的圖片。

　　5、地球公公想請(qǐng)小朋友想想辦法，請(qǐng)誰來幫忙清理這些臟東西呢?（引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述方法）

　　二、學(xué)習(xí)故事內(nèi)容、理解故事主題。

　　1、地球招聘清潔工。

　�。�1）地球公公聽說動(dòng)植物們的本領(lǐng)也很大，可以幫助它清潔身體，所以它想在動(dòng)植物里招聘幾名清潔工人。

　　（2）小朋友們看，都有誰來報(bào)名啦。逐一出示圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)鬣狗、鯊魚、清道夫魚、屎殼郞、樹木。

　　2、傾聽教師閱讀故事、了解每種動(dòng)物和植物的本領(lǐng)。

　�。�1）談話：小朋友們想知道這些動(dòng)植物它們都有什么本領(lǐng)？它們會(huì)怎樣清潔地球嗎？我們一起來聽一聽故事《地球招聘清潔工》。

　�。�2）幼兒傾聽教師完整講述一遍故事，教師再次逐一出示鬣狗、鯊魚、清道夫魚、屎殼郞、樹木的圖片，并模仿其再次介紹自己的本領(lǐng)。

　�。�3）師幼互動(dòng)交流：①鬣狗、鯊魚、清道夫魚、屎殼郞、樹木各自都有什么本領(lǐng)，是怎樣清潔地球的?②它們各自應(yīng)聘什么地方的清潔工？

　�。�4）小結(jié)：

　　鬣狗能吃獸類腐爛的尸體——草原清潔工。

　　鯊魚能吞食染病的魚——大海清潔工。

　　清道夫魚能吃掉水里的垃圾——江河清潔工。

　　屎殼郞最愛吃動(dòng)物的.糞便——農(nóng)場清潔工。

　　樹木能吸走空氣中的灰塵和有害氣體——城市清潔工

　　三、拓展升華。

　　1、討論交流：

　　（1）小朋友們，你們喜歡這些動(dòng)植物嗎?為什么呀?(幼兒表達(dá)喜愛之情)

　�。�2）我們生活中還有誰也會(huì)清潔我們的環(huán)境呢?(環(huán)保工人、花草樹木……)

　�。�3）地球公公的身體這么大，處處都需要清潔工，如街道、幼兒園、廣場等還需要一些環(huán)保小衛(wèi)士，那我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)我們的環(huán)境呢？（我們不亂扔垃圾、少制造垃圾，保護(hù)動(dòng)植物，多種花草樹木，這樣我們的地球就會(huì)越來越美麗。）

　　2、行動(dòng)遷移：請(qǐng)小朋友們也做一回地球清潔工，一起去清理我們幼兒園的草坪上垃圾吧。（教師帶領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室去草坪上撿拾垃圾，結(jié)束活動(dòng)。）

中班教案 篇4

　　目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)，會(huì)從不同方向辨別數(shù)序

　　過程：

　　(一)小朋友排隊(duì)：幼兒分組排隊(duì)，看一看誰排在第幾位，從左面數(shù)第幾位是誰，從右面數(shù)第幾位是誰?

　　(二)小動(dòng)物找家

　　1、擺若干個(gè)弓形門當(dāng)作動(dòng)物的'家，每個(gè)家門口掛一種動(dòng)物頭飾，幼兒分別戴這幾種頭飾.

　　2、看一看第幾號(hào)房子是誰的家?

　　3、"小動(dòng)物"聽音樂模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作，音樂停，迅速跑回自己家，問：你住在第幾號(hào)房子里?

　　(三)找座位

　　1、玩火車：在火車票上寫上數(shù)字，幼兒要根據(jù)數(shù)字上第幾號(hào)車箱找座位。

　　2、小劇院：不同顏色的票代表不同的排，不同數(shù)字代表不同的號(hào)，幼兒購票入場。

　　坐相應(yīng)的排與號(hào).老師查票，幼兒說己是幾排幾號(hào)。

　　(四)住樓房

　　1、老師與幼兒每人帶一張照片。

　　2、畫一座樓房，共四層，每層十個(gè)窗戶可以開關(guān)，將樓房畫貼在墻上。

　　3、幼兒自選一個(gè)窗口，將照片插在窗戶里。

　　4看一看某某住在第幾層，第幾號(hào)?

　　5、看一看第幾層，第幾號(hào)住的是誰?

【中班教案】相關(guān)文章：

中班的教案03-30

中班教案[精選]08-09

中班教案[經(jīng)典]09-07

中班教案07-20

【精選】中班教案08-16

中班教案【經(jīng)典】08-24

【經(jīng)典】中班教案08-21

[精選]中班教案09-01

（經(jīng)典）中班教案08-31

(經(jīng)典)中班教案09-17