（熱）大班教案3篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的大班教案3篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動目標：
1.使幼兒掌握安全地上下樓梯的方法。
2.培養(yǎng)幼兒的安全意識。
3.初步了解健康的小常識。
4.知道檢查身體的重要性。
活動重點難點：
1、重點：使幼兒學會安全地上下樓梯。
2、難點：兩腳交替走樓梯。
活動準備：
印有腳印的樓梯。
活動過程：
一、創(chuàng)設相應的環(huán)境，讓幼兒在潛移默化中感受
在園樓梯間設置安全教育的活動設施，包括正確上下樓的標志、印制上下樓的腳印等;在班上張貼形象有趣、易理解的上下樓標志等圖片;在語言區(qū)設立“我會走樓梯”園地。
二、聽老師正確介紹上下樓的安全知識
由老師結合圖片向幼兒介紹怎樣上下樓和認識相關安全標志;結合小朋友上下樓梯打鬧的圖片，讓小朋友們描述圖片內容，分析圖中的小朋友哪兒做得不對;請小朋友們討論上下樓梯應該怎樣做才是正確的;結合實際事故發(fā)生的案例分析，告訴幼兒哪些行為是安全的，哪些危險的;一起學習兒歌《上下樓梯》：上下樓，排好隊。 右側行，手扶把。 不喧嘩，不推鬧。 慢慢走，保安全。
三、提供實踐場地進行模擬演練，在游戲中加強安全知識教育
通過角色游戲將“知”轉化為“行”。如開展“做客”“地震演練”等游戲，讓幼兒來把學習的上下樓梯的知識運用到游戲中。
活動延伸：
每天設立值日生，在樓梯處監(jiān)督小朋友是怎樣走樓梯的，設立“安全走樓梯，我最棒”評比欄，評選出能堅持安全走樓梯的幼兒。
活動反思：
學走樓梯是幼兒園日�；顒又�。班級幼兒在走樓梯的過程中經常會發(fā)現(xiàn)擠推的現(xiàn)象，有的幼兒無法做到正確規(guī)范的走樓梯。因此在走樓梯的活動中出現(xiàn)了安全隱患。如何正確規(guī)范的走樓梯，如何保證走樓梯活動的安全工作是教師在做好一日活動安全工作不容忽視的環(huán)節(jié)之一。通過各種手段幫助幼兒學習正確方法，建立一定的安全意識是本次活動的價值。
由于幼兒的心理特點—喜歡爭先、不樂意等待，所以在走樓梯的過程中難以做到一個跟著一個。而往往因為爭搶發(fā)生不安全的因素很大。如何讓幼兒能一個跟著一個走成為了本次活動需要突破的難點。
圖片對比能直觀的讓幼兒發(fā)現(xiàn)走樓梯的正確規(guī)范的方法，在選擇與辨識中建立正確的'認知。實踐活動能讓幼兒將意識轉化為行為。在練習中學習與鞏固正確的方法。兒歌方法語言精練，便于幼兒掌握要領，能方便幼兒邊實踐的過程中反思自己的動作與要領之間的區(qū)別，從而直接的糾正。談論活動是經驗的拓展，利用幼兒舉一反三。
小班的孩子連單獨走樓梯還有困難，更不用說一個跟著一個走有序的走樓梯了。因此特意安排了走樓梯的內容，在走的過程中還是有幼兒不會跟著走，有的走到樓梯左邊，有的走到前面來。但通過練習，感覺孩子們進步不少。活動中老師強調一定要跟住老師，老師在哪里，你也必須在哪里，不可以遠離老師。
大班教案 篇2
活動目標：
1、 發(fā)現(xiàn)塑膠地墊的多種玩法，體驗玩板塊的趣味。
2、 感受與同伴合作、協(xié)商玩的快樂。
活動準備：
1、 塑膠地墊若干。
2、 寬敞的'活動場地上散落著若干塊塑膠地墊，但一定要比游戲人數(shù)少一塊。
活動過程：
一、導入部分
1、 導入游戲《占地盤》。利用塑料地墊當?shù)乇P，地墊的數(shù)量要比參加游戲的幼兒的數(shù)量少一個。
2、 唱歌曲“拉個圓圈走走”，唱完最后一句，大家迅速搶占地盤，即每人站到其中一塊塑膠地墊上，沒搶到地盤的幼兒暫時退出游戲。
二、互動要素
1、 跳障礙：用三四塊塑膠地墊拼接成三角形或正方形，進行跳躍游戲。
2、 跳塑膠地墊：根據(jù)塑膠地墊的不同擺放形式，練習各種跳法，單腳跳，雙腳跳，跨跳，立定跳，分、和跳，單、雙腳等。
3、 塑膠地墊飛盤：將塑膠地墊裝飾成飛盤，飛著玩。
4、 爬塑膠地墊：將塑膠地墊連接，爬著玩，手膝爬、匍匐爬等。
5、 過小河：每人拿兩塊塑膠地墊，輪換向前移動，人只能踩在塑膠地墊上，逐一通過。
6、 托頂?shù)貕|：可以用身體的不同部位托頂?shù)貕|，跨越障礙等。
7、 跳數(shù)字：在塑膠地墊上粘貼數(shù)字，按照數(shù)字的順序或規(guī)律跳著玩。
8、 看誰站得穩(wěn)：兩塊塑膠地墊拼接好，兩人分別占到獨角地墊兩頭，腳不動，相互伸出雙手，去推對方，看誰站得穩(wěn)，腳不能出地墊范圍。
大班教案 篇3
活動目標：
1．學會倒計時，從10~0。
2．學習歌曲《恭喜恭喜》，并能有表情地、配合上道具表演歌曲，體驗過新年的氣氛。
3．進一步感受音樂活動的樂趣。
活動準備：
1．過年裝飾物，如：中國結，紅燈籠、小氣球等。
2．歌曲《恭喜恭喜》，錄音機。
活動過程：
一．導入部分
1．通過談話，引出活動內容。
“小朋友，你們發(fā)現(xiàn)教室里多了什么？”
“請你們猜猜，老師為什么要在教室里裝飾這些喜慶的東西嗎？”
“讓我們一起倒計時吧！10、9、8、7、6-----
-0”，播放音樂《新年好》
二．學習歌曲
1．“過年了，爸爸媽媽帶你們到親戚家拜年，你們會說什么好聽的話？”引出歌名《恭喜恭喜》。
2．“今天老師帶來了一首過新年的`歌，歌的名字就叫做《恭喜恭喜》，想聽嗎？”
3．播放歌曲《恭喜恭喜》1遍，提問幼兒：你在歌曲里聽見了什么？
4．教師清唱歌曲一遍，“你還聽見了什么？”
5．教師帶領幼兒隨音樂念歌詞2遍，快、慢各一遍。
6．幼兒隨磁帶演唱歌曲1遍。
7．幼兒隨磁帶有表情的演唱歌曲2遍。
三．表演歌曲
1．“聽了這首歌，學會了這首歌，你們心里有什么感覺？”
2．“讓我們一邊唱歌一邊跳舞，好嗎？”3遍
3．教師引導幼兒利用道具表演歌曲，提醒幼兒可以相互拜年。3遍
4．“今天，教室里來了許多客人老師，我們給她們拜個早年，好嗎？”3遍
四．游戲歌曲
1．這首歌其實也是一個游戲，想玩嗎？
2．教師交代游戲規(guī)則：演唱歌曲《恭喜恭喜》1遍，唱到最后一個詞“恭喜你”時，倒計時10、9、8------0，幼兒像小鞭炮一樣“炸開來”。幼兒游戲1遍。
3．以同樣的方法再次游戲1遍，用踩氣球的方式代替幼兒像鞭炮一樣“炸開”。“老師為小朋友準備了許多氣球，唱到最后就倒計時，數(shù)到‘0’時，我們就踩響氣球，歡迎新年。
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