幼兒園大班健康教案模板設(shè)計(jì)《開火車》

　　作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班健康教案模板設(shè)計(jì)《開火車》，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)從高到低一個(gè)跟著一個(gè)排隊(duì)走。

　　2．通過游戲，復(fù)習(xí)鞏固雙腳跳、鉆、平衡、跑的技能，并鞏固對(duì)10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)。

　　3．培養(yǎng)幼兒友愛合作、遵守規(guī)則、積極競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒一條短繩子（長(zhǎng)約l米）；10以內(nèi)數(shù)字卡片4套，《開火車》《小動(dòng)物走路》樂曲錄音磁帶。場(chǎng)地布置如圖：

　　活動(dòng)過程

　　1．活動(dòng)準(zhǔn)備部分

　　師：今天老師要看看哪一位小朋友的耳朵靈，可以很清楚地聽到老師的口令，并正確做動(dòng)作。

　　幼：好！

　　聽老師口令，幼兒分剮走成圓圈、一路縱隊(duì)、四路縱隊(duì)，活動(dòng)踝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、腰部等。

　　師：我們用小繩子玩過很多游戲，小朋友還記得“騎馬”的游戲怎么玩嗎？

　　幼：記得！

　　幼：可以一個(gè)人玩，也可以兩個(gè)人一起玩。

　　幼：我喜歡自己玩。

　　師：等會(huì)聽清楚老師的口令大家來玩“騎馬”的游戲好不好？

　　幼兒解下系在腰間的繩子玩“騎馬”游戲。聽到教師的口令后幼兒玩：“單人騎馬”游戲，即手持繩子作馬鞭，學(xué)馬四散在場(chǎng)地上奔跑。游戲一段時(shí)間后換為“雙人騎馬”游戲，即由幼兒兩兩配對(duì)，一人將繩子系于腰間（馬），另一人抓住其腰間的繩子（牽馬）手持馬鞭像騎馬一樣四散在場(chǎng)地上奔跑。

　　分析：“騎馬”游戲一直是孩子們很喜歡玩的，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度教師又比較好把握，不僅達(dá)到了熱身的目的，幼兒的注意力也一下子被吸引住了。

　　2．基本活動(dòng)

　　(1)通過隊(duì)列練習(xí)復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)

　　師：小朋友認(rèn)識(shí)手中卡片上的數(shù)字嗎？大聲把它讀出來；再看看你旁邊小朋友的數(shù)字卡片，也把它讀一讀。

　　師：昨天我們一起學(xué)了10以內(nèi)數(shù)的倒數(shù)，現(xiàn)在小朋友一起讀讀給老師聽，看看誰最棒。

　　幼：10、9、8、7、6、5、4、3、2、l。

　　師：小朋友真能干，接下來聽老師口令快速排好隊(duì)，排四列縱隊(duì)，拿數(shù)字卡片10的小朋友做每隊(duì)的排頭，其他小朋友按10以內(nèi)倒數(shù)的順序到各隊(duì)找到自己的位置。

　　幼兒快速列隊(duì)，并互相檢查相鄰的同伴是否找到了正確的位置。

　　(2)通過游戲“開火車”學(xué)習(xí)從高到低一個(gè)跟著一個(gè)排隊(duì)走。

　　師：今天我們來玩一個(gè)新游戲，看看誰表現(xiàn)最棒。

　　教師把1-10的數(shù)字卡片按從矮到高的順序發(fā)給每一隊(duì)中的幼兒。

　�。�即數(shù)字卡片10發(fā)給最高的幼兒）

　　游戲玩法：

　　教師念兒歌：來、來、來，小朋友，快快來，數(shù)字火車連起來。數(shù)字卡片10的幼兒當(dāng)“火車頭”，其他幼兒按10以內(nèi)數(shù)倒數(shù)的順序從前往后排隊(duì)，請(qǐng)當(dāng)“火車頭”的幼兒檢查各列車廂是否連對(duì)了，然后其他幼兒用手拉著前面幼兒系在腰上的短繩，向前走，邊走邊隨樂曲唱《開火車》。游戲反復(fù)兩次。

　　(3)通過游戲“拼火車”復(fù)習(xí)鞏固雙腳跳、鉆、平衡、跑的技能游戲玩法：把幼兒分成4隊(duì)，每隊(duì)10人，每人手拿一張數(shù)字卡片，按倒數(shù)順序排好，持?jǐn)?shù)字卡片10的幼兒在起點(diǎn)線上站好。教卿發(fā)出信號(hào)后，每隊(duì)的第一個(gè)幼兒迅速出發(fā)，按圈內(nèi)數(shù)字順序雙腳跳，然后鉆過“山洞”，走過“小橋”（平衡木），快速跑到“火車站”，舉高手上的數(shù)字卡片；第二個(gè)幼兒看見同伴的數(shù)字卡片舉起就可以出發(fā)，跑到火車站后馬上舉高手上的數(shù)字卡片，并拉住前一個(gè)同伴系在腰上的短繩，把火車拼好；其他幼兒依次進(jìn)行，最后哪隊(duì)“火車”先把10節(jié)車廂拼完為勝。游戲反復(fù)進(jìn)行兩到三次。

　　分析；在基本括動(dòng)部分，教師把新舊知識(shí)、體育游戲、體育競(jìng)賽等內(nèi)容科學(xué)合理地分層次組織起來了。通過三個(gè)小游戲，讓幼兒在玩中復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，寓教于樂；活動(dòng)中幼兒的練習(xí)時(shí)間多，等待時(shí)間少，每位幼兒都有較多的練習(xí)機(jī)會(huì)。

　　3．結(jié)束部分

　　做游戲“捉尾巴”。

　　游戲玩法：兩人一組，各自在腰上系好繩子當(dāng)尾巴。游戲開始，幼兒四散跑開，每一對(duì)幼兒都要想辦法提對(duì)方的“尾巴”，同時(shí)又要保護(hù)好自己的“尾巴�！碧岬綄�(duì)方“尾巴”者為勝。

　　師：（小結(jié)）活動(dòng)情況，表揚(yáng)自覺遵守游戲規(guī)則的幼兒。幼兒自由做拍手、拍腿、拍肩等動(dòng)作放松身體。最后聽《小動(dòng)物走路》樂曲，學(xué)小貓走路、學(xué)小鳥飛回到活動(dòng)室。

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