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中班主題《小鳥找家》教案及活動反思

時(shí)間:2024-04-05 11:49:19 教案 我要投稿
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中班主題《小鳥找家》教案及活動反思

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的中班主題《小鳥找家》教案及活動反思,歡迎大家分享。

中班主題《小鳥找家》教案及活動反思

  活動設(shè)計(jì)背景

  從小媽媽就告訴我說要做一個(gè)有愛心的人,在幼兒園的時(shí)候老師也教導(dǎo)我們學(xué)著做一個(gè)樂于助人的好同學(xué)。為此學(xué)校還開展了許多的愛心小活動,以下就來看看我們最近的一項(xiàng)活動吧!

  活動目標(biāo)

  1.知道同伴之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。

  2.在欣賞故事和實(shí)踐活動中,感受同伴間關(guān)愛的愉悅情感。

  3.體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1。理解故事知道相互關(guān)心、相互幫助。

  2.感受同伴間關(guān)愛的愉悅情感

  活動準(zhǔn)備

  1.掛圖一幅,磁性教具:小鳥、星星、月亮、螢火蟲

  2.玩具若干(幼兒人數(shù)一半)

  活動過程

  1.活動導(dǎo)入:

  師:有只小鳥在森林里迷路了,天黑了,它找不到回家的路,傷心地哭了它好想媽媽,你們愿意幫助它回家嗎?怎么幫助它呢?

  2.幼兒圍繞這個(gè)主題,想像如何去幫助小鳥。

  請個(gè)別幼兒大膽講述自己的想法,幫助小鳥找回家。

  3.老師講述故事:小鳥找家。

  師:有許多小動物也想幫助小鳥,讓我們聽聽有誰也來幫助小鳥,它們是怎么樣幫助小鳥

  老師邊演示教具邊講述故事,讓幼兒了解故事內(nèi)容,建議提以下問題:

 。1)誰幫助了小鳥?

 。2)小星星聽到了小鳥的哭聲,是怎么說的?

 。3)月亮奶奶聽到小鳥的哭聲,是怎么說的?

 。4)螢火蟲聽到了小鳥的哭聲是怎么幫助小鳥的?

  4.引導(dǎo)幼兒討論小朋友之間應(yīng)怎么樣互相關(guān)心、互相幫助

  師:小朋友之間需要關(guān)心和幫助嗎?什么時(shí)候?

  師:你是怎么關(guān)心別人的?別人又是怎么關(guān)心你的?

  5.幼兒兩兩合作玩玩具,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  老師發(fā)玩具給單數(shù)幼兒,另一半幼兒沒有玩具,讓幼兒想想怎么玩?啟發(fā)有玩具的幼兒找沒玩具的幼兒,兩人一起玩。在后面的環(huán)節(jié)中給幼兒展示幼兒園小朋友之間互相幫助、互相合作的圖片,讓幼兒觀察感知,知道朋友間應(yīng)該互相幫助;顒又羞增加了表演故事情節(jié)。

  教學(xué)反思

  這個(gè)活動采用了講故事形式,故事新穎動人,孩子很有興趣,在活動過程中幼兒的積極性很高,積極主動地發(fā)言。但在游戲環(huán)節(jié),教師的引導(dǎo)不夠,幼兒沒有進(jìn)入游戲情境,沒有體驗(yàn)到游戲的樂趣。同時(shí),教師在設(shè)計(jì)角色游戲時(shí),把頭飾給幼兒戴上,應(yīng)該放到最后游戲環(huán)節(jié)佩戴。這樣幼兒較容易進(jìn)入原預(yù)設(shè)情境。

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