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語(yǔ)文教案《給媽媽的禮物》
作為一名教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的語(yǔ)文教案《給媽媽的禮物》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語(yǔ)文教案《給媽媽的禮物》1
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知：認(rèn)識(shí)生字7個(gè)，積累AABB形式的詞語(yǔ)。
操作：
1、正確地朗讀課文。有感情地朗讀課文最后兩節(jié)。
2、朗讀課文，邊讀邊思考，區(qū)別“高興”“驚喜”的不同意思。
3、方召課文第3節(jié)，用“┅┅先┅┅再┅┅最后┅┅”說(shuō)一段話。
情感：體會(huì)母親活的孩子送出的生日禮物時(shí)的喜悅心情，懂得尊敬師長(zhǎng)是做人的美德。
教學(xué)重點(diǎn)：南南制作禮物的過(guò)程
教學(xué)難點(diǎn)：用“┅┅先┅┅再┅┅最后┅┅”說(shuō)一段話。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話說(shuō)話，揭示課題
1、板書(shū)：禮物
2、談話：你收到過(guò)什么禮物嗎？用“我收到的禮物有（）、（）、（）”練習(xí)說(shuō)話。
那你有沒(méi)有送給別人禮物呢？用“我送給別人的禮物有（）、（）、（）”練習(xí)說(shuō)話。
3、有一位小朋友，他送了一份非常特別的禮物給他的媽媽。板書(shū)完課題：給媽媽的禮物
指名讀課題。齊讀課題。
4、質(zhì)疑
二、默讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞
1、帶著問(wèn)題聽(tīng)課文錄音，聽(tīng)清楚這個(gè)小朋友是誰(shuí)，送什么禮物給xx媽?zhuān)瑸槭裁匆投Y物？
2、默讀課文，思考：課文的'哪幾節(jié)寫(xiě)制作禮物，哪幾節(jié)寫(xiě)贈(zèng)送禮物的？
�。�1、2、3節(jié)寫(xiě)制作禮物，4、5、6節(jié)寫(xiě)贈(zèng)送禮物）
3、讀讀課文，找找生字詞語(yǔ)，
出示：棉、沫、取
出示：禮物、五顏六色、潔白、泡沫、端端正正、滿意、取出、奪目、
�。�1）指名讀生字、詞語(yǔ)
（2）有哪些詞語(yǔ)不理解嗎？交流
�。�3）組詞：棉（）綿（）沫（）抹（）
（4）試試你身手：照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)的多？
端端正正、明明白白、清請(qǐng)楚楚、高高興興、叮叮當(dāng)當(dāng)、來(lái)來(lái)去去、恭恭敬敬、客客氣氣、兢兢業(yè)業(yè)……
三、學(xué)習(xí)課文，練習(xí)說(shuō)話
1、讀一二三節(jié)，穩(wěn)中那些語(yǔ)句可以看出南南是個(gè)聰明的孩子，對(duì)媽媽充滿了孝心。用“———”劃出。
2、交流
�。�1）第一節(jié)
“……總要……“…用水洗干凈，放在抽屜里�！薄薄e攢了許多小石子兒”
說(shuō)明南南很有信，早早地就在為制作禮物作準(zhǔn)備。
�。�2）第二節(jié)
“……用彩筆給他們涂上顏色……”
南南做事的認(rèn)真體現(xiàn)了他對(duì)媽媽的孝心。
質(zhì)疑：課文中為什么要具體描寫(xiě)南南涂的石子非常漂亮？（一顆石子代表南南的一份心意）
出示：五顏六色的小石子在陽(yáng)光的照射下，好看極了。望著他們，南南心想：（ ）。
（3）第三節(jié)
“……先……再……最后……”“擺了又?jǐn)[”“看了又看”“直到……才……”
南南為媽媽精心準(zhǔn)備禮物也體現(xiàn)了他的一片孝心。
填空：他先（），再（），最后（）。
提示：先用課文內(nèi)容填空，再用自己的話說(shuō)話。
2、默讀課文最后兩節(jié)，
出示：媽媽高興地接過(guò)盒子，打開(kāi)盒蓋聞到一股香味，看到了“祝你生日快樂(lè)”六個(gè)大字。
媽媽驚喜地說(shuō)：“哎呀，真漂亮！我還是第一次收到這么好的禮物呢！謝謝你，我的孩子�！�
�。�1）指名讀讀句子
�。�2）和伙伴們討論：文中用“高興”和“驚喜”這兩個(gè)詞語(yǔ)表示媽媽收到禮物后的心情，這兩個(gè)詞語(yǔ)能不能對(duì)換？為什么？
（3）有感情朗讀這兩句話。（挑戰(zhàn)讀、小組讀、）
�。�4）齊讀最后兩節(jié)。
四、語(yǔ)言直播廳
如果你有一位親人或朋友的生日就要到了，你想怎樣慶祝他呢？設(shè)計(jì)一個(gè)新穎別致的禮物，和小伙伴一起交流設(shè)計(jì)方案，評(píng)出創(chuàng)意獎(jiǎng)。
動(dòng)腦又動(dòng)手：用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話。
他先在塑料板上端端正正地寫(xiě)了幾個(gè)字，再把棉花鋪在盒子里，把寫(xiě)好字的塑料板放在棉花上面，最后在塑料板的四周鑲上彩色的小石子。
板書(shū)：
五、給媽媽的禮物
南南積攢石子——涂顏色——寫(xiě)字、裝盒
媽媽高興、驚喜
聰明、細(xì)心、有孝心……
語(yǔ)文教案《給媽媽的禮物》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解故事內(nèi)容，感受故事中“母子情”
2、感受繪本故事帶來(lái)的色彩美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本、小兔子，
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小兔子，引起興趣。瞧！這是誰(shuí)呀？她怎么了！
二、出示繪本講故事，提問(wèn)：
1、小兔子在做什么？怎么了？小兔子心里怎么樣？
2、他們?nèi)ツ睦锪�？發(fā)生了什么事情？
3、后來(lái)媽媽收到禮物心情怎么樣？
三、教師第二遍講述故
1、小朋友，你們愛(ài)媽媽嗎？
2、那么媽媽節(jié)日到了，你想送給他什么呢？
四、幼兒分組操作：
自由選擇自己喜歡的'材料，做個(gè)小禮物送給媽媽。
五、活動(dòng)結(jié)束：
收拾材料，回家將自己的禮物送給媽媽。
語(yǔ)文教案《給媽媽的禮物》3
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生孝敬父母的思想感情，懂得父母喜歡的是孩子的進(jìn)步。
2、學(xué)會(huì)本課“還、送、什、么、呢、寫(xiě)、興、朵”8個(gè)生字。認(rèn)識(shí)禿寶蓋。理解“生日、什么、大紅花、快樂(lè)、高興”等詞語(yǔ)的意思。
3、能看圖用“喜歡”說(shuō)一句話。
4、學(xué)會(huì)做一件禮物送給媽媽?zhuān)ɑ虬职郑?/p>
5、朗讀課文，做到不漏字添字。
第一課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：
理解課題，初讀課文，講讀第一節(jié)，學(xué)會(huì)“生、送、什、么、寫(xiě)、朵、還”6個(gè)生字。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示課題，導(dǎo)入新課。
今天上第二課。（板書(shū)：8、給媽媽的禮物）
齊讀課題。（注意“禮物”兩個(gè)字正音。）
二、范讀課文，學(xué)習(xí)部分生字。
1、放課文錄音或教師范讀。（要求學(xué)生邊e聽(tīng)邊想誰(shuí)給媽媽送禮物？）誰(shuí)給媽媽送禮物？（給媽媽送禮物的是“我”。為了教學(xué)方便“我”可以改名為丁丁。）
看課文插圖，圖上哪個(gè)是丁��？哪個(gè)是丁丁的媽媽?zhuān)?/p>
你給別人送過(guò)禮物嗎？（學(xué)生回答后出示句子：songshenmene）
送什么呢？
讀句子，注意正音�！笆病鼻氨且簦懊础薄澳亍弊x輕聲。
“送”：“這”字里面的“文”換成“關(guān)”。指導(dǎo)筆順。課文里說(shuō)“送什么”你能用“送”組詞嗎？（送水、送飯、送衣服）
“什么”：（老師舉起一支粉筆）這是什么？（這是粉筆）（舉起一本書(shū)）這是什么？（這是書(shū)）你能用“什么”說(shuō)一句話嗎？
“什”：讀準(zhǔn)翹舌音。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣記住字形。
“么”：獨(dú)體字，共3畫(huà)。讓學(xué)生按筆順說(shuō)筆劃的名稱(chēng)，強(qiáng)調(diào)第2筆“ㄥ”叫“撇折”。
“呢”：左邊口，右邊“尼”。左右結(jié)構(gòu)。著重指導(dǎo)“尼”的筆順�？纯凑n文里“呢”自用在哪個(gè)句子里，句后是用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。“呢”的后面是問(wèn)號(hào)，“呢”一般用在表疑問(wèn)的.句子里。
三、講讀課文第一節(jié)
1、為什么丁丁會(huì)想到要給媽媽送禮物的？（板書(shū)：生日）你的生日是哪一天？
教學(xué)“生”字：指名拼讀，讀準(zhǔn)翹舌音，后鼻音。指導(dǎo)筆順，書(shū)空。
2、出示抄有下列兩個(gè)句子的小黑板：
媽媽生日快到了。
媽媽生日到了。
這兩個(gè)句子的意思一樣嗎？什么地方不一樣？（第1個(gè)句子是講媽媽的生日還沒(méi)有到，但馬上就要到了，離生日沒(méi)有幾天了。第2句是說(shuō)媽媽的生日已經(jīng)到了。）
第1個(gè)句子中的“快”是什么意思？（就，就要）“快”字怎么寫(xiě)？我么怎樣記住它的字形？
3、“我想送媽媽一件禮物”的“想”是什么意思？（準(zhǔn)備、打算的意思）
4、板書(shū)：一件。指名拼讀。除了“一件禮物”以外，還可以說(shuō)“一件”什么？（一件衣服、一件大衣）
5、自由讀本課課文。然后指名讀、齊讀。
6、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這一節(jié)講了什么？（這一節(jié)課丁丁媽媽的生日快到了，丁丁準(zhǔn)備給媽媽送一件禮物）
四、鞏固練習(xí)
五、生字
認(rèn)讀“生、送、什、么、還、呢”6個(gè)生字，邊認(rèn)讀邊書(shū)空。
六、寫(xiě)字指導(dǎo)。
七、作業(yè)：
1、從學(xué)過(guò)的生字中找出結(jié)構(gòu)相同的寫(xiě)在一起。
獨(dú)體字_______________________________
左右結(jié)構(gòu)_____________________________
2、朗讀課文
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