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黃山奇松四年級(jí)語(yǔ)文教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼狞S山奇松四年級(jí)語(yǔ)文教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
黃山奇松四年級(jí)語(yǔ)文教案1
一、教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“屹立、郁郁蒼蒼”造句。
2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦課文的第二自然斷。
3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)黃山奇松的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，體會(huì)黃山奇松的.美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。
二、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、課時(shí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情的朗讀課文
二、教具準(zhǔn)備：小黑板錄音機(jī)
三、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程
自我加減
一、揭示課題，解題
1、板書(shū)課題：20黃山奇松
2、簡(jiǎn)介黃山。
二、初讀課文
A、自學(xué)課文：
1，給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。
2，自由輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)生字、讀順句子。
3，讀讀下面的詞語(yǔ)，想想她們的意思：
陡崖屹立遒勁郁郁蒼蒼
賓客盆景飽經(jīng)風(fēng)霜情有獨(dú)鐘
B、教師巡視、適時(shí)指導(dǎo)。
C、檢查自學(xué)情況：
1、理解詞語(yǔ)。
陡崖：陡峭的山崖
屹立：高高直立
遒勁：雄健有力
郁郁蒼蒼：形容樹(shù)木長(zhǎng)的茂密，一片青綠
飽經(jīng)風(fēng)霜：長(zhǎng)期經(jīng)受過(guò)自然界的各種鍛煉
情有獨(dú)鐘：感情專一，特別偏愛(ài)
2、指名試讀課文，教師相機(jī)指點(diǎn)
2、齊讀課文
三、指導(dǎo)寫字。
1、提示生字描紅的注意點(diǎn)：
陡：左窄右寬
遒：半包圍結(jié)構(gòu)，書(shū)寫順序先里后外
郁：左右等寬
2、學(xué)生用鋼筆描紅這幾個(gè)生字
四、布置作業(yè)：
1、朗讀課文3遍
2、讀、抄詞語(yǔ)（文后第三題）
黃山奇松四年級(jí)語(yǔ)文教案2
教學(xué)要求：
學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“屹立、郁郁蒼蒼”造句。
能正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦課文的第二自然斷。
理解課文內(nèi)容，體會(huì)黃山奇松的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。
第一課時(shí)
揭示課題
板書(shū)課題。
簡(jiǎn)介黃山。
初讀課文
自學(xué)課文。
1，給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。
2，自由輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)生字、讀順句子。
3，理解詞語(yǔ)。
陡崖屹立遒勁郁郁蒼蒼
賓客盆景飽經(jīng)風(fēng)霜情有獨(dú)鐘
巡視、適時(shí)指導(dǎo)。
檢查自學(xué)情況。
指名試讀課文。
指導(dǎo)寫字。
第二課時(shí)
檢查復(fù)習(xí)
聽(tīng)寫詞語(yǔ)。
指名讀課文。
細(xì)讀課文
指名讀第1自然段。
奇松、怪石、云海、溫泉的四絕的絕是什么意思？
聞名于世是什么意思？
為什么情有獨(dú)鐘？
黃山松奇在什么地方？瀟灑挺秀表現(xiàn)在什么地方？
能說(shuō)說(shuō)黃山松的瀟灑挺秀嗎？
齊讀第1自然段。
指名讀第2自然段。
第一句說(shuō)了什么？
這一句中的絕勝和那個(gè)詞語(yǔ)的'意思相同？
第二句說(shuō)了什么？
迎客松的姿態(tài)怎么樣？地位怎么樣？
陪客松的位置在哪兒？他給人們?cè)鯓拥母惺埽?/p>
送客松的姿態(tài)怎么樣？動(dòng)勢(shì)怎么樣？他給人們?cè)鯓拥母惺埽?/p>
寫三大名松用了兩個(gè)如同和一個(gè)好象，這是為什么？
齊讀第二自然段。
指名讀第3自然段。
這一自然段第一句起什么作用？第2句有幾個(gè)分句？
分別說(shuō)了什么？
第三課時(shí)
總結(jié)課文
這篇課文，重點(diǎn)寫黃山松瀟灑挺秀，形象獨(dú)特，千姿百態(tài)，把黃山裝點(diǎn)得更加神奇、秀美。
指導(dǎo)背誦。
聽(tīng)錄音。
利用板書(shū)提示，串聯(lián)背誦。
各自輕聲試背。
全班齊背。
練習(xí)
用屹立、郁郁蒼蒼造句。
默讀課文，說(shuō)說(shuō)黃山奇松奇在哪里？
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